以学生社团为载体创新高校校园文化

【摘 要】分析高校校园文化的内涵及其形态，对学生社团在高校校园文化建设中的功能进行解析，提出在高校校园文化建设中发挥学生社团功能应遵循的原则，以及以学生社团为载体创新高校校园文化的具体实现路径。

【关键词】高校 学生社团 载体 校园文化 创新

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2015）07C-0084-02

高校校园文化作为社会主义先进文化的重要辐射源，它既可以满足高校师生的精神文化需求，又可以对高校师生产生积极正向的影响。学生社团作为高校学生特有的自组织形式，是高校学生自我管理、自我教育、自我提升的重要平台。因此，以学生社团为载体创新高校校园文化，形成学生社团与高校校园文化的良性互动便有了重要的研究意义。

一、高校校园文化的内涵及其形态

当前，学界对于高校校园文化的定义还没有形成一个统一的观点，但是校园文化作为社会文化的重要组成部分，就一定具有社会文化的共性，同时也具有其作为校园文化的特性。笔者借鉴相关研究成果，并从本研究的实际出发，对高校校园文化做如下定义：以高校校园为主要空间，以高校管理者为主导，以高校师生为主体，以高校学生课外文化活动为主要内容，以人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新为主要目标，由师生共同创造和培育的物质、制度和精神文化氛围，并对师生的思想观念、行为准则、价值取向、思维方式等方面产生影响，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。

根据文化形态的划分，校园文化亦可划分为三种形态，即校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化。校园物质文化是指人的感官直接感受的客观存在物，主要包括校园内的各种建筑物、园林规划、教学科研设施设备、文化设施等有形物质形态。校园制度文化是指学校教育管理理念、管理体制及管理模式的凝结形式，主要体现为校园内具有约束作用的各种规章制度、行为准则等。校园精神文化是指师生共同的价值理念、共享的文化传承、共通的集体舆论以及校园中流行的思潮，它由校园的学风、教风、校风加以体现。

二、学生社团在高校校园文化建设中的功能解析

（一）学生社团是高校校园文化展示的重要平台。伴随着我国经济社会的快速发展和素质教育的持续推进，大学生的主体意识、参与意识不断增强。他们迫切希望将自己所学知识、技能、兴趣、爱好展示出来，以锻炼自己，努力成为社会所需之才。社团活动具有学术性、思想性、艺术性、服务性、娱乐性等特点，为学生的综合素质的提高搭建了平台。学生社团所提供的平台，契合了学生的成长需要，在社团活动中他们可以补充自己的专业知识，通过实践发现不足，进而完善自己的知识结构。丰富多彩的社团活动，营造出高品位的校园文化氛围，学生在参与社团活动的过程中又潜移默化地传承、塑造着所在学校的校园文化。

（二）学生社团对高校校园文化的导向功能。由于学生社团是以群体活动作为基础，而在群体内的成员又都具有共同的兴趣爱好，形成相似的世界观、人生观、价值观，通过社团活动的扩散功能，又会将其辐射到整个校园，因此高校学生社团对校园文化可以起到导向功能。而且由于高校社团活动与社会接触日趋紧密，将更多的社会元素注入到校园文化中，起到了丰富高校校园文化内涵的作用，这对于校园文化与社会文化的交融具有十分重要的意义。

（三）学生社团对高校校园文化的传承功能。高校校园文化是一所学校在办学过程中逐步积累起来的精神灵魂。高校学生社团在活动开展过程中就会将隐性的文化呈现为外在的形式，通过社团活动很容易将校园文化中的价值理念传达给活动参与者，从而使学生社团具有传承高校校园文化的功能，也成为众多学生汲取校园营养活的源泉。因此，学生社团活动已经成为传承高校校园文化最有效的载体之一。

（四）学生社团对高校校园文化的创新功能。学生社团的开放性有助于创新高校校园文化。社团活动不仅内容丰富、形式多样，而且实践性也非常强，通过各种开放的社团活动，可以极大地提高学生对于校园文化与高校精神的认同感。校园文化的创新离不开人的创造活动，在校园内以学生为主体的社团活动具有高度的创新性，可以充分激发师生的主观能动性，这就为校园文化的创新奠定了坚实的基础。

三、以学生社团为载体创新高校校园文化应遵循的原则

（一）社团活动的开展要符合社会主义先进文化的要求。在党的十八大所确定的“五位一体”的社会主义建设总布局中，文化建设占有重要的地位。以学生社团为载体创新高校校园文化必须以符合社会主义先进文化的前进方向为准则。学生社团活动必须坚持社会主义核心价值体系引领，用社会主义核心价值观武装师生、凝聚师生，从而保证校园文化发展的正确方向。

