浏阳市中学教师体育消费现状调查与分析①

梁金娥　艾显斌（吉首大学体育科学学院 湖南吉首 416000）

浏阳市中学教师体育消费现状调查与分析①

梁金娥艾显斌
（吉首大学体育科学学院 湖南吉首 416000）

摘 要：该文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对浏阳市中学教师体育消费现状及其影响因素进行调查研究。结果显示：浏阳市中学教师体育消费动机以强身健体为主；体育消费结构以实物型为主，参与型和观赏型体育消费比重较低；体育消费的人群特点主要是男性、35～44岁的年龄段和本科学历。影响浏阳市中学教师体育消费的因素有传统的体育消费观念，体育场馆设施不完善，体育消费资金投入少，体育消费结构不合理等，针对这些影响因素提出相应的对策，旨在引导浏阳市中学教师进行合理的体育消费，从而促进身心健康。

关键词：浏阳市 中学教师 体育消费 现状

1　研究对象与方法

1.1研究对象

采用随机抽样法从浏阳市37镇中抽取450名教师，研究浏阳市中学教师的体育消费情况。

1.2研究方法

1.2.1文献资料调研法

通过查阅图书馆、学校校园网络、中国期刊网等搜索大量相关文献资料，并仔细研读、分析、归纳和总结，全面了解本领域最新的研究动态，为本文的撰写奠定了较为科学严谨、合理可行的理论研究基础。

1.2.2问卷调查法

遵循随机抽样的原则，向浏阳市11个镇的450位教师现场发放问卷，回收427份，回收率为94.89%，有效份数413，有效回收率为91.78%。

1.2.3数理统计法

采用SPSS 19.0统计软件对有效问卷回收的数据进行数理统计。

1.2.4逻辑分析法

运用逻辑归纳的方法，对收集的数据进行分析、归纳和总结。

2　结果与分析

2.1浏阳市中学教师体育消费现状

2.1.1浏阳市中学教师的基本情况

所调查的浏阳市中学教师中，男教师有227人，占54.96%，女教师有186人，占45.04%；年收入在30001～40000元的有172人，占41.65%；本科学历246人，占59.56%。（见表1）

2.1.2浏阳市中学教师体育消费的动机

据调查得知：浏阳市中学教师体育消费的动机排在前五位的依次是：强身健体77.00%、健美体形55.93%、满足兴趣52.30%、养成好的生活习惯24.46%、休闲娱乐23.49%。说明浏阳市中学教师体育消费的动机有朝多元化发展的趋势的特点，但目前主要还是以强身健体为主。

2.1.3浏阳市中学教师体育消费结构

浏阳市中学教师体育消费结构，可以归纳为实物型体育消费、观赏型体育消费、参与型体育消费3类。据调查得知，实物型体育消费是浏阳市中学教师体育消费结构的主要部分，占74.2%。其中包括订阅体育书报杂志、购买体育运动器材设备、购买锻炼用体育服装鞋帽等；参与型体育消费占18.3%，主要包括：用于锻炼的各种门票、参加培训班、购买体育彩票等。观赏型体育消费占7.5%，主要包括：体育比赛、表演门票、纪念品、吉祥物等。

2.1.4浏阳市中学教师体育消费的人群特点

以上数据表明：从性别看，浏阳市中学教师的体育消费中男性实物型体育消费的有222人，占53.75%；女性实物型体育消费人数有154人，占37.29%。参与型体育消费男性有158人，占38.26%，女性有109人，占26.39%。而观赏型体育消费男性有71人，占17.19%，女性有38人，占9. 20%。由此可以说明浏阳市中学教师的体育消费主要以男性为主。从年龄段看，35～44这个年龄段消费水平最高，其中实物型体育消费的人数有135人，占32.69%，参与型体育消费有134人，占32.45%，而观赏型体育消费有43人，占10.41%。说明浏阳市中学教师的体育消费集中在35～44这个年龄段。从学历看，本科学历的教师体育消费水平最高，其中实物型体育消费有179人，占43.34%，参与型体育消费有117人，占28.33%，观赏型体育消费有56人，占13.56%。说明浏阳市中学教师的体育消费主要以本科学历为主。

