发挥教师情感效应的作用

林霞

搞好我们的教育教学是我们每个教师的天职，说白一点这是我们的本分，这和农民种地、工人做工一样，其实没有什么不同，要说不同，也只是分工的不同而已。不过我们的担当责任重大，担负着教书、育人的双重任务。我们工作的好和坏，直接关系到国家的前途和未来。尽管我们是一名普通的教育工作者，由于责任心的驱使，还是不敢怠慢，不能仅仅为自己私利，而耽误我们国家发展的进程。我们要发挥情感效应的作用，爱自己的工作推及爱自己的学生。

一、和学生进行心灵情感沟通，从而建立良好的、和谐的师生关系

要做一名合格的教师，首先要做好自己的本职工作，应充分地深入学生中间，和学生交朋友，了解学生心所想、所求，才能结合学生的生活实际，制订切实可行的教学计划，使自己的教育教学立于不败之地。再看中学生年龄都处在青春期，正是由天真烂漫、幼稚走向成熟的人生路上，在这个时期，他们会常常表现出思想不稳定、感情易冲动、自控制能力比较差等性格特征。作为教师的要把主要力量放在充分了解学生的特点上，避免情感投入的盲目性，才能找准角色的定位，关心学生的成长，和学生打成一片，尊重学生的自尊心，真心和学生交朋友，建立良好的、和谐的师生关系。在学生面前要放下架子，不可盛气凌人，在充分尊重学生人格的基础上与学生交往，进行心与心的沟通，在思想感情上架起一座友谊的桥梁。

二、努力让学生“亲其师，信其道”

教师担当着传道、授业、解惑的重任，还要做好率先垂范，为人师表的角色。尤其是我们教师承载着教书育人的使命，要首先净化自己的灵魂，要教育学生首先自己得无愧于我们教师的称号才行。作为教师，不能看轻自己，忽视自己的作用，一定要严格要求自己，使自己具有良好的思想修养和道德情操，要求学生做到的，自己应该首先做到。比如说，我们要求学生努力学习，自己就应兢兢业业；要求学生遵守课堂纪律，集中精神认真听讲，自己就要治学严谨、遵纪守法；要求学生认真完成作业，自己就应该认真批改作业；课堂教学讲究板书，用严谨治学的态度来感染学生，培养学生一丝不苟，实事求是的态度。我们只有这样，才能给学生率先垂范的影响，这样教育学生，才更有说服力。俗话说得好：“打铁还需自身硬！”通过我们情感效应来影响学生，感染学生，促进我们的教育事业健康发展。