（二）以高校精神理念为基础制定社团管理指导思想。充分发挥学生社团在高校校园文化建设中的载体作用，必须明确学生社团建设管理的基本指导思想。学生社团组织管理的基本原则就是以高校教育理念为基础，按照社团整体目标以及学生的共同情趣，开展各项活动，推动高校校园文化建设不断前进。在具体指导思想的制定上，应该树立以下认识，即社团组织管理应该以促进高校大学生身心素质、专业能力综合全面发展作为基本目标，能够提高学生自主学习、自我管理以及服务社会的主观能动性；重视学生社团在高校校园文化建设、科研教育服务以及学生思想与能力教育方面的作用，并以此为重点目标开展社团组织管理工作；高校学生工作管理部门应该积极扶持、引导、规范、帮助学生社团建设管理，通过由专业教师负责指导，实现高校学生社团组织管理规范化，并能够为学校教育管理以及社会公益提供高效服务。

（三）高校管理部门应健全学生社团管理与指导机制。以学生社团作为载体，创新高校校园文化建设，必须由学校党政部门以及共青团组织作为引领者，对学生社团发挥管理指导的作用。首先，学校不同院系、教务处、学生处、宣传部以及校长办公室等应该制定相应的管理规章制度，结合不同管理部门的职能，为学生社团的组织管理以及活动开展提供相应的支持与指导。其次，高校的后勤部门对于社团的活动，尤其是对校园文化的贯彻与宣传活动，应该积极地提供人财物支持，帮助其将活动开展好，将高校的校园文化建设通过各种类型的活动贯彻到学生群体之中。再次，应该对高校内部不同社团一段时期内的活动情况进行考核，重点对学生社团工作的主动性、积极性、创新性以及活动实效性进行考核，督促学生社团内的学生以及指导教师不断调整创新自身组织管理工作。

（四）高校学生社团需要在发展中强化党团组织建设。思想政治教育工作作为社会主义高校的重要教育职能，必须坚决无条件地贯彻执行。高校学生社团在发展过程中很容易受到社会不良思潮的影响，而高校基层党组织、团组织在思想政治教育工作中一直发挥着积极的作用，同时社团骨干作为社会主义合格建设者和可靠接班人中的精英也需要我们把他们吸收到党团组织中来。通过在学生社团中设立基层党团组织，可以充分发挥他们的战斗堡垒和领导核心作用，确保学生社团的发展遵循教育规律，遵守党纪国法，从而形成良好的舆论导向，形成良好的文化氛围。

四、以学生社团为载体创新高校校园文化的现实路径

（一）以高校学生社团为依托点，强化社会主义核心价值观教育。高校校园文化既要充分体现社会主义先进文化，又要服务于社会主义现代化建设。具体而言，高校学生社团在开展活动的过程中，要紧紧围绕中国特色社会主义宣传教育来设计，活动要寓教于乐，坚持用中国特色社会主义理论体系武装和教育师生，通过社团活动坚定广大师生对中国特色社会主义的信心和信念。同时，高校学生社团还要积极探索行之有效的教育方式，以重要节日、纪念日等为契机开展纪念活动，倡导师生践行社会主义核心价值观，在高校唱响爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律。

（二）以高校学生社团为凝聚点，创建富有时代特征的师生行为文化。高校新生入学期间，是社团招新的重要节点。高校学生社团要充分利用此段时间，创新社团活动的载体和形式，开展富有时代特色的社团活动，吸引新生积极参与到社团中来。通过社团活动将高校的规章制度、行为准则、管理规范的宣传、教育、引导融入到新生的校园生活中，进而将本校的价值理念、行为规范、思维方式内化为自身的精神需要，以共同文化凝聚师生。

（三）以高校学生社团为闪光点，全面加强校风、教风、学风建设。有特色的校风、优良的教风、端正的学风是各高校重点建设的校园文化。以高校学生社团为闪光点，就是将校园文化的物质基础与校园内的教师、学生组建为一个可扩散、可互动、可持续的校园文化生态系统。这一系统内包括大学精神的本质属性以及外在标签。例如北大之创新、清华之严谨、南开之笃实、浙大之坚韧，就是这些高校的校园文化特色，亦是这些高校所培养学生的精神气质。因此，可以通过在学生社团活动中融入本校的校风、教风、学风，使其成为所属高校的名片。

（四）以高校学生社团为结合点，落实人文素质和科学精神教育。当今社会，对人才综合素质的要求越来越高，而人文素质和科学精神教育在当前高等教育中普遍存在不足。在高校学生社团活动中将人文素质与科学精神相结合，将德育、智育、体育、美育有机结合起来，融入到社团活动的相关环节，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质，帮助大学生提升创业就业的能力，为学校营造良好的学习氛围，这不失为创新高校校园文化的好途径。

【参考文献】

[1]莫忧.依托高校社团平台的校园文化建设实效性研究[J].学校党建与思想教育，2013（10）

[2]张艳.强化高校社团在校园文化建设中的作用[J].教育与职业，2014（7）

[3]宋晓慧.简析高校学生社团在和谐校园文化建设中的作用及发展途径[J].河北农业大学学报（农林教育版），2013（6）

[4]杨巧智.试析学生社团在校园文化活动中的作用[J].呼伦贝尔学院学报，2011（4）

【基金项目】广西教育厅高等学校科研项目（201204LX530）；桂林航天工业学院院级课题（X11S039）

【作者简介】张景新（1980- ），男，内蒙古赤峰人，硕士，桂林航天工业学院经济与贸易系讲师。

（责编 吴 筱）