试探英语教学歌曲融入

刘耀花

(吉林省长白山管理委员会池北区第一初级中学)

英语作为一门语言，单纯依靠其他学科的教学模式和方法，很难达到良好的教学效果。这就需要教师进行教学方法的革新，融入英文歌曲进行教学，使得教学过程生动有趣。

一、初中英语教学中融入英文歌曲的重要意义

在初中英语教学中融入英文歌曲，能够极大地激发学生学习英语的兴趣。相较于传统的口授教学，歌曲具有艺术性和美感，能够唤起学生学习的热情。同时，融入英文歌曲，能够给学生提供美的教育，陶冶其情操，获得心灵的净化和慰藉。

二、英文歌曲融入英语教学的主要策略

1.运用英文歌曲导入新课程

运用英文歌曲导入新课程，是歌曲融入教学的重要方式之一。学生对英语新课程没有把握，缺乏足够的句式结构和语法知识，没有形成良好的语感和语音语调。通过英文歌曲的教学，能够让学生在模仿过程中潜移默化地积累并掌握多种英语基础知识，实现新课程的快速导入。

2.应用英文歌曲帮助组织教学

应用英文歌曲帮助组织教学，能够让学生快速融入教学内容当中，并获得极大的共鸣。如，在初中九年级Unit 15 We’re trying to save the manatees 一单元的教学时，教师可首先教唱Heal the World，让学生有环保和保护动物的概念，进而开展单元知识教学。

3.应用英文歌曲提高学生听力

应用英文歌曲进行英语听力训练，既能让学生积极参与听力训练当中，还能获得良好的教学效果。如，教师可播放学生喜爱的歌曲Let it go，通过多次聆听和跟唱，使学生能够适应英文发音，掌握正确的发音技巧，在获得极大娱乐享受的同时实现听力的有效提高。

教师应当认识到英文歌曲在初中英语教学中的巨大作用，对于教学内容和学生的喜好进行综合分析，制定出最佳的教学方案，实现学生喜好和教学目标的有效契合。充分发挥英文歌曲的教学作用，促使学生主动进行英语知识的学习，使其在娱乐享受的同时，获得最佳的英语学习效果。

张家山.初中英语课堂如何运用英文歌曲教学［J］.中学课程辅导：教师教育，2015（05）.