丝丝缕缕的温暖走进语文课堂

缪丽云

（山东省东营市垦利县胜坨中学）

课堂教学是一项需要师生合作的工作，在这种合作中，师生之间的关系起着不可忽视的作用。融洽的师生关系，对课堂教学是一种推动，它会让教师爱教，学生爱学。拥有了这样的师生关系，师生的合作才会变得异常默契，这种默契会增加课堂容量，提高课堂效率。因此，铸就一种和谐的师生关系，对于我们发展和谐课堂、提高课堂教学效率有着至关重要的作用。亲其师，方能信其道。如何让学生亲近你，喜欢你，敬畏你，而又仰慕你呢？根据自己的教学经验，我总结了以下几种方式：

一、以温暖的师爱感动他

校园中的学生犹如花园里的一朵朵小花，它们的成长需要阳光的温暖、水分的滋养、土壤的培育。校园中的土壤就是知识，水分便是管理，而那丝丝缕缕的温暖，就是来自老师的关爱。教师的爱能让孤独的学生不再寂寞，让倔强的学生学会谦让，让自私的学生懂得关爱，使乐观的学生成为榜样，让奉献的学生变成典型。师爱不是空洞的说教，它来自教师细心的观察，认真的思考和分析，还有恰当的选择——对教育方式的选择，对教育时机的选择。师爱是点点滴滴的行动，哪怕是学生生病时一句关心的问候；犯错时一点真诚的宽容；退步时一次推心置腹的畅谈；还可以是大赛前几句热情的鼓励；学习中一次额外的辅导；困惑时一点细心的点拨。在一次次的关爱中，学生会感受到老师对他的关注，才意识到自己不会被遗忘在某个角落。这样，他们就不会产生自暴自弃的念头，反而在生活和学习中找到精神的支柱，他们不再畏惧困难，不再驻足不前，不再为一点小错而胆战心惊，从而失去前进的动力。

二、以渊博的知识吸引他

老师既是学生的阳光，又是土壤的提供者、水分的输送者。师爱让学生与老师之间缩短了距离，消除了隔阂，但作为知识的传播者，教师更应该拥有自己的看家本领，让学生随着自己的讲述或喜或悲，时而赞叹历史的世事造人，时而叹息环境的与日俱恶，时而感慨英雄的文韬武略，时而陶醉大自然的美轮美奂，时而心醉人间真爱，时而怨恨悲欢离合。让学生跟随你的引领而陶醉课堂。丰富的人生阅历，渊博的社会和学科知识，会让你的课堂不再呆板，不再单调，学生由亲近变得敬畏，尊敬你的学识，害怕你的吝啬。在他们看来你无所不知，你就是一本百科全书，一部活的生活秘籍，你的一点对生活的认识和感悟将被他们尊为至理名言，你顺便点出的那部书的名字将成为他们最热读的名著，你心不在焉的一点提议将成为他们课下最重要的生活尝试。在学科教学中，你的方式是多样的，你的手段是丰富多彩的。

三、以高尚的品德征服他

教师不仅要给学生传授丰富的知识，更要培养他们良好的习惯，而这些习惯的培养，需要教师的一次次讲解，一次次纠正，和对学习对生活的一项项管理。“学高为师，身正为范。”自己要想能理直气壮地管理学生，首先要做到“身正”，所谓的身正，那便是拥有高尚的品德，让学生以你为榜样，对你的管理心服口服。如果连教师自己都做不到，又怎能对学生提出这样那样的要求呢？好则学生口服心不服，坏则学生会对老师当面质疑：“你能做到吗，你这样要求我？”如果这一幕真的发生了，不仅让教师当面下不来台，更会直接影响教师在学生心目中的形象，使得教师的威信直线下降，不利于以后教育工作的开展。而且一旦有第一次，就会有第二次，有第一个就会有第二个，这样干工作岂不是非常被动？高尚的品德见证于生活的习惯，你一个小小的节俭的举动，将会让学生铭记在心，在以后的生活中，他们也会在不经意间学会并实施；你对他人一点真诚的尊重，将会让学生为之赞叹，而不久的将来，你也会看到他如何尊敬别人甚至你自己；你对别人一次深深的理解，将会让学生为你叫好，同样在接下来的日子里，你也会感受到他们怎样去理解别人；你对所有学生的公平对待，会让他们感到你的公正，你的民主，你的无私，你还会在接下来的日子里看到一个个公正的学生，无私的学生，懂得如何尊重每一个生命的学生。

四、以严格的要求提高他

关于学生管理，一直以来就有“严师出高徒”的古训。而学生的品性是多种多样的，不同的学生应该采用不同的教育方法，只有内在的东西从情感的角度和品德的角度去要求他们，对部分同学很难起效，而只有严格的要求在那里，才会让他们望而生畏，不会对自己放松要求，也不给自己犯错留余地，不给自己的思想波动留空间，唯有如此，学生才能知道：包括老师在内，所有好习惯的养成、好品德的培养，都需要严格的自我约束，需要有一个硬性的条条管教。而一旦放松要求，部分学生就会放松警惕，为自己留下不思进取的理由，这样对于提高学习成绩，是极为不利的。因为谁都有想偷懒的时候，谁都有想放弃做个完善的人的时刻，谁都有累的瞬间。这时，就需要一双监督的眼睛来督促自己，来激励自己，来警戒自己，从而更加喜欢你，信任你。

十年树木，百年树人。我们肩上的责任是沉重的，在教学工作中，我们更需要做一个有心人，注意各种尝试，注意工作经验的积累和总结。让和谐的师生关系首先进入我们的和谐课堂，并以此为首，逐渐完善课堂教学中的各个环节，使我们的课堂更和谐、更完善。