主动求知才有快乐

■顾汝佐



主动求知才有快乐

■顾汝佐

数学是人们生活、科学技术和学习必不可少的工具，它可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，作出恰当的选择与判断，为社会创造价值。近一个世纪以来，数学自身的研究领域有了空前的拓展，内容十分丰富，称得上数学是个大世界。为此，数学是各类学校教育的一门主课。

我国小学生的数学水平处于世界领先地位，十分可喜。在义务教育阶段按国家数学课程标准的理念，不但人人学有价值的数学，而且不同的人在数学上得到不同的发展。这样，单靠课本内容是远远不够的，需要在课本以外向学生提供一批有益的课外读物，让孩子们自由选择，自己阅读，主动而愉快地发挥他们各自潜在的智慧和才华，使他们在数学上得到不同的发展。

一个真正有成就的人，他的知识绝大部分是自己学来的，他的才能是自己磨练出来的。我们应该给孩子留有一定的时间与空间，让他们按自己的爱好，自己学习钻研才是最有成效的。正如著名教育家吕型伟所说：路要自己走，书要自己念，自己不想要，谁也帮不了。这个哲理已成许多人的共识。

可是，现在许多小学生处在完全被动甚至被强迫的状态下学习数学，他们除了做课本上的习题，还要对付铺天盖地的“一课一练”、“一日一练”等类似考卷那样的作业。机械重复的题目、枯燥乏味的练习，实际上是“一课一考”、“一日一试”。此种追求考分的题海战术，愈演愈烈，孩子们不但失去主动求知的愿望，产生被动应试的无奈。久而久之，还会产生厌烦心态，视读书学习为畏途。这就背离了素质教育的培养目标，其后果十分可怕。我们这些教育战线上的老兵，看在眼里，忧在心上。为了把我们的下一代从题海里拉回来，委托上海教育出版社出版了一套《新儿童数学世界》丛书，从小学一年级到六年级共六本，给爱好数学和学有余力的孩子们在课外自主学习、自己探究数学知识提供资料，让他们在广阔的数学世界里自由翱翔。

课外读物既无统一要求的约束，又无赶进度的担忧。且内容广阔，富有兴趣性，图文结合、可读性好，重在指引思路、开发智能，增长数学知识，稍复杂的问题，附有参考答案和主要的分析方法，有助于孩子们愉快地走进数学世界，也有助于实现“不同的人在数学上得到不同的发展”。

(来源：中国青年网)