美术教学中如何提升学生的艺术素养

梅爱乡

【摘 要】高职美术教学的目的是提高学生的艺术修养，让学生对于“美”有更深刻的理解，起到丰富学生文化内涵的作用。本文将针对高职中学生艺术素养低的原因进行探讨并提出解决途径，以提高高职美术教学的质量。

【关键词】高职；美术教学；艺术素养；探究

为了在美术教学中培养学生良好的艺术素养，高职院校需要开发具有自身特色的美术教学内容。树立独具特色的教学理念是使高职学院美术教学脱颖而出的必要方法。营造独具特色的教学文化氛围，可以使学生受到艺术文化的熏陶，形成自己的艺术风格。

一、高职美术教学中学生艺术素养的现状

学生在进入大学之前接受的十几年的应试教育让学生基本丧失了自主创新的能力，而且养成了懒惰的性格，不愿去打破陈规的桎梏。虽然新课程改革给予了学生独立思考的空间，但学生的习惯已经养成，短时间内难以形成独立的思维，这就导致了学生在艺术设计中总是跟着别人亦步亦趋，跳不出传统的圈子，画出来的永远只能是别人的仿品。创新能力是学生学习美术必须具备的能力之一，这种能力能够让学生在前人的基础上结合自己对于美的理解进行再次创作，而不仅仅是对别人的临摹。教师教学的基本目的是将前人的思想以及技法交给学生，剩下的，就是学生凭着教师讲授的内容进行理解发挥，创造出属于自己的艺术世界。然而学生固有的思维模式让创新成为了空谈，学生能做的仅仅是照本宣科，或者在每个前人的画作中截取一部分拼凑出自己的画作。如此这样，学生的思维得不到解放，又何谈对艺术素养的培养。

二、在美术教育中培养艺术素养的方法

1.改变传统的美术教学观念

培养学生的艺术素养，首先要改变传统的美术教学观念。传统观念中，美术教学可有可无，一直排在科学教育之后，单纯的认为美术教学就是陶冶情操，放松心情。并且忽略了在美术教学中艺术素养的培养。因此，要正确认识美术教学在素质教育与学生全面发展中的地位和重要性，通过美术教学，提高学生的艺术素养，锻炼学生的形象思维与创造思维，拓宽学生的文化视野，促使学生树立文化意识，提高文化素养，从而成为更优秀，更能够满足社会需要的新一代的接班人。

2.创建美术教学的实施体系

创建良好的美术教学实施体系是在美术教学中培养学生艺术素养的必要保证。创建美术教学的实施体系，首先要建立必修与选修相结合的教育课程体系。将一些美术教学基础课程作为必修，再设置一些特色的艺术课程作为选修。其次，要将艺教育课程内容的设置丰富一些，尽量涵盖美术、舞蹈、音乐、文学等等艺术门类。在授课过程中要兼顾基础知识、作品赏析以及技能培养多个方面，尽量采用多样化的课程形式。最后，在教学过程中还要注意创造课程的安排，鼓励学生通过自己的能力创作一些作品，加强对艺术的深刻理解。

3.积极进行美术教学课程改革

进行课程改革是在美术教学中培养学生艺术素养的重要途径。美术教学课程改革首先要以学生为本。要将学生的人格思想融入到美术教学的过程当中，通过美术教学的方式，让学生能够开阔自己的视野，陶冶自己的情操，提高个人素养，不断充实自己的精神领域。其次，要改变以往课堂教学的死模式，教师与学生要多多互动，教师要积极的引导学生进行美的感受，激发学生们美的感受，在美的熏陶与影响下提高自己的艺术素养。

4.注意培养学生的审美情感

审美情感是人在进行审美过程中产生的一种高级情感，是审美者对审美对象的一种主观感受，而作文则是由审美情感驱动的，也可以说是审美情感的产物，它是写作主体内心对外界事物即审美客体的情感表现。培养学生的审美情感首先要激发学生的审美情趣，指导学生正确审美，要培育一双善于发现美的眼睛从本质上辨别事物的美丑。其次要引导学生亲近自然、感悟生活，积累学生的审美情感，用心去观察自然，关心周围的生活。还要鼓励学生沉浸于作品鉴赏中，接受审美情感的熏陶。在鉴赏的美感陶冶中，学生的情感得到了升华，从而不自觉迁移到创作情感中。除此之外，还要突破学生情感束缚，鼓励表达个人独特的审美情感，让学生心灵活跃起来。

5.提倡学生融入生活

学生不能体会到艺术作品蕴含的人文主义关怀，其原因是他们大多是独生子女，家长无微不至的关怀与呵护让他们对生活缺乏认识。而“艺术是源于生活，却又高于生活”的，对生活中的艺术样式缺乏观察，只能从课本中死板地学习理论知识，只识其形，不知其魂，是无法发掘作品中作者想要表达的情感的。必须使学生贴近生活、融入生活，才能培养学生的素质能力，扩展其艺术视野，这样学生的艺术素养自然也就提高了。

由此可见，在高职美术教学的过程中，对学生艺术素养的培养有着十分重要的意义，这不仅可以使得学生的综合能力得到有效的提高，还可以大幅度的增强高职美术教学的质量，从而为社会经济的发展培养出更多的综合性人才。

参考文献：

[1]谢建华，邓斌.高职院校艺术素养教育的探索与创新[J].大众文艺，2014.

[2]钱晓蓉.高职大学生艺术素养培养的创新实践[J].湖北函授大学学报，2014.（19）.