比赛教学法在大学篮球教学中的意义

陆彦丞

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 近年来，随着社会的不断发展，素质教育问题逐渐引起了人们的关注。因此，大学体育教学在此背景下应将教学重点逐渐转移到对学生身心发展的培养上。而篮球是培养学生身心发展的重要途径之一，因而其在课堂教学中应改变传统的教学模式，优化课堂内容，带动学生在良好的环境下更为健康的发展。本文从比赛教学法的形式分析入手，并详细阐述了比赛教学法的重要意义。

关键词 比赛教学法 篮球教学 意义

体育课程的设置可以减轻学生在教学环境中的压力，还能为学生营造一个舒适的学习环境，促使学生身心健康发展。但是就目前的现状来看，教师的教学方法过于单调，因此在体育课程中学生的态度较为消极。而比赛教学法是一种可调动学生积极性的教学方法，因此，教师应将其引入到篮球教学中。以下就是对比赛教学法在大学篮球教学中的意义的详细阐述，望其能为大学篮球教学方法的优化提供有利的文字参考。

一、比赛教学法的形式

（一）运球过障碍比赛

运球过障碍比赛是比赛教学法实施的有效途径之一，而为了让学生更好的掌握到运球技巧，教师在篮球教学过程中，可安排学生以小组运球比赛的方式来锻炼学生运球能力。在比赛过程中，教师可设置相应的障碍物，然后让学生利用曲线运球方式将球运出障碍物。通过小组比赛的形式，可以调动学生对篮球运球技巧学习的积极性，同时也可促使学生在比赛过程中不仅可以锻炼自身运球能力，并且可以提高学生团队意识和自身修养。在经过一段时间的锻炼之后，教师可根据学生对运球技巧的掌握程度适当增加障碍物数量，最终致使学生在比赛过程中自身的运球技巧能得到迅速提升[1]。

（二）接传球比赛

接传球技巧教学也是大学篮球教学中一个重点教学内容。在传统的教学过程中，教师更为注重安排学生进行投篮的练习，因此，导致学生在篮球训练过程中忽视了接传球技巧的重要性。在此背景下，应通过对比赛教学法的应用，改变传统的篮球教学思想，在实际教学中增加学生对接传球技巧的练习。对于此，教师可安排学生以小组形式进行接传球技巧的练习，然后再利用比赛形式调动学生对接传球技巧训练的积极性。接传球比赛的练习，可促使学生在比赛过程中不断提高自身反应能力，促使学生在篮球课程的整体训练中能利用自身反应能力和接传球技巧在比赛中更好的保护自己，降低比赛过程中由于成员之间的肢体碰撞而对身体造成伤害的可能[2]。

二、比赛教学法的重要意义

（一）培养大学生的规则意识

比赛教学法在大学篮球课程教学中的应用可促使学生在比赛过程中能提高自身规则意识。为了确保篮球比赛顺利开展，教师在安排学生进行比赛之前会给学生讲一些比赛中的规则，要求学生在进行比赛时必须按照规则进行，否则就将取消比赛资格。此种比赛教学法的教学形式，可促使学生在熟悉了比赛规则之后，能迅速的融入到比赛环境中，同时由于规则意识的增强，也可促使学生在此教学环境中能迅速的提高自身对篮球技术的理解，最终提升自身篮球技能。在传统的教学环境中，教师更为注重对学生技能的锻炼，而忽视了对篮球规则的讲解。因此，比赛教学法在大学篮球课堂中的应用，可促使学生在接收到篮球比赛规则后，能利用自身对篮球比赛规则的理解更好的融入课堂教学中。

（二）提高大学生自我体育能力

比赛教学法在大学篮球教学中的合理运用，促使学生在课堂教学中获得了更多实践机会，同时也调动了学生自主能动性的发展。在学生自主能力得到有效提升的背景下，学生会更为主动的参与到教学环境中去，并在教学中不断的锻炼自身篮球技巧，提高自身专业素质。随着比赛教学法在大学篮球教学课堂中的应用，大学生开始提高了对篮球的兴趣，并提升了自我体育能力。大学篮球教学实践环节的增加，使学生能迅速的融入到课堂教学中，并全身心的投入到其中，锻炼自身技巧和能力，为日后比赛打下良好的基础。其次，学生为了能为团体赢得更好的荣誉，其在课余时间也会锻炼自身体育能力，增强篮球技巧。

（三）增强大学生的自我体育意识

自我体育意识的增强对学生篮球技巧的提升是至关重要的，因此，教师在篮球教学中应更为注重对学生自我体育意识的培养。传统的篮球教学方法只是安排学生进行一些专业化的训练，无法调动学生学习热情。而比赛教学法在大学篮球教学中的应用，激发学生对篮球课程的学习，并促使学生在比赛过程中能不断提高自身对体育的解读和认知。因此，大学高校为了提高体育课程教学质量，必须强化对比赛教学法的应用，进而使学生能全身心的投入到课堂教学中，并积极的参与到比赛中，从而在比赛中提高自我体育意识，为篮球技能的加强打下良好基础[3]。

三、结论

综上可知，传统的篮球教学方法已经无法满足学生需求，因此在教学不断改革的背景下，大学篮球课堂教学应将比赛教学法融入到课堂教学中。从而通过此种教学方法，调动学生学习热情，并促使学生能全身心的投入到教学环境中，不断提高自身体育意识和体育技能。就目前现状来看，比赛教学法在应用的过程中仍然存在着一些不足之处，因此，高校在对其进行应用的过程中，应结合高校的实际教学状况，发挥比赛教学法的优势，提升课堂教学质量。

参考文献：

[1] 张建新.分析比赛教学法在大学篮球教学中的意义[J].科技视界.2013.44（03）：213-215.

[2] 赵登发.体育院系篮球专修教学比赛现状及改革设想[J].宁夏大学学报（自然科学版）.2014.12（09）：119-121.

[3] 马楠.比赛教学法在篮球教学中的运用[J].青春岁月.2013.15（05）：112-114.