如何提高独立学院本科毕业论文质量—以宝石及材料工艺学专业为例

岳素伟，王沛炼，刘喜锋

1.华南理工大学广州学院 珠宝学院，广东 广州 510800； 2.华南理工大学广州学院 工程研究院珠宝研究所，广东 广州510800；3.广州市华广珠宝检测有限公司，广东 广州 510800

专业建设

如何提高独立学院本科毕业论文质量—以宝石及材料工艺学专业为例

岳素伟1，2，3，王沛炼1，刘喜锋1

1.华南理工大学广州学院 珠宝学院，广东 广州 510800； 2.华南理工大学广州学院 工程研究院珠宝研究所，广东 广州510800；3.广州市华广珠宝检测有限公司，广东 广州 510800

本科生毕业论文是高等教育的一项综合性实践环节，是本科专业人才培养方案的重要组成部分，也是学生从学校走向工作岗位的过渡。从独立学院的实际出发，统计近些年来学校论文的成绩，分析导致论文成绩下降的背后原因。结合学校宝石及材料工艺学的实际情况，提出了提高毕业论文质量的几点对策与建议。

独立学院；论文质量；宝石及材料工艺学；对策与建议

一、引 言

本科生毕业论文是高等教育的一项综合性实践环节，是本科专业人才培养方案的重要组成部分，也是学生从学校走向工作岗位的过渡［1-2］。因此，本科毕业设计是完成基本专业训练，实现本科培养目标的重要教学环节，是其他教学内容无法替代的，发挥着从理论到实践、从学校到工作岗位的桥梁作用。在毕业设计过程中，学生可以学到科学的思维方式、端正的科学态度以及孜孜不倦、锲而不舍的科学精神与意志。本科毕业论文的重要性和关键性可见一斑。

目前，国内本科教育中毕业设计的质量下降明显，包括重点大学与普通本科院校，原因多种多样。近些年招生规模的不断扩大，就业形势的严峻性日趋凸显，师资力量缺乏，这些均给学生毕业设计质量提高带来巨大的障碍［3-5］。一个导师指导七八个、甚至十几个本科生，有的导师除了指导本科论文，还需要指导硕士、博士论文，这就导致导师没有时间和精力去关注和指导本科论文。另外，学生态度不端正、不重视，没有认识到毕业设计的重要性，而毕业设计往往在第七、八学期，时间上与学生找工作和考研等相冲突，学生往往忽视了毕业实习与毕业设计［6-8］。

本文主要从应用型独立学院角度出发，在师资力量、学生论文成绩构成、学生参与项目的经历等多角度统计，分析毕业论文质量下降的背后原因。本校为广东省内唯一一所具有宝石及材料工艺学本科专业的大学，而宝石及材料工艺学毕业生直接服务于广东的珠宝市场，毕业生论文的好坏直接影响毕业生的质量。因此，本文主要针对宝石及材料工艺学的教学实际，提出了提高宝石及材料工艺学专业毕业论文质量的一些建议。

二、学校毕业论文成绩概况

本文针对我校以应用型人才为目标的定位，具体分析本校四年来（2011～2014年）毕业论文成绩，统计了各个学院毕业生情况，并对优秀毕业论文的比例、学生成绩等一系列的参数进行了分析。

2011～2014年，本校毕业学生人数不断攀升，由2011年的1672名上升至2014年的3866名。毕业生中，优秀毕业论文比例呈现下降趋势，2013年最低，只有1.76%；中等和差的比例增加，良好比例下降（图1，表1），显示了毕业论文水平整体下降。

表1 2011～2014年毕业（设计）论文人数及成绩构成

另外，本文统计了优秀论文的指导教师职称（图2，表2），高级和副高职称比例逐年下降，中级及以下职称比例增加，这与我校教师结构的变化相关，新教师基本为中级及以下职称的年轻教师，降低了高级和副高职称的比例。

表2 2011～2014年优秀毕业设计论文指导教师职称构成

由上述数据得出，近四年来，毕业生人数不断攀升，优秀毕业论文的比例呈现了下降的趋势，中等和差比例增加，良好比例下降，显示了毕业论文质量整体下降的趋势。

三、影响毕业论文质量的因素

通过走访调查及数据统计，本文分析了论文良莠不齐的影响因素，主要有积极影响和消极影响两个方面。

（一）影响论文质量的消极因素

1. 学生能力欠缺，态度不认真

通过走访调查，发现了一些问题。首先，很多学生并没有资料搜集、论文撰写经历，资料搜集不知从何入手，不知怎样阅读文献。大学学习仅仅限于课本与课堂教师讲授，没有阅读或查找过相关资料，知识面较窄，论文写作往往没有新意。学生不知如何提出问题，针对问题如何寻找证据、怎样论证得出证据支持的结论。这样就造成了学生在写作过程中语言表述、前后逻辑等等均存在问题，论文往往条理不清晰，观点不明确，论证也缺乏逻辑性和说服力。

