试论高中体育教学存在的问题及完善对策

樊东

摘 要：当前，高中体育教学存在一些问题与不足，主要体现在教学理念落后、教学方法单一、忽视体育情感培养、教师队伍素质有待提高等方面。为改变这种情况，提高教学效果，应完善对策，更新教学理念、创新教学方法、注重培养学生体育情感，提高任课老师素质。

关键词：高中体育教学 教学理念 教学方法 创新

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）09B-0086-01

体育对激发学生体育锻炼热情，促进学生身心健康具有重要作用。但一些高中学校对体育教学重视程度不够，教学管理不到位、教学模式单一，影响教学效果，对学生健康成长带来不良影响。为转变这种情况，教学中应完善对策，调动学生参与课堂活动热情，促进高中体育教学效果提升。

一、高中体育教学存在的问题

对很多高中学校来说，往往将教学重点放在文化课程学习上，对体育教学的重视程度不够，再加上教学管理和课时安排不足，导致目前体育教学存在一些问题。

（一）教学理念落后

一些学校的任课老师教学理念落后，教学中沿用传统教学模式，照搬原来的教学方式，未能与时俱进，制约教学活动开展和教学效果提升，导致学生参与课堂活动积极性不高，导致课堂教学枯燥无味，也难以让学生树立终身体育锻炼理念，影响教学质量。

（二）教学方法单一

任课老师沿用传统教学方法，一般先对体育锻炼的要点进行讲解，对动作要领进行示范，然后让学生机械模仿和训练，完成教学任务。这种方法较为固定和单一，不利于调动学生参与课堂活动的热情，忽视采用合作学习法、游戏教学法，制约课堂教学效果。

（三）忽视体育情感培养

高中体育教学局限于完成教学任务，让学生掌握动作要领，忽视体育情感培养，不仅制约学习效率，还影响学生通过体育锻炼培养顽强的毅力、健康的体魄，难以促进学生综合素质提高。

（四）教师队伍素质有待提高

一些任课老师忽视加强学习和总结教学经验。再加上学校对教师的引进、进修、培训不重视，难以提高课堂教学效果。

二、高中体育教学的完善对策

为弥补体育教学存在的不足，提高教学质量，让学生树立终身体育锻炼理念，今后应采取以下对策。

（一）更新教学理念

任课老师要结合新课程改革和整个社会对人才培养的需要，更新教学理念，树立“健康第一”的教学指导方针，教学中不仅要让学生掌握基本运动技能，还要促进学生综合素质提高，增强学生体质，让学生养成终身体育锻炼理念。发挥学生的主体作用，激发学生课堂活动参与热情，让学生更好进行体育训练和运动，掌握要领，有效参与课堂教学活动，提高学习效率。

（二）创新教学方法

结合教学内容，采用多元化的教学方式方法，实现高中体育教学方法创新。首先要丰富教学手段，采用灵活多样的教学形式，应用合作学习法、游戏教学法开展教学活动，让学生有效掌握动作要领。例如，定点投篮训练中，可将5～7名学生分为一组，讲解投篮动作要领之后，在不同小组之间开展竞赛，做好每组成绩记录工作，对表现优秀的小组给予奖励。这样不仅激发学生参与教学活动热情，还能提高学生专注意识，提升学习效率。其次，发挥学生主体作用，引导和鼓励学生积极参与体育锻炼，养成终身锻炼理念，教学中可采用游戏或竞赛活动等形式，让学生热爱体育锻炼。要善于利用图解观察、体育活动练习等方法，让学生科学锻炼。例如，为了让学生跑得更快，跳得更远，应该为学生讲解人体结构形态和人体运动基本规律，让学生掌握最合理的姿势和最佳用力方法。最后，重视实践教学环节，举办各种形式的竞赛活动，让学生亲自编排，担任裁判。让学生自由组织和编排课前热身运动项目，鼓励学生制作实用运动器材等，促进学生综合技能提升，取得更好的教学效果。

（三）注重培养学生体育情感

发挥学生在体育课堂教学中的主体作用，让他们积极参与教学，逐渐培养对体育运动的情感，养成终身体育锻炼理念，有效指导日常体育锻炼活动，让学生从体育教学和学习中终身受益。

（四）提高体育任课老师素质

注重优秀教师引进，提高教师队伍整体素质，加强管理和培训，任课老师也要注重学习，提高课堂组织能力、创新意识、职业道德、业务素质等，有效地开展高中体育教学活动。

参考文献：

[1]陈晓萍.高中体育教学问题及其模式创新探讨[J].华章，2013，（13）.

[2]韦娟.当前新课改下高中体育教学存在的问题及对策[J].课程教育研究（新教师教学），2014，（10）.