论中小学音乐教师的职业素养

张洁

摘    要： 中小学音乐教师在社会中扮演着相当重要的角色，不仅是文化知识的传播者，而且对学生的身心发展有重要的影响。本文从音乐教师的职业道德、专业技能、文化知识等方面论述音乐教师职业素养的重要性。

关键词： 中小学    音乐教师    职业素养

音乐教师的职业素养不仅仅关系到知识的传播，更直接关系到学生的身心健康发展。可以说音乐教师的素养对学生的影响是重大的。了解自己应该具备怎样的职业素养及不断提高自身的职业素养是每个音乐教师应该切实做到的。

一、职业素养的定义

“职业素养是一个很广泛的概念，是指职业内在的规范和要求，包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养中，专业必然是第一位的，但是除了专业这一方面，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养;体现在生活中的就是个人素质和道德修养”[1]。

二、音乐教师应具备的职业道德

音乐作为一门艺术学科，对培养全面发展的综合型人才有重要的作用。音乐教师必须具备丰富的音乐教学经验和良好的音乐知识、技能。那么，音乐教师具体应该具有哪些职业素养呢？

1.音乐教师需要具备良好的思想品德职业道德。教育的本质是育人，教学不仅仅是死板地把知识传授给学生，更重要的是培养学生各方面的综合素质，让学生在学习知识的同时懂得如何成为真正的人。所以，音乐教师必须先提高自身的思想道德素质。音乐教师本身必须具备正确的世界观、价值观和人生观。教师必须具备良好的职业道德，有强烈的社会使命感和责任感。

2.音乐教师需要有专业的知识技能和教学实施能力。音乐教师无可厚非必须具备过硬的专业知识技能。毕竟音乐本身就是一门专业性较强的课程。要成为合格的音乐教师，必须具有音乐创作能力、音乐表演能力、合唱指挥、舞蹈编排等专业知识技能，教师本身专业水平的高低能体现教学水平的高低。此外，在课堂上还要具有一套属于自己的教学方法，一套好的教学方法可以使音乐课堂更活跃、有趣。良好的课堂氛围更容易让学生吸收消化所学到的知识。让课堂在有序的基础上轻松活跃有效率，才是真正好的音乐课堂。

3.音乐教师需要具有广泛的文化知识体系。音乐教师在具有专业知识技能的基础上必须具备广泛的文化知识，具有一定的文化素养。教师的知识面是教师综合素质的直观体现。要真正感受和理解一部音乐作品，除了专业知识技能外，还要深入其文化精髓，明白作品想要表达的思想，这就要求具有一定的文化沉淀。此外，广泛的知识体系是对任何一门学科教师的要求，作为教师，为了开阔学生的视野，丰富学生的知识，自己必须首先具备一定的文化知识。

4.音乐教师需要具有自我完善和发展的能力。音乐教师要提高自身的专业知识的能力和完善自我的能力，在总结中理清思路，在实践中成长，充分利用每一次教学过程展示自己、提高自己，并不断总结经验。课下，要充实自己，多阅读书籍，丰富文化内涵。树立个人的目标，在教育过程中认识人生，感受人生。厚积才能薄发，音乐教师只有年年月月的积累，才能在教学活动中更好地发挥教学才能，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

三、如何提高中小学音乐教师的职业素养

1.重新认识中小学音乐教育，加强重视。中小学音乐教师应该端正态度，真正理解音乐教育的意义。使学生多方面发展，为学生以后的学习和素质的培养打好基础。学校应该多宣传音乐教育的意义，支持音乐教师的工作，共同促进音乐课教学质量的提高。

2.增加音乐教师数量，解决师资匮乏的问题。音乐教师应该把音乐教育视为一项伟大的工作，不受地域、贫富的限制，偏远地区目前因为经济条件有限，教师师资待遇不如发达地区，所以出现音乐师资力量缺乏的情况。合格的音乐教师不应该单纯地以经济作为衡量教育事业的唯一标准，对于偏远地区支教活动要积极参加，同时学校应该增添教学设备，改善教学环境。

3.加强教师培训，提高整体的教师素质。定期对音乐教师进行业务培训，有利于更新音乐教师的教学思想，使音乐教师多接触新的教学思想和方法，并不断突破自我，完善自我，活跃课堂气氛，调动学生的积极性。

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。由此可见，师资力量是发展音乐教育的基础，同样的道理，要发展我国的音乐教育事业，关键在于建设一批具有良好思想和业务素质的音乐教师。合格的音乐教师在具有良好的思想品德和高尚的职业道德的基础上，还要具有扎实的专业素养、丰富的知识技能和创新的教学能力。

参考文献：

[1]引自百度百科中职业素养的百科名片.

[2]屠兰兰.转型期中小学音乐教师必备素质[J].中国音乐教育，2007年第八期

[3]胡小梅.浅谈教师职业素养在音乐教学中的作用[J].2012年9月.