其次，学生对word、excel等office软件的操作能力欠缺，不知如何排版，如何使用标点符号，导致大量的错误语言和标点符号，这加重了指导教师修改论文的负担，致使论文总体水平下降。

图1 2011～2014年学校毕业（设计）论文成绩构成

图2 2011～2014年指导教师职称构成

最后，学生态度不端正、不积极，认为毕业论文可以随便应付，敷衍了事。对于宝石鉴定专业学生，很多学生的都有倒买倒卖、急于赚钱的心态，觉得宝石鉴定本身意义不大，而更多地关注于如何赚钱，导致学生对于论文的撰写极其不认真。另外，通过调查了解到，兴趣的转移或者家庭因素的影响使不少学生不准备从事珠宝行业，这也导致了在从事论文写作过程中有了应付了事的心态。

2. 指导教师与学生缺乏有效互动

在毕业设计的选题、中期报告、答辩一系列过程中，指导教师和学生的态度对于论文的质量起着至关重要的作用，但总体缺乏互动性导致了论文整体质量不高。

首先，老师没有根据学生兴趣和宝石鉴定的相关热点、难点进行选题指导，指导教师不掌握题目的可行性和实现能力，没有指导学生形成总体研究思路和方向。这就造成了学生做实验的目的性不强，只是为了实验而实验，只是为了完成论文而实验。慢慢在学生中间形成了只要做了大型仪器的实验，老师就让我过关的心态，而并不是关注实验解决了怎样的鉴定问题和难题。

其次，学生在实验和论文写作过程中遇到的问题没有及时反馈给指导教师，未形成有效互动。这样，教师不能充分了解学生实验的进度，未及时指导学生实验，则不能及时修正学生实验过程中存在的问题。

最后，学生撰写论文不能及时提交给指导老师修改，或者指导教师没有进行及时认真地修改，没有反复修改的过程就不能在修改过程中不断提高。没有经过指导教师修改就定稿的论文，其质量可想而知。因此，反复修改论文的过程对于提高论文质量至关重要。

3. 开题、中期报告、答辩日期安排合理性欠缺

教学计划安排学生开题为第二学期，大多学生已经在单位实习，实习单位一般离学校较远。学生为了论文撰写、实验、中期报告等往返学校，较为奔波；用人单位往往不允许或对学生频繁请假意见很大，在就业形势日趋严峻的当下，学生为了保住工作而不得不向用人单位妥协；有少量学生选择考研，考研复习、考研复试均与毕业论文的时间有冲突，时间上的冲突导致学生毕业论文质量受到影响。

4. 监督及执行力不够

学校有针对毕业论文的相关制度和监督机制，比如论文抽查机制等等，但是对于选题、中期报告、答辩等各个环节的监督不够，相关制度的执行力和执行效果不够好，导致很多指导教师在学生毕业答辩的时候“放水”，久而久之在学生中形成了“做好做差都能毕业”的印象，学生的重视程度不够，态度不认真，自然毕业论文的质量也不高。

5. 经费支持力度不够

高校教学经费普遍紧张，在学校对毕业论文的经费投入过少、甚至根本没有投入成为阻碍本科毕业论文质量的一个重要因素［5， 9］。

作为宝石鉴定专业的学生，如果计划进行较为新颖的研究，就必须购买相关标本，而宝玉石的标本价格较高，加之实验测试费用同样很高，学校缺乏相关实验条件。标本费和测试费导致学生的负担过重，而学校对于论文的资助力度很低，这样导致很多学生不敢购买标本并进行鉴定测试。论文不能针对宝石鉴定相关的热点和难点进行选题和研究，学生往往选择综述论文，而综述论文则是拼凑起来的，这样的毕业（设计）论文质量难以有新的突破。因此，很难提高学生的动手能力，也难以培养学生的科研思维。

