基于新课程下的高中体育教学改革研究

余国和

（重庆市云阳江口中学校）

一、高中体育教学的意义

1.对学生的生长有促进意义

处于高中这个阶段的学生，身体发育正处于关键时期。所以，高中阶段的体育课对学生的身体健康发展有着巨大的促进作用。在进行体育教学的过程中，学生可以在课外进行适当的训练与活动，这样可以有效地对自身的身形塑造以及身体素质的提升有着重要的影响。另外，体育教育还可以对学生的生活习惯产生影响，同时可以学会更好地自我保护。

2.有效地树立体育运动的相关观念

随着我国经济的不断发展，人们的生活水平也在不断地提升。人们不再仅仅是满足于物质方面的需求，而是开始慢慢关注身体健康方面。在我国现阶段，高中体育教学有着非常多的设计项目，比如说：足球、排球、羽毛球等学科项目。通过这些科目的教学可以让学生更加正确地了解这些动作技术的要点，从而有助于促进学生体育观念的正确树立。

3.可以有效地培养学生吃苦耐劳的精神

由于体育锻炼运动过程具有灵活性强、运动量大的特点，所以可以有效地培养学生吃苦耐劳的精神以及不怕困难的品格。在进行体育学科的学习中可以让学生从各种体育训练中了解自身的不足，从而有效地培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的精神。

二、目前新课程下的高中体育教学改革出现的问题

1.教育观念落后

目前新课程下的高中体育教学改革面临的最严峻的问题就是教育观念落后。在现阶段，我国高中的体育教育仍然是以竞技项目为主要的运动项目，所有教师的精力就是放在学生的技能培养上面。在学校方面对于增强学生身体素质的这一方面做得太过于片面，没有从根本上促进学生自我锻炼意识的提升。

2.教学方式较为单一

随着我国课程的改革，体育教育方面也在进行着新的探索。但在实际情况中，我国的体育教育的方式方法上还是有着较多的问题，比如在教学的方式方法上还是较为单一。从目前的情况来看，我国的体育教学模式还是沿用传统模式中的“穿衣式”的教学方法，过多地运用这种教学方法在很大程度上影响了学生的独立性以及自主性的提升。

三、新课程下的高中体育教学改革的对策

1.对思想进行转变

在新课程下的高中体育教学改革中，为了可以有效地加强体育教育就必须从思想上进行改变。根据相关新课改的要求，要培养出新型的综合性人才。要做到这一点就需要将传统的教育模式以及思维进行抛弃，进而转化为新型的教育模式和体系，从而有效地促进学生生理和心理的共同发展。

2.构建完善的课程体系

新课程下的高中体育教学改革，对体育锻炼有着新的要求，就是要求开展全民锻炼。构建完善的体育课程体系就需要从教师做起，让老师从内心明白体育发展的新要求。在新的课程体系构建的时候，要做到多层次、多方面的发展，将专修和普修进行有效的结合。

新课程下的高中体育教学改革必须要将传统教学模式中不好的地方进行摒弃，构建出一套完善的课程体系，促进学生生理与心理的全面发展，培养学生坚持锻炼的观念。

吴杜娟.新课程背景下高中体育教师课堂教学行为研究［D］.湖南师范大学，2014.