运用游戏教学法提高高中篮球教学质量初探

蔡章勇

（江苏省靖江市第一高级中学）

篮球是体育项目的同时，也是一项娱乐、益智的游戏；篮球可以增加团队协作意识，增强体魄，陶冶情操；篮球的战术技巧性、结果的不确定性、过程的观赏性都吸引着高中生纷纷加入篮球的队伍。在以往的教学中，太过于注重课堂教授，而不重视实训，这样即使学生对于篮球兴趣浓厚，在枯燥的课堂上表现的也是兴致缺缺，对于篮球教学质量的影响很大。在游戏中学习篮球知识，使得学生可以在篮球场上挥洒汗水，使课堂氛围更加活跃，提高篮球知识和技能的掌握能力，提升篮球教学质量。

一、游戏教学法对于提高篮球教学质量的作用

1.提高对篮球的学习兴趣

对于高中生来说，进入高中所面对的压力就是上学以来最大的压力，人生的第一个转折点——高考就是高中的任务，在高中所有的问题都围绕着高考展开。在这么大的压力下如果还靠传统的填鸭式教学将知识教授给学生尤其是在学习篮球方面，那么学生们只会觉得枯燥乏味，提不起兴趣。如果采用游戏教学法，可以减轻学生的学习压力，愉悦心情，减少消极心理产生的情况发生；游戏的趣味性可以让学生在最短的时间里对篮球学习产生兴趣，激发学生的积极性和热情。同时还在实战中掌握了技巧，不会是纸上谈兵的书呆子。

2.提高学生的技术能力

游戏教学法顾名思义，在游戏的过程中将知识授予给学生。不能因为游戏而游戏，要在游戏的过程中合理融入所要教授的理论内容，以及实战的技巧。这样在满足学生玩的愿望的同时也将知识传授了，而且他们对知识的掌握程度也有所提高，可以在快乐中收获知识何乐而不为呢？游戏的精心组织和规则的制定以及知识的融入都是游戏教学的关键。在游戏教学中老师就要改变传统的思想只关注学习好的学生，因为在游戏中每个人的领悟不同，有时也许只要你稍加指点就可以改变一位学生的思想，让他迎接光明，但是如果你只关注所谓的优等生很可能你错过一匹黑马。老师对于教授知识的针对性可以使学生的篮球动作技术提高的速度更快。

3.使学生的创新能力得到启迪

篮球比赛过程中战略战术的安排是至关重要的。游戏或者教学方法都不是一成不变的，都可以变通，针对不同的情况随机应变是最好的，在这种多变的情况下可以更好地培养学生思维，提高学生的创新能力。游戏过程中可以按照自己的想法随时变通，让游戏变得更有趣的同时开发自己的创新能力。不过不管要怎么改变游戏规则都不能偏离本质，要记得将篮球的技能技巧等融入进去。

4.培养学生的团队意识和主体观念

一支篮球队至少要有五个人，并且每个人都有自己的任务，分别是中锋、大前锋、小前锋、控球后卫、得分后卫。要想团队取得胜利就少不了团队成员间的合作，在篮球场上如果你以自我为中心，不能很好地与团队配合，最终的结果就是不得分，所以游戏可以培养同学之间相互配合以及协作能力。在队友的选择方面可以自己选择提高自己的主体观念。

二、如何将游戏教学法应用到篮球教学中

1.在篮球准备阶段运用

在篮球教学时，准备是很关键的一部分，只有准备充分、合理安排才能使得授课达到想要的效果，将课堂顺利且愉快地完成。如果准备过程中又一个环节出现问题，那么学生就不能快速地投入课堂学习，不利于学生的学习进度以及学习效果。游戏课堂不仅要想出所做游戏，还要将所要学习的新内容融入进去，还要想怎么融入。老师在玩游戏的同时也要注意每位学生的表现，方便以后的指导以及战略安排。准备阶段还要考虑地点、时间、天气以及学校的相关规定。

2.篮球技术技能的应用

知识的接收者是学生，所以要把学生的感受放在首位。篮球所需要的不仅有团队合作、战略战术安排，还需要良好的身体素质以及心理素质，在游戏中就可以将学生的身体素质不断加强，而且游戏也有输赢，这样可以叫学生将输赢看得不是那么重要，面对输赢可以坦然。游戏可以改善教学气氛，也可以使技术技能更加灵活地学以致用。

3.放松活动中的应用

所谓的放松活动就是消除学生运动的紧张感，保持轻松的心情进行活动，在放松活动中将篮球游戏教学应用其中恰好达到了这样的目的，使学生的精神平缓，同时将内容较为轻松的知识教授给学生。在轻松的环境下进行学习，同时结束训练是一举多得的事，既达到了训练效果和知识传授，又得到了锻炼，还消除了疲劳感。

孙轲.新颖篮球游戏教学法对提高学生篮球技能的实验研究.上海体育学院，2010.