作文“亮点”打造探研

薛春峰

在初中作文中，文章的一个闪光点，就很有可能吸引别人的目光，得到老师的认可。这个闪光点就是我们常说的“亮点”，总是能让人眼前一亮，心中一喜。拥有“亮点”的作文更容易受到阅卷老师的青睐。那么，怎么打造作文中的“亮点’呢?以下是笔者的一些建议。

一、题目是文眼，点睛之笔是文章“亮点”

文章的标题可以让人大致了解文章的内容，像人的眼睛一样，灵动之处彰显着文章的主旨。文章标题的拟定要掌握以下技巧。首先，文章的标题要能够很好地表达文章的主旨。学生在命题的过程中，要按照写作要求，认真分析命题人的意图以及材料的内在含义，在此基础上才能保障作文题目不至于脱离材料要求。其次，文章题目要根据文本的特点来拟定。例如，作文若是要求写议论文，则文章的标题则大多是文章的中心论点，若是要求写记叙文，文章的标题则要围绕记叙的事情拟定，若是要求写散文，作文题目则往往彰显着优美与灵动。只有了解了文本的特点，才能更好地拟定文题，让文章的点睛之笔更加灵动。还有，题目的拟定要有文采。要使题目有文采，可以在修辞上下工夫，例如，一篇文章的题目拟为《流泪的红蜡烛》就是运用了拟人的修辞手法，让阅卷老师眼前一亮。还可以引用诗词、古语、歌词等，让题目看起来新颖独特，更加有吸引力。总之，文题要凝练，紧扣主体，同时又要有浓厚的文化底蕴。

二、创造精彩的开头

1.学会开篇点题

开篇点题，简洁明了，让读者一目了然。特别是在考试中，学生没有太多的时间去思考特别有深意的作文开头，开门见山的作文开头方式就显得特别适用。

2.开篇设疑的写作方式也特别精彩

俗话说:“文似看山不喜平。”在文章的开头设下疑问，能够充分勾起读者的好奇心，吊起他们的胃口，让他们有兴趣继续阅读下去。

3.抒情方式开头

学生在作文中还可以开篇运用优美的文字来抒发情感，这种开篇方式让文章读起来文学底蕴更加浓厚，更容易让读者产生共鸣。

4.引用名言名句开头

学生在写作中，文章的开头还可以引用名言名句、诗词谚语等，还可以引用作文材料，这种开篇方式也很适用于考试中作文的书写。

无论哪种开篇方式，都应该紧扣文章主题，千万不能为了标新立异而偏离了写作要求。首先要把握住写作的主题，之后再去思考运用何种开篇方式。

三、文章中要有“亮点”可寻

作文过程中，通篇文章都文采飞扬是有难度的，一篇作文只要有一两个“亮点”，就可以让文章看起来相当精彩，一个精彩的论断，可以让文章的主旨得到升华，让读者受到启发。例如，在一篇关于人生哲理方面的文章中，作者这样写道:“生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中。作者运用了比喻、排比的修辞手法，对生命的美丽给出了自己的理解，见解独到而又深刻，给人耳目一新的感觉。这就是这篇文章的“亮点”所在。

四、生动的细节描写为作文增加“亮点”

在记叙文中，如果说故事的情节是是一篇文章的躯干，那么细节描写就是文章的血液。在对人物形象进行刻画的过程中，注意刻画人物的一言一行，才能让人物形象更加丰满。在一篇关于师生情的《这就是幸福》的作文中，作者写道:“月色朦胧，星辉灿烂。晚自习的教室里出奇的安静。同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。当班主任推开门的那一霎那，‘嘭!’全班沸腾——‘祝陈老师生日快乐!’说着学生已把满脸惊喜的陈老师围了个水泄不通。一个香香的大蛋糕上，点着39 根跳动的蜡烛，这是39 颗炽热的心。在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。三年来，她为我们操碎了心。不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上”。在这里，作者通过对陈老师双鬓上几缕银发的细节刻画，表现出了陈老师对学生无怨无悔的付出，以及学生对陈老师的心疼。

五、精心打造文章的“豹尾”

好的文章结尾就如同寒冬的梅花，让读者掩卷后仍能感受到文章深远的意境。文章要做到结尾结得好，最重要的就是要做到语言简练生动，用词恰到好处。以下是一些常用的结尾技巧。

1.首尾呼应

例如，在朱自清的《背影》一文中，背影贯穿全文，在文章的结尾处又再次提到背影，文章的首尾相互呼应，使文章的主旨得到了升华。首尾呼应法使文章看起来结构更加完整，能够使读者产生一种阅读上的美感。

2.结尾抒情

鲁迅先生在《藤野先生》一文中，结尾运用了抒情的表现手法，表达出了对藤野先生深深地思念，感人至深。这种结尾抒情的表达方式多被运用在记叙文当中，当然，在议论文和散文中也能见到。

3.揭示主题

结尾揭示主题要有深度，还要有力度，不能仅仅在表面上进行议论，还要学会深入挖掘，揭示文章主题。

总的来说，为了打造出作文的“亮点”，我们需要从很多方面下工夫，不管是点睛的题目，还是“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，都可以使文章吸引到读者的眼球，使“亮点”层出不穷。