加强政治思想教育，强化教师立德树人之心

陈卓颖

摘要：在现代教育中教师的根本任务就是立德树人，近年来，关于加强教师立德树人观念的措施研究一直都颇受社会关注。加强政治思想教育是提升教师思想，强化立德树人之心的重要手段，本文将简要分析如何通过加强教师的政治思想教育以提升师德，强化立德树人观念。

关键词：思想政治教育；立德树人；师德

一、教师政治思想教育现状

（一）学校重视程度不高，工作力度不够

目前很多学校对教师的政治思想教育的认知存在偏差，一方面，单纯认为政治思想工作仅仅是针对学生群体的，从而忽视了教师的政治思想教育，另一方面，将教师的思想政治工作看成走过场，并没有刚性要求。这一现象导致了教师的思想觉悟不够高，难以拥有清晰的政治认知，也缺乏高尚的政治理想。在课堂上无法真正做到立德树人，反而会对社会阴暗面过多宣扬，甚至发表偏激或是错误的言论，影响学生思想认知。

（二）开展方式陈旧，缺少创新

长期以来，学校教师的政治思想教育得不到重视，因此在开展方式上也存在诸多问题。总的来说，在教师的思想政治教育方面，开展方式过于陈旧，认为思想政治教育就是简单的政治学习，以灌输式展开为主，缺乏联系实际，基本等同于“纸上谈兵”，这样的方式不仅不利于教师学习思想政治内容，同时也会在教师心中形成“政治思想教育就是空谈”的印象。同时，对政治思想教育工作的后期也没有足够的检验和考察，对于教师进行思想政治学习后思想方面有没有改观和提升并没有适度的调查，以至于思想政治工作不过是片段性进行，学完就丢，走个过场而已。教师长期在这种思想政治教育环境下很难有严肃的学习态度，自然也就很难取得实效。通过陈旧的认知，缺乏创新的教育方式提高教师的思想高度效果式微，难以保障教师立德树人观念的形成和强化，因此，改善、创新方式很有必要。

（三）政治思想考评机制不健全

伴随着学校对教师的科研水平的高度重视，青年教师的政治思想水平就处于被忽视的状态，殊不知，教师的思想政治水平直接影响着他的教学观念和教学态度，间接影响着学生的身心发展。目前，在教师的思想政治教育上最大的问题就是考评机制的残缺，从学校引进人才时就一直如此，仅仅看重教师的学历和科研水平，忽视政治思想水平。教师本身也是如此，因为科研工作直接关系着自己的直接利益，加上学校各种鼓励人才发展的举措，更导致教师只重视科研而忽视教学的现象，而思想政治也相对没有直接利益效果。这样一来，教师的思想高度很难提高，立德树人观念也相对淡薄。另外，在学校进行思想政治工作时也缺乏观察实效的考核机制，导致思想政治工作一直没有良好的效果。

二、加强教师政治思想教育的措施

（一）提高认识，重视政治思想教育

面对目前的状况，最基本的改善措施就是要提高全体思想认识，教师和学校两方面都是如此，要认识到加强思想政治教育对师德的形成的帮助，认识到“立德树人”思想对学生培养的重要性，教师要能够提升自己的思想政治高度，以身作则帮助学生树立榜样，形成正确的三观。同时，教师要从科研和教学的框架中挣脱出来，摆脱利益诱惑，认识到教师的本职工作，将思想高度上升到“立德树人”的层度上去。学校需要注重教师的思想政治教育，幫助提升教师的教育理念和思想高度，建立起一支能够帮助学生树立正确三观，影响学生一生发展的师资团队。

（二）创新方式，联系实际

改善目前的教师思想政治工作的开展方式，摆脱旧式思维，认识到思想政治工作对教师的教育生涯的影响。学校需要创新教师思想政治工作的展开方式，避免枯燥死板的灌输式教育，避免让教师觉得“政治教育就是假大空”，结合实际帮助教师认识到教师这个职业的崇高职责，认识到教师立德树人观念对于学生而言是多么重要。学校需要认识到理论指导实践，只有做好思想政治教育的理论指导工作才能够帮助教师在实际教学中能够认识到自己立德树人的神圣任务，积极地全方面培养教育学生，为学生的人生发展打下基础。

（三）加强实践，提高师德教育

针对教师思想政治中存在的实际问题，学校需要适时地加以引导，可以通过组织参观企业提升教师对社会的认知程度，通过组织观摩高级教师的上课过程来了解何谓“立德树人”等。思想政治的理论教育都是为了教师的教育实践做基础，没有良好的实践，理论只是空谈，没有实际意义，教师和学校都应该认识到这一点，了解“立德树人的真谛”。学校要做的就是要帮助教师将所学习到的政治思想运用到教学中去，教师能够积极地进行合格人才教育，重视学生的全方位发展；同时要确保教师的思想和师德真正得到提升，能够认识到“学高为师，身正为范”，积极以身作则教育学生。两者都应保证效果，否则，也就是思想政治教育并没有完全成功。

三、总结

现代教育环境下，学校需要加强教师的思想政治教育，帮助教师形成坚定的政治立场和思想认知，同时帮助他们提升思想高度，认识到教师职业的与众不同之处，积极以身作则，重视学生的全面发展，树立“立德树人”的崇高教育理念。

参考文献：

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