高校教师职业认同现状调查

严玉梅

【摘 要】本研究对湖南省300名高校教师职业认同状况进行了问卷调查，结果表明：①高校教师职业认同总体水平较高；②教师职业认同存在存在显著的年龄和月收入水平差异。

【关键词】高校教师；职业认同

教师职业认同是教师当前对自己职业角色以及职业相关特征的感知、对自己作为一个职业群体的感知，具体而言是教师对自己所从事职业的认识、情感、期望、意志、价值观以及对自己职业技能的感知。因此，本研究拟探讨教师职业认同现状及影响因素，具有重要的理论和现实意义。

一、研究方法

1.调查对象

本研究的研究对象为从事教学科研工作的专任教师。本研究共发放360份问卷，回收324份，有效问卷为300份，有效回收率为83.33%。调查对象基本情况如下：男性162人，女性138人；20-29岁83人，30-39岁111人，40-49岁74人，50岁以上32人；本科及以下95人，硕士144人，博士61人；已婚207人，未婚93人；月收入2000元以下104人，2001-3000元130人，3001-4000元31人，5000元以上11人。

2.调查工具

《高校教师职业认同问卷》是在参考魏淑华的《中小学教师的职业认同问卷》[1]的基础上修订而成。修订后的问卷经探索性因素分析，抽取特征值大于1的因子6个，总的方差解释率为67.52%。根据六因子包含的题项分别命名为职业认识认同、职业情感认同、职业期望认同、职业意志认同、职业价值认同、职业技能认同，共30题，采用李克特5级评分，得分越高表明越认同该内容。问卷的内部一致性信度系数为0.93。修订后的问卷具有较好的信度和效度。

3.调查实施

调查通过两种方式进行，一种是纸质问卷，笔测填写；一种是电子版本问卷，通过电子邮箱寄送回收。

4.调查数据分析

所得数据采用spss11.5for windows统计软件进行处理和统计分析。

二、结果与分析

1.高校教师职业认同总体水平

表1 职业认同及各因素总体水平

项目 职业认识 职业情感 职业期望 职业技能 职业意志 职业价值观 职业认同

M 3.95 3.62 3.99 3.81 3.36 3.32 3.66

SD 0.53 0.54 0.55 0.52 0.61 0.61 0.46

总体来看，高校教师的职业认同程度较高。在各子因素中，教师职业期望最高，职业认识其次，其余依次是职业技能、职业情感、职业意志和职业价值观。

2.高校教师职业认同的性别、年龄、学历、婚姻状况和月收入水平差异分析

总体看来，高校教师职业认同在年龄和月收入水平上存在显著差异，在性别、学历、婚姻状况上不存在显著差异。

表2 不同年龄高校教师职业认同及其各因素的方差分析

项目 职业认识 职业情感 职业期望 职业技能 职业意志 职业价值观 职业认同

20-29岁 3.90 3.57 4.01 3.74 3.31 3.23 3.60

30-39岁 3.92 3.53 3.98 3.77 3.34 3.26 3.63

40-49岁 4.05 4.00 4.11 4.02 3.68 3.55 3.91

>50岁 3.90 3.84 3.92 3.89 3.52 3.56 3.77

F值 1.023 6.698 0.347 1.359 2.847 1.422 2.758

Sig 0.385 0.000** 0.791 0.259 0.041* 0.234 0.046*

注：*p﹤0.05 ** P﹤0.01

表3 不同月收入高校教师职业认同及其各因素的方差分析

项目 职业认识 职业

情感 职业

期望 职业

技能 职业

意志 职业

价值观 职业

认同

2000元以下 3.83 3.38 3.89 3.67 3.18 3.22 3.51

2001-3000元 4.00 3.70 4.04 3.83 3.43 3.32 3.71

3001-4000元 3.98 3.76 4.11 3.88 3.46 3.34 3.76

4001-5000元 4.19 4.03 4.29 4.13 3.69 3.83 4.02

5000元以上 4.75 4.29 4.83 4.65 4.12 3.68 4.41

F值 4.557 6.084 5.515 6.919 3.90 2.559 6.788

Sig 0.002** 0.000** 0.000** 0.000** 0.005** 0.043* 0.000**

注：*p﹤0.05 ** P﹤0.01

三、讨论

1.高校教师职业认同状况

总体来看，高校教师的职业认同程度较高，这与国内外对教师职业认同的研究结果基本一致。彼亚得（Beijaard， D.）对30名教师的职业认同进行研究后得出结论：“教师当前对职业认同的感知是积极的。”

2.教师职业认同存在存在显著的年龄和月收入水平差异

不同年龄段的高校教师，职业认同度存在显著差异。整体上看，随年龄增加有上升趋势。这与国外的研究成果基本一致。彼亚得的研究表明[2]：在职业生涯初期，教师的职业认同程度相对较低；随着服务年限的增长，教师对职业认同的感知趋向积极。

高校教师的职业认同随着月收入增加而提高，月收入在5000元以上的高校教师职业认同度最高。

四、结论

（1）高校教师职业认同总体水平较高；

（2）教师职业认同存在存在显著的年龄和月收入水平差异。

参考文献：

[1] 魏淑华，宋广文.教师职业认同与教师专业发展[D]曲阜师范大学硕士学位论文， 2005.