高中化学教学中引导学生构建知识体系的路径思考

杨庆松

【摘要】新课标要求下，开展高中化学教学活动应当注意引导学生构建知识体系，使化学知识条理化、系统化，促使学生更容易理解知识、掌握知识、运用知识。所以，探索高中化学教学中引导学生构建知识体系的路径，充分发挥知识体系的作用是非常有意义的。对此，本文就高中化学教学中引导学生构建知识体系的路径进行分析和思考。

【关键词】高中化学教学 知识体系 路径

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0138-02

引言：

知识体系是人们在日常学习和生活过程中，将所获得的知识通过一定的方式串连起来，形成了一种联系紧密的体现。它具有多维性、整体性、开放性的特点。将其科学、合理的应用于高中化学教学中，可以将零散的化学知识串连起来，使之整体化、条理化，对学生予以有条理的教学，可以使学生更容易理解和掌握化学知识，为提升学生化学知识水平创造条件。可以说，在新课程深入落实的当下，高中化学教学中引导学生构建知识体系是非常适合的。基于此点，本文笔者将从高中化学教学中引导学生构建知识体系的重要意义展开，就如何探讨高中化学中引导学生构建知识体系的路径进行分析。

一、高中化学教学中引导学生构建知识体系的意义

随着我国教育领域的深化改革，新课程已经逐步落实到各个学校中，改变着教学方式、教学活动、教学手段等，促使教学活动符合新课标的要求。而实现这一目的的有效措施之一就是教学中引导学生构建知识体系，因为学生构建知识体系的过程中，需要将所学习的知识系统的结合起来，再将其整理和整合，使其条理化，并将各个知识点有效的连接，使之形成一个知识体系。学生在构建知识体系的过程中会再次复习所学知识，这可以使学生牢固掌握知识；将知识点合理的串连起来，这可以使学生的理解能力和知识迁移能力提高；将不理解或认识不全的知识予以解答，这可以使学生解决问题的能力得以提高[1]。

因教育领域的改革，使得现如今的高考试题也在悄悄发生改变，就单说化学这门学科，考察的主要是基础部分的知识及相关实验掌握情况。此种情况下，学生在学习化学知识的过程中注意构建知识体系，可以将所学知识有效的串连起来，便于自己理解和牢固掌握化学知识，那么学生在应对高考时可以根据所掌握的知识体系，条理清晰的解题，战胜高考，取得优异的成绩。所以，高中化学教学中引导学生构建知识体系是非常有意义的。

二、高中化学教学中引导学生构建知识体系的路径

根据新课程的要求，高中化学教学中引导学生构建知识体系，充分发挥知识体系的作用，促使学生准确的理解和掌握化学知识，并提升学生的解题和理解能力，为使高中生更好的迎战高考创造条件。高中化学教学中引导学生构建知识體系的路径，应当从以下几个方面入手。

1.统领全局，认识整体

所谓统领全局，认识整体是以高考前总复习为切入点，对整个高中所学习的化学知识予以整理，其中包括概念、理论、化学实验、化学推理计算等相关方面的知识，用框架来总体概括化学知识，使之系统化、整体化、清晰化，进而对化学知识有整体认识[2]。这可以促进学生后续有条理的复习化学知识，为使学生全面的、详细的、准确的掌握化学知识创造条件。

2.把握局部，控制细节

系统化整理高中化学知识后，应当把握局部，具体构建单元知识体系，细致梳理化学知识，使化学知识体系构建的更为科学、合理，可以清晰的明了的说明每个单元的知识。高中化学单元知识体系的构建主要是：首先，要求对化学教材已经存在的单元知识体系予以归纳和树立，使学生总体掌握教材所包含的大的知识点。其次，要求学生对每个单元所学习的知识点进行树立，再将知识点有效的串连起来，完整的单元知识体系。需要注意的是注意控制细节，避免遗漏知识点，提高单元知识体系的完整性[3]。例如，在对元素化学知识这一单元知识予以整理，构建单元知识体系，可以将整个单元知识详细的梳理，构成单元知识体系。

3.全体整合，构建体系

构建完整的、系统的化学知识体系，可以促使学生对化学知识进行联想记忆，并做到融会贯通，逐步理解、掌握、运用整合高中所学习的化学知识。完整的化学知识体系的构建是基于单元知识体系之上，将基础知识、化学元素、有机化学、化学实验、化学推理、化学计算等相关方面的知识进行整理和疏导，从而合理划分和迁移知识，进而构建科学的化学知识体系，促使具有较强的应用性，可以为学生有条理的学习和复习化学知识提供依据 。总之，有条理的、合理的、科学的构建化学知识体系，可以使化学知识体系充分发挥作用。

三、结束语

面对当前人才培养日益重要的教育局势，创新和优化教学活动是非常必要的，这可以科学的教授学生，使学生知识水平、能力、素质等方面提升，为促进学生全面发展创造条件。高中化学教学中引导学生构建知识体系就是符合新课程要求的一种有效教学方式，这可以使学生有条理的学习化学知识，并促进学生理解能力、知识迁移能力、解题能力等，为推动学生全面发展创造条件。因此，在教学活动中引导学生构建知识体系至关重要。

参考文献：

[1]刘强.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索[J].上海教育科研，2007，（7）：88-89.

[2] 王丽媛.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探讨[J].中国职工教育，2014，（6）：169-169.

[3]邵来顺.高中化学教学中引导学生构建知识体系的探索[J].读写算（教育教学研究），2013，（32）：123-123.

[4]邓冬青.高中化学教学中如何引导学生构建知识体系[J].新课程·下旬，2013，（12）：62-62.