红色资源在思想政治教育中的应用

文/李彦妮



红色资源在思想政治教育中的应用

文/李彦妮

摘要:中国共产党领导人民经历了长期的革命斗争，为后辈们积累了宝贵的红色资源，这些在实践中创造的富贵财富是我国革命优良传统的重要表现。作为当代大学生，老一辈革命家留给我们的优良传统不能忽视，这些宝贵资源对开展大学生思想政治教育意义重大。高校思想政治教育中推进红色资源的运用，是当前大学生思想政治教育工作改进的重要方向。本文深入了分析了红色资源和高校思想政治教育的特点，探索红色资源在思想政治教育中的应用并提出几点发展的思路。

关键词:高校大学生;思想政治教育;红色资源;整合

当前，中国革命传统教育已经加入在高校思想政治教育中，如何让“红色资源”发挥其真正的效果，迫切的需要深入的研究，其在高校思想政治教育中的功用，还需要我们探索。红色资源在思想政治教育工作中的实践经验，成为我开发运用们红色资源，突显高校思想政治教育的实效性的创新思路。

一、红色资源的科学内涵

在艰苦奋斗的战争年代，中国的老一辈革命家创造了长征精神、延安精神和西柏坡精神等优良思想品质。新中国成立后，建设大潮中形成了孔繁森精神、焦裕禄精神、雷锋精神精神等值得当代大学生学习的重要品质内容。这些都是红色资源精神层面的具体表现，同时红色精神还有其物质层面的表现，比如反映革命精神的遗迹、战争遗址、博物馆、工业展览馆、文章诗歌、烈士陵园等等。

由此我们可以得出，红色资源主要是指中国共产党领导广大人民经过长期艰苦的革命斗争在实践中形成的伟大革命精神及其载体。红色资源同时包含精神和物质两个层面，精神层面在大学生思想政治教育中占据主导地位。将红色资源运用到大学生思想政治教育中是一项民心工程，也是一项社会工程，全社会应该关心大学生的思想品德的健康发展，营造良好的社会环境支持大学生的思想政治教育工作。

二、红色资源在高校思想政治教育中的重要作用

(一)明确大学生思想政治教育的方向

红色资源的诞生凝聚了无数中国人民的血泪和汗水，是中国共产党领导广大人民在进行艰苦革命斗争的真实写照，具有天然地思想政治教育的导向功能。腥风血雨的艰难岁月里，革命者在坚定的社会主义信念激励下，为实现共产主义理想，克服种种困难，经历重重挫折，占胜强大的敌人，最终取得革命的胜利。正式坚定理想信念的引导，才创造了人类战争史上的奇迹，当代大学生恰好缺少这样的精神和理想［1］。

(二)赋予大学生思想政治教育更丰富的内容

高校对学生实施的思想政治教育主要包括:爱国主义、集体主义、社会主义等方面的内容，目标是促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，而红色资源为思想政治教育提供了更丰富的内容和灵感。红色资源中蕴涵着人民服务的精神、艰苦奋斗精神、实事求是精神、爱岗敬业精神、奉献精神等内涵深厚的优秀品质，是当代大学生思想政治学习的丰富源泉。对青年大学生进行中国革命传统和中国近现代史教育，可以帮助其理解中国国情，珍惜的幸福生活，激发其强烈的民族自尊心和自豪感，培养其树立以爱国主义为核心的伟大民族精神。

三、大学生思想政治教育中运用红色资源的实践策略

(一)利用红色资源强化大学生的思想政治观念

红色资源中包含了正确的政治理念和政治观点，是学生树立正确政治观念的有效途径。

因为红色资源所体现的精神、信念是前辈在艰苦奋斗积累而成的，所以具有敏锐的政治判断力、鉴别力，这些恰好是当代大学生急需的。我国正是处于改革发展的关键时期，每一个建设者必须树立正确和坚定的思想政治观念，大学生更应该强化思想政治观念，立场坚定的为国家建设服务。因此，运用红色资源教育的直观生动和强烈感染力，引导大学生坚定共产主义信念，强化大学生的思想政治观念，帮助其在大是大非的问题面前站稳立场，树立为共产主义现身的崇高理想，培养高尚的爱国情感，在潜移默化中受到熏陶，保证大学生能够接受正确方向的政治教育［2］。

(二)利用红色资源能提高大学生的审美能力

红色资源丰富的内涵已经被世人所知，但是它的美却蒙着面纱，等待我们去发现，探索。

中国共产党人在枪林弹雨中追求共产主义信仰，刘胡兰在狱中缝制党旗，董存瑞高举炸药包，雷锋为人民服务等英雄壮举，可以让学生体会到红色资源的美，感受到革命烈士的伟大精神和革命斗争的艰苦，从而感知幸福生活的来之不易。教师在教授革命故事时，要注意激发大学生对革命者之美的感受，增强他们对美的认知，进而激发学生对美的憧憬和向往。通过有意识的培养，利用红色资源提高大学生的审美能力，在学生面对复杂多变的社会时，能够保持自己对美的认知，自觉地抵制腐朽文化和落后思想的侵蚀［3］。

(三)利用红色资源拓展大学生思想政治教育的内容和方法

运用红色资源开展思想政治教育，具有形式多样，内容丰富、直观生动、感染力强等特点，成为目前高校加强和改进思想政治教育工作的重要途径，充分利用红色资源在大学生思想政治教育中的重要作用，使其成为大学生思想政治建设的有效载体。教师要积极开发提炼红色资源的整个内容体系，根据本土优秀红色文化实际，结合大学生心理和专业特点，利用红色资源多样性的表现形式，丰富大学生思想政治教育的内容和方法［4］。

结束语

当代大学生的思想政治教育要充分融汇中国革命传统的宝贵财富，通过实施红色资源的优势创新，重新发掘红色资源的有效作用。思想政治教育应用红色资源的最终意义在于培养大学生热爱祖国、勇于奉献、艰苦奋斗的思想品质，促使其树立正确的人生观、价值观、世界观，同时还要增强其勇于创新、服务人民和社会的时代精神。红色资源的教育意义浓厚，充分发挥红色资源在思想政治教育中的重要作用，是需要我们继续深入探讨的重大课题。

(作者单位:四川外国语大学川外南方翻译学院)

参考文献:

［1］李康平，李正兴．论红色资源在高校思想政治理论课中的运用［J］．教育学术月刊，2012 ( 08)．

［2］李康平，李正兴．红色资源开发与社会主义核心价值体系教育［J］．道德与文明，2012 ( 01)．

［3］李康平．论中国三大红色资源联合开发的政治文化价值［J］．马克思主义与现实研究，2011 ( 01)．

［4］钟季利，杨艳春，罗春红．试析红色文化的政治价值［J］．求实，2013 ( 11)．

中图分类号:G643．1

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 ( 2015) 08－0102－01