简谈小学音乐课堂中的合作学习

侯海燕

摘    要： 合作学习是新课程倡导的一种教学理念，在小学音乐课堂教学中开展小组合作学习，对激发小学生学习音乐的兴趣、提高小学音乐教学效率都有积极的作用。本文认为在小学音乐课堂开展合作学习，首先要培养小学生合作学习习惯和能力，其次要为小学生营造合作学习的课堂氛围，最后为小学生搭建合作学习平台。

关键词： 小学音乐教学    合作学习    能力    习惯

新课程理念倡导在中小学各学科教学中广泛开展“自主、合作、探究”的学习方式，小学音乐课程是培养学生艺术素养的一门基础性课程，因而不能仅停留在过去那种教师教唱、学生跟唱的呆板方式上，应该以新课标为指引，让小学音乐课堂变得丰富多彩，在小学音乐课堂中开展合作学习，是实现上述目标的有效途径之一。奥尔夫说：“让孩子在合作中共同实践，一起创造音乐，是十分有意义的。”可见，合作学习在激发小学生学习音乐的兴趣、提高小学音乐教学效率方面的积极作用已经在中外音乐教育界达成了共识。那么，如何有效在小学音乐课堂中开展合作学习呢？

一、培养合作学习习惯和能力

学生合作学习能力不是与生俱来的，需要教师在教学过程中适时指导和有意识培养，使小学生逐渐形成合作学习能力，养成合作学习习惯。在小学音乐课堂上培养学生合作学习习惯和能力，教师需要创设情境，如教学《卖报歌》时，教师可以在课前布置学生搜集一些有关抗战的素材，学唱一首抗日歌曲，为了确保学生完成上述任务，教师必须教给学生搜集资料的方法，如告诉学生可以到学校图书馆或者网上查找所需的资料，也可以向家长请教。而学生在小组合作学习过程中会分享各自获得的资源;在课堂上进行小组讨论时，充分利用自己搜集到的资料踊跃发言，互相取长补短;进行音乐欣赏时交流互动。如欣赏名曲《二泉映月》时，教师可以让学生充分讨论，各自谈自己聆听乐曲之后的感受。通过反复多次训练，学生逐渐养成合作学习习惯和能力，为未来开展小组合作学习打下坚实的基础。

二、营造合作学习的课堂氛围

俗话说：“近墨者黑，近朱者赤，”环境对人的影响是极大的。引导小学生开展合作学习活动，需要教师在课堂上为学生创设出合作学习情境，营造出合作学习氛围，使他们自然而然地融入合作学习中。如何在小学音乐课堂上营造出合作学习氛围呢？笔者以为，关注细节，处处时时都可以营造合作学习氛围，比如，笔者在教室四壁上张贴了“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”等名句，让学生每天耳濡目染，慢慢领会其中含义。此外，课前几分钟，笔者还常常为学生讲述一些有关合作学习的故事，逐渐让学生懂得个人能力和精力都是有限的，只有通过合作才能取长补短;只有每个人都充分发挥自己的潜能，才能使我们的团队更强大。在这样的环境熏陶下，小学生的合作意识逐渐树立起来，并且音乐课堂上的合作学习氛围也浓厚起来。

三、搭建合作学习平台

要让小学生都积极参与合作学习，教师需要通过各种各样的方式在音乐课上为学生搭建合作学习平台，使小学生在合作学习过程中实现快乐学习。具体可以采取如下两种方式。

1.组织音乐表演

小学音乐课教学内容往往将演唱和动作、舞蹈表演结合在一起，教学过程中为了让学生更真实地感受到音乐的魅力，教师需要将乐曲演唱和表演交由学生自己完成，这一任务需要小组间通力合作才能圆满完成。表演小组成员可以由教师根据学生情况指派，也可以学生自主组合，学生自主组合的小组可以更高效率地达成共识，提高合作效率。比如，笔者在教学《小红帽》这首歌曲时，就在教会学生演唱之后，要求学生根据自己对“小红帽”故事及乐曲的理解，通过小组合作创编小小音乐剧，结果学生响应积极，课堂气氛顿时活跃起来，各个小组很快完成了角色分工，学生唱、演和舞的效果都大大超出了师生预期。

2.开展音乐比赛

小组合作学习方式不能仅将合作局限于小组成员之间，应将其拓展到小组之间。因此，教师需组织各合作学习小组进行交流，交流最有效方式就是开展小组学习竞赛。笔者在教学实践中为了促进学生之间更广泛地合作，常常不定期开展音乐赛会，让学生以小组形式参加竞赛，各小组成员在备赛过程中常常会将自己某一方面的优势淋漓尽致地展现出来，为小组取胜加强合作。笔者在教学音乐情景剧《老妈妈》时，先让学生观看教学视频，然后由各个学习小组自行分配角色进行表演竞赛，结果竞赛表演时各小组节目编排相当出色，令人叹为观止。在这种竞赛中，小组内部开展合作学习，小组之间为了超越对方，存在许多取长补短的互动，小组之间的合作学习从侧面得到强化，对提高小学生音乐学习效率大有裨益。

总而言之，在小学音乐课堂上开展合作学习，是贯彻落实新课程理念的一种具体表现，不但促进师生之间教学相长，而且促进学生之间交流互动，使小学生对音乐课堂及音乐学习更有兴趣，使小学音乐课堂教学效率更高。当然，在小学音乐课堂中开展小组合作学习作为一个新兴课题，还有很多方面亟待深入探索和研究，相信在广大一线音乐教师和理论界的共同努力下，一定會取得更理想的成果。

参考文献：

[1]李玉婷.小组合作学习在中职音乐欣赏教学中的应用探索[J].科技创新导刊，2014.21.

[2]杨颖.小组合作学习小学音乐课堂中的应用[J].新课程，2013.03.