表1　浏阳市中学教师基本情况一览（N=413）

表2　浏阳市中学教师体育消费的人群情况一览（N=413）

2.2影响浏阳市中学教师体育消费的因素

2.2.1传统的体育消费观念

合理正确的体育价值观念和积极稳定的体育消费态度是促使人们参加体育消费的重要因素［1］。浏阳市中学教师的体育消费价值观比较传统，绝大部分教师属于节俭体育消费观类型，认为体育消费要量力而行，省下来的钱就是挣来的钱，用于实际体育消费的资金较少。因此，传统的体育消费观念制约了浏阳市中学教师的体育消费。

2.2.2体育场馆设施不完善

体育场馆设施是人们进行体育活动的物质基础，场馆设施的匮乏是制约人们进行体育消费的重要因素。浏阳市中学教师健身锻炼的体育设施还没有配套跟上，学校的体育设施可供选择的项目少，场地硬件条件差，无法满足教师进行体育消费的需要，这在很大程度上影响了教师进行体育消费的热情。

2.2.3体育消费资金投入少

浏阳市中学教师年收入在40000元以下的占绝大部分，整体收入水平相对较低，而大部分的资金都用于家庭的生活资料消费和其他的享受消费、发展消费，用于体育消费的资金较少。体育消费资金不足是制约浏阳市中学教师进行体育消费的重要因素。

2.2.4体育消费的结构不合理

从上述的调查中可以看出来，在浏阳市中学教师体育消费结构中，占比重最大的是实物性的消费，如，运动服装、鞋帽等。其原因是运动服装、鞋帽等在功能上与同类物质产品有一定的替代性，大部分体育品牌的服装、鞋帽，除了可以在运动时使用，还可以在平时的生活当中使用，充当一般性的生活消费品。而参与型体育消费和观赏型体育消费比重较低。

3　提高浏阳市中学教师体育消费水平的对策

3.1树立正确的体育消费观

学校要通过各种渠道加强对体育消费的宣传力度，让大家了解体育消费的社会效益和经济效益，推动浏阳市中学教师体育消费观念、意识的转化。浏阳市中学教师要树立正确的体育消费观，根据自身的生活水平适度增加体育消费，特别是参与型和观赏型的体育消费，同时增强体育消费的计划性，减少消费的随意性所带来的不必要的浪费。

3.2完善体育场馆设施

浏阳市中学的体育场馆设施还需要进一步的建设和完善，特别是在场馆设施的质量方面还需进一步加强。学校应有计划地建设教师配套的体育设施，提高体育设施质量，并定期检查场地、器材的安全程度，营造舒适的体育消费环境。同时，制定合理的收费制度，改善服务质量，开拓经营领域，促进教师体育消费。

3.3适当增加体育消费资金投入

学校应加大支持中学教师体育消费，灌输、感染一种“花钱买健康”的观念和认识，鼓励中学教师去一些收费性健身场所锻炼身体，可以给予适当的健康消费补贴［2］。教师要认识到体育锻炼的重要性和体育消费带来的长远效益，处理好体育消费和其它消费之间的关系，适当增加体育消费资金投入。

3.4引导教师调整体育消费结构

学校领导应重视教师体育活动的开展，加强学校体育文化的建设，针对教师开展一些体育消费方面的知识讲座，引导广大教师科学合理的进行体育消费［3］。同时，扩大体育对外交流，提高体育比赛表演水平，吸引更多的教师亲临现场，以提高浏阳市中学教师参与型和观赏型体育消费的水平。

参考文献

［1］杨晓芳，任向阳.影响安徽省高校教师体育消费行为的因素分析［J］.哈尔滨体育学院学报，2008，26（2）：55-57.

［2］张智敏，张旻.山西省南部县区中学教师体育消费情况调研［J］.搏击·体育论坛，2012，4（7）：12-14.

［3］李俊.河南高校教师体育消费的调查研究［J］.商场现代化，2008 （12）：150-151.

中图分类号：G80-05

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）05（c）-0161-01

作者简介：①梁金娥（1990—），女，湖南吉首人，硕士研究生，研究方向：体育教学。