浅谈教师“师德”的重要性与塑造方法

山东大学饮食服务中心 沈 红

教师是集聚知识、智慧、道德于一身的职业，是人格的典范，是学生人生道路上的指路者。换句话说，老师是学生美好心灵的创造者。所以，当我真正成为一名教师，就以“德高为师，身正为范”来时刻要求自己。用最为高尚的品格来为每一个洁白而又纯洁的心灵无私奉献着。

一、幼教老师在孩子成长中的作用与影响

一名幼儿教师最重要的是应具备“师德”，有人会误认为幼教工作是一件非常简单而轻松的工作，因为她们每天只要陪着孩子们打打闹闹、玩玩乐乐就完成工作了。但他们却全然不知，幼儿教师是幼儿教育中唯一的一项从事老师职业的工作，她们自身的素养、文化素质和知识层面会直接影响着孩子们的成长。孩子在幼儿时期模仿能力非常强，外界的一举一动、一言一行他们都非常好奇、感觉新鲜，并且会不知不觉地去效仿，所以幼儿教师必须注意自己的一言一行，为孩子们做好榜样。

在幼儿园里，幼儿教师的主要工作不是教孩子们学多少字、画多少画，而是智力开发，这样做是为孩子今后的学习打下坚实的基础。所以，要想做好一名幼儿教师，最重要的一点就是要喜欢孩子，要有优良的“师德”，在各个方面都要对自己进行严格要求，只有这样才能真正得到孩子们的钦佩，以自己的行为、行动作为榜样来感染孩子，让他们真正体会到老师对他们的关怀与关爱。

二、幼儿教师“师德”上存在的问题

幼儿教师自身工作所具有的特殊性，决定了他们自身的责任比其他教师都大，而且“爱心”更为重要。但幼儿教师的道德却存在着一些问题。例如：教师的素质与品德意识，即缺少为教师这个行业奉献的精神，平时学习很少，工作马马虎虎等等。教师职业的特殊性决定教师这一职业应成为教书育人的楷模。

孩子对于来自幼教老师的关注是特别在意的，老师的一个笑容、一句夸奖的言语，都能让孩子一整天都高高兴兴；相反，一句痛斥、一个不经意的眼神，也可能让孩子变得胆小。孩子眼中喜爱的老师，并不是我们想的那种知识渊博、多才多艺，只是能够“对我很好”、“夸奖我了”这些简单的行为举止就足够。因此，孩子喜欢的老师应该是富有爱心的，他们希望得到老师对他们的关爱。但是由于对工作的懈怠，有很多幼儿老师把工作中带来的压力转到了孩子身上，面对孩子的错误，态度蛮横，不能心平气和的对待，对孩子的心理造成了负面影响；也有个别的幼儿老师缺少职业道德，对孩子产生了负面的影响。因为现在社会的现实性，有一部分幼儿老师在物质的引诱下忘记了自我，把追求名利当成了追求。没有“师德”的老师在幼儿老师这个行业中虽然是少数，但是为了这个行业能够朝着有利的方向发展，我们的幼儿老师必须遵守教师的职业道德，加强自身的素质。

三、如何塑造良好的“师德”

1.用老师的“关爱”去打动孩子。

老师的关爱，可以走进孩子们的内心世界。所以，在幼儿的教育工作中，幼儿老师必须把相信和期盼的目光投向每一个孩子，把对孩子的关爱投入到整个幼儿教育之中，耐心倾听每个孩子的心声，和孩子们产生思想和情感上的共鸣，让他们感受到师爱的温暖。决不能把孩子成长过程中出现的某种问题，成为教师蔑视、嘲讽的对象。

2.用规范的言行，给孩子树立榜样。

一个合格的老师，必须是要以身作则。只有对自己有了严格的要求，才能体现出自身对于事业、对于孩子的关爱。幼儿教师必须时时处处、一言一行，严格要求自己，做到为人师表，做孩子们的榜样，才会使孩子们如沐春风般地受到教育，从而受到孩子们的认可与敬佩。

3.无私的奉献，才能培养孩子纯洁的心灵。

如果老师缺少奉献精神，就不能称之为一名合格的幼儿教师。孩子们是祖国的花朵，而老师是园丁，只有通过老师辛勤的灌溉，花朵才能健康的成长。我们经常把教师比作是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人，她们为了给我们带来光明，牺牲了自己，所以我们说教师是无私的。

师德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，是职业道德的一种表现形式。作为一名幼儿教师，不要把教育孩子降低到只传授知识的层面上，我们有义务和责任从现在、从自身开始，不断地深造，努力提升自身素质和教学的水平，用无私的精神去感染孩子，用知识去培养孩子，用专业的方法去指导孩子，用真挚的心去温暖孩子，用崇高的师德去影响孩子，用健康的人格去塑造孩子们的心灵，成为一名合格而且优秀的幼儿教师。

孩子是祖国的花朵，是希望，我们要用“捧着一颗爱心来，不带半根草去”的精神来鞭策自己，坚定自己选择的这条为教育事业奉献青春和人生的道路，只求奉献，不求回报，要配得上“教师人类灵魂工程师”这个称号，让孩子们向着正确的方向健康茁壮地成长。