数学思想在英语教学中的妙用

来晓娟

在网上看到一篇名为《利用数学知识，学习英语时态》的文章，深感“随着英语新课程改革的进一步推进，英语教师不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备良好的人文素养，开阔的人文视野和广博的跨学科知识。”现将自己在八年级英语教学中应用数学知识的例子与大家一起分享。具体谈谈数学坐标系的应用。

when引导的时间状语从句，主句和从句的时态对应关系可以用坐标系来直观、形象地展现给学生。如果能使用PPT分步展示，并附带例句，学生对该知识点的记忆会更深刻。

1.主句为一般过去时态，从句为一般过去时态。

e.g.When I got home，she asked me a question.

2.主句为一般现在时态，从句为一般现在时态。

e.g.My mother calls me when it is seven in the morning everyday.

3.主句为一般将来时，从句为一般现在时。

e.g.I will visit you when you return home.

最终得到如下图所示的时态对应坐标系，这样就将抽象的语法知识形象化了，并且使学生对英语产生极大的好奇和兴趣。