6. 宝石鉴定选题面较窄

中国的宝石市场经过几十年的发展日趋成熟，宝石鉴定也不断完善。对于应用型本科论文，宝石鉴定应从鉴别真伪、质量评价的角度出发，而这些对于研究程度高的宝玉石研究意义并不大，而新的宝石品种又很少。虽然有一些宝玉石受到关注，并且随着科技的不断进步，一些仿制品也在不断进入市场，但是样品购买、毕业生人数和适合的科学问题并不匹配。如果涉及宝石成因、颜色成因等较深入性的研究性论文，对于应用型独立学院的本科学生显然难度较大。

7. 图书馆馆藏的相关书籍过少

学校图书馆馆藏的图书资料过少。就宝石鉴定专业而言，专业书籍和杂志在图书馆极少，学生无法通过专业相关书籍或杂志查阅获取知识，只能通过网络搜索得到的非系统性的凌乱的知识。另外，网络搜索的知识很多错误，这也是影响学生毕业论文质量不高的又一因素。

（二）影响论文质量的积极因素

1. 学生参与SRP项目①SRP:是Student Research Project的缩写，是由教师指导，学生为主的学生科研计划项目。

本文统计了4年来（2011～2014年）毕业论文11803篇，其中优秀论文497篇（表1）。自2012年开展SRP项目以来，优秀论文中参与SRP项目学生由2012年的16%增加至2013年的28%，2014年为26%，显示参加SRP项目的学生在优秀论文中所占比例较高，且不断扩大。而对于宝石鉴定专业的学生也存在这样的趋势。

因此，本文认为在SRP项目中的系统性学习锻炼，培养了学生搜集资料、论文撰写的能力以及对科研的初步认知，形成了初步的科学思维。这些能力在学生毕业论文过程中起到重要作用，对于提高毕业论文质量有很大帮助。

2. 学生较强的动手能力

本项目统计显示，“学霸”型学生在毕业论文方面表现较好，显示了一贯的学习成绩优秀特征。然而，一些成绩并不突出，在实践性较强的专业，动手能力较强的学生同样达到优秀的毕业论文成绩。

四、提高毕业论文质量的措施及建议

本文从本校的应用型独立学院定位出发，结合宝石及材料工艺学的教学实际，分析上述的影响因素，从指导老师、学生和学校三个层面，提出了以下几条建议。

1.加强论文资料搜集和撰写方法的指导

在毕业论文动员会和小组会召开时，要委派有丰富教学和科研经验的教师对学生的资料搜集、论文检索、文献阅读、论文撰写技巧等方面进行专业指导，以便学生认识和了解资料的搜集方式和方法，提高效率。

2.建立选题监控机制

选题是把好毕业（设计）论文质量的第一关，是影响毕业（设计）论文质量的一个重要因素。作为动手能力要求较高的宝石鉴定专业，选题要结合学生兴趣，立足于宝石鉴定的难点和热点，培养学生独立思考能力。

考虑选题的学生兴趣外，还应考虑到毕业设计过程中的应用性和锻炼学生的动手能力。作为应用型独立学院，要从应用的角度出发，强调理论知识和思维模式基础上，强化理论知识的转化能力和学生动手能力。宝石及材料工艺学专业的学生，要从鉴定本身的应用出发，进行选题立论，强调利用学习的理论知识应用于宝石鉴定的实践。一篇论文应该做到对宝石鉴定有益，对学生的动手和实操有益。

3.加强论文指导的监督

为了提高教师对毕业论文的重视程度，一方面，从开题、中期报告到答辩各个环节，教务处应委派督导员对答辩进行监督。开题、中期报告和答辩采取教研室普查、学院抽查的方式，对初步选题、阶段性成果及最终论文提交进行持续性的监督，实现问题早发现、早解决。

另外，答辩时学校委派督导员对各教研室的学生答辩进行监督，并对完成后对论文进行抽查，专业老师进行盲审，对没有达到本科毕业论文要求而批准通过的教师限期整改，如果限期不能完成的，则要执行相应处罚措施，如限制其指导学生等，以便提高指导教师和学生对于毕业论文重视程度。

4.扩大SRP项目的支持面

由前文可看出，参与SRP项目的学生在优秀论文的比例逐年提高，可见学生在参与SRP项目过程中，能够从做事态度、资料搜集、论文撰写等方面得到系统的训练，培养其科研意识和思维，从而为撰写毕业论文打下坚实基础。

