增强高中作文教学有效性的具体对策研究

马秀清

摘 要：因为作文的教学理念一直以来都不是很成熟，再加上应试教育的背景下，学生作文都会受到高考制度的影响，使得高中老师在作文教学的过程中一直没有找到正确的教学方法，为了能够增强高中作文教学有效性，对具体对策进行探讨和研究。

关键词：高中作文；有效性；具体对策

生活就是语文的教学，语文是生活中美丽的符号，语文中的作文教学是非常重要的一部分。老师在对学生进行作文教学的过程中，要让学生感到教学的东西在实际写作过程中能够运用到，这样学生才能避免在写作中出现畏难心理，尽量能够让教材里的要求与学生的实际生活相联系，激发学生写作的积极性。

一、建立完整的作文教学体系

很多学生在学习作文写作的时候都是很盲目，因此老师在进行作文教学的时候一定要有计划，有一个完整的体系，让学生能够在循序渐进的教学中提高自己的写作水平。在整个教学体系中应该涉及各种各样题材的作文训练教学，并且要将计划顺利落实到每一个学期的语文作文教学中，并且每一个学习都有计划的重点目标。这样学生就能够克服学习语文作文的盲目性，渐渐提高自己的语文写作水平。

二、借阅读训练学生的写作技巧

上课在对学生进行阅读课文的讲解时，可以将课文中比较好的词、句子和篇章提取出来，对学生进行细致讲解，特别是句子中运用到的修辞手法以及篇章运用到好的写作手法，将这些拿出来让学生对其中的写作技巧进行模仿，并且让学生在以后的写作过程中进行运用。

三、运用新的改评方法

随着素质教育思想的提出，教师在教学过程中应该让学生也参与其中，因此在对学生作文进行改评的时候，也可以让学生参与其中，这样能够体现老师改评的民主，促进学生之间的合作交流，同时还能够表现出语文教学的自主性和实践性，提高学生鉴别作文的水平，最终提高作文教学效率。

四、讨论

高中语文学习中作文是非常重要的一部分。从高考上面看来，作文占据了语文考试中比较大的分值，从学生个人发展来看，作文能够提高学生的思想感情。因此，老师在高中运用有效的手段增强自己的语文作文教学有效性至关重要。

参考文献：

[1]曹蕾.高中作文教学的有效性[D].东北师范大学，2010.

[2]赵福华.提高高中作文教学的有效性[D].天津师范大学，2009.