如何提高初中英语阅读能力

李青荣

（湖北襄阳宜城市官庄中学）

阅读对于学生的英语学习具有重要的作用。教师在教学中应结合学生实际情况，通过多种途径帮助学生有效提高英语阅读理解能力。学生应积极配合教师教学，努力掌握各种阅读技巧，提高阅读理解能力及阅读速度。笔者通过多年教学实践，从以下几方面谈谈如何提高学生的阅读能力，从而更好、更快速地提高英语能力和水平。

一、提高英语教师对阅读的认知

对于英语阅读教学的重要性及好处，大多英语教师的认识是积极深刻的。但少数教师看来，开展阅读是浪费时间，很难立竿见影，在短期内提高学生成绩，还得靠“背”“练”。他们没有意识到阅读能提高学生学习英语的兴趣，从而有效提高英语学习成绩，还可为学生将来的英语能力及发展提供保障。坦率地讲，很多学生的成绩是靠“题海战术”逼出来的，将来最终的发展不可持续、能力不能激发出来，发挥到最佳。因此，要提高初中英语阅读能力，教师是关键，一定要提高认识，在教学中不能忽视阅读，要将阅读贯穿整个教学，这是基础。

二、提高阅读能力，词汇量是关键

英语单词是阅读的基础，学生必须掌握大量的单词、词汇，才能阅读。反之没有词汇量就好比老人失去“拐杖”不能前行。词汇量既影响阅读速度，又影响阅读理解难度。在英语学习中要善于积累词汇，做个有心人。英语阅读本身就是学习单词、词汇，扩大词汇量的最佳途径，只有多阅读，才能多接触更多生词；多积累，巩固词汇。要求掌握的词汇在平时的教学中应结合语音、句子以及课文内容学习理解和记忆。还可以通过多做教材中的词汇练习来学习，掌握、积累词汇。要扩大词汇量只能靠慢慢积累，这是一个日积月累的过程，要循序渐进，不能急于求成。

三、掌握阅读技巧及速度，提高阅读能力

学生在阅读中要提高阅读速度，必须掌握阅读技巧与常识。英语阅读的技巧通常包括三个方面：一是快速、准确地寻找文章的主旨句，把握文章的中心思想；二是通过联系上下文及段落，运用常识猜测、推理生词的词义及代词的指代；三是通过分析、理解文章的词义，推断作者的意境。一般文章的中心句往往在文章的开端处出现，为此，读懂文章的第一段和文章的最后一段对理解整篇文章至关重要。英语阅读时，力求学生集中精力将中心句查找出来并理解它的真正含义，其他的问题就会不攻自破，因其他的内容都是围绕中心句展开并服务的。通常文章的段落层次表明了作者从几个方面去说明中心句。学生如果掌握了这一技巧，能准确、快速地找出问题的答案，提高准确性，节省时间。