因此，我们应该进一步扩大SRP项目的支持力度，让更多的学生参与进来，得到相应锻炼。

5.建立预答辩制度

在学生完成论文初稿，答辩前一到两周时间，建立一种常态化的预答辩制度，预答辩成绩计入最后的毕业论文成绩（比例占20%）。预答辩过程一方面在时间上提醒学生；另外，让学生对论文答辩有所认识，在各位老师的指导意见下，进行修改完善，再次答辩而使得论文进一步提高。

6.建立末位淘汰制度

答辩过程中要筛选后10%学生，对该部分论文进行详细审查、重点指导，并进行二次答辩，重新答辩不能通过则不能授予学位，这样可以从根本上杜绝“蒙混过关”的心态。

7.建立样品回购制度

宝石及材料工艺学是培养从事宝石鉴定的专门人才，而撰写论文过程中购置的标本及实验测试成本较高，学生无法承担，导致学生在毕业论文制作过程中很难购买较为新颖的标本，也很难从事较为先进的鉴定尝试。因此，可以针对做出优秀论文的学生购买的标本进行实验室回购，一方面可以充实标本库；另外一方面，可以鼓励学生购买实验室没有或缺少的标本进行研究，让学生能够放心进行实验研究，以做出较为新颖的毕业论文。

8.建立双导师培养模式

在珠宝检测站等单位实习的学生可以寻找检测站中有经验的教师作为论文的第二导师。首先，第二导师有较多的实操经验，可以提出很多宝石鉴定方面的热点和难题。另外，第二导师也可以从选题、实验设计及实验操作方面给予学生指导，从而形成学校导师和企业导师双导师制度，实现理论导师和实践导师的双重指导。

9.设立优秀论文奖和优秀指导教师奖

基于宝石及材料工艺学的现实情况，应建立优秀论文基金，为获得优秀毕业论文的学生提供资助，以便对于做出成果的学生进行奖励。同时对优秀毕业论文指导教师进行奖励，鼓励教师指导出更多、质量更高的优秀毕业论文。

致谢：研究工作在倪燕教授的指导下完成，得到高孔老师的大力帮助，学生旷钰菲和张亮泽搜集并整理了相关资料。

［1］ 邹永松，徐天茂，杨锡阶，等.毕业设计（论文）质量管理探索与实践［J］.昆明理工大学学报（社会科学版），2005，5（2）：79-83.

［2］ 魏东晓，罗梅娟，党传升.毕业设计（论文）质量监控的研究与实践［J］.北京邮电大学学报（社会科学版），2008，10（6）：97-101.

［3］ 陈家新.高校本科毕业论文中存在的问题及对策［J］.教育科学，2002，18（2）：43-44.

［4］ 李卫祥.高校本科毕业论文教学改革探索［J］.太原大学学报， 2005， 6（1）：59-61.

［5］ 李飞跃，汪建飞， 李孝良，等.提高本科毕业论文质量的几点思考［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2013， 29（7）： 205-207.

［6］ 王崇义.加强毕业论文指导 提升学生综合素质—关于本科生毕业论文若干问题的思考［J］.外语教学，2004， 25（6）： 73-76.

［7］ 沈成凤.提高本科生毕业论文（设计）质量的探索与实践［J］.南京体育学院学报（自然科学版），2008，6（4）： 93-95.

［8］ 赵本良，章家恩，秦钟，等.生态学专业大学生科技创新的模式与对策探讨—以华南农业大学生态学专业为例［J］.大学教育，2013，（4）： 61-63.

［9］ 吕秋丰，李湘祁.提高本科毕业论文质量的改革与实践［J］.广州化工， 2013， 41（10）： 241-242.

Independent college； thesis quality； gemstones and materials technology；countermeasures and suggestions

G642

A

1006-9372（2015）03-0037-05

2015-04-20。

国家自然科学基金项目（41403032）；广东省省级质量工程（JY141110）；校级教学改革项目（JY14315）联合资助。

岳素伟，男，讲师，主要从事宝石鉴定教学和研究工作。

投稿网址： www.chinageoeducation.net.cn 联系邮箱：bjb3162@cugb.edu.cn

引用格式：岳素伟，王沛炼，刘喜锋.如何提高独立学院本科毕业论文质量—以宝石及材料工艺学专业为例［J］.中国地质教育，2015，24（3）：37-41.

Title： How to Improve Graduation Thesis Quality of Independent College Undergraduate——Taking Major of Gemstones and Materials Technology as an Example

Author（s）： YUE Su-wei， WANG Pei-lian， LIU Xi-feng