论培养小学美术课程动手能力以及参与能力的重要性

黄秋金

【摘要】社会的进步离不开人才，人才的培养要做到因材施教，让学生能够在学习中不仅获得知识，更要提高能力。尤其的在各行各业都快速发展的今天，对人才的能力的要求也越来越全面，教师在教学中也要注重对学生能力的培养和训练。小学美术教学中，需要动手和动脑的地方很多，能够有效的帮助提高学生的动手能力，让学生能够在美术学习中收获更多。

【关键词】小学美术 动手能力 参与能力

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0212-01

随着社会对教育事业重视的提高，对人才需求的增加，学校教育更显得尤为重要。对于美术教学来讲，也逐渐得到学校的重视，小学美术的教学，要找到其特点，教师通过创新美术教学方式，让美术教学能有其自身的发展，同时也符合新课改的要求。动手能力和参与能力在小学美术教学中的培养是非常重要并且有效果的，尤其是对于小学生来讲，学习东西会很快，接受能力也相对较快，对提高能力是非常有效而却重要的时期。本文主要通过对美术教学现状的分析，介绍了小学美术教学中对于学生动手能力和参与能力的培养的重要意义及具体措施。

一、小学美术教学现状

1.对美术教学的重视不够

因为美术并不作为升学考试的科目，所以造成了不仅学校对美术重视不够，学生家长对美术也不太在意，长此以往，美术教学收效甚微，美术教学也就流于表面化。要知道，人才的培养更多的是要求全面发展，能力的提高，如果只重视成绩，只关注升学，也许短期内效果很好，但是为了给学生一个长期的打算，还是要让学生的综合能力得到提高才是对学生最大的帮助。

2.缺乏参与感和互动性

小学美术教学内容，多是一些简单的动手和画图，同时也会带有一些比较艺术审美的内容，教师在教学中也比较的得心应手，这样往往会造成学生在学习美术中比较被动。在美术课堂上，教师更多的是在上面讲一个作品画出来或是做出来，然后让学生去模仿着做，这往往会让学生感到乏味，学生和教师之间缺少了一种互动，造成了教学的单面性，减少了学生在教学中的参与感。

3.重结果，轻过程

美术的学习是一个过程，尤其是小学美术教学中，一个作品的好坏往往在最后才能呈现出来，这也就造成教师在教学中看到的大多是学生的学习结果，对于学生的创作过程反而会忽略，这也就会让教师对于学生的评价过于单一，评价方式的单一化，让学生将更多的目光放在了对结果的展现中，而对自己创作过程中的小灵感往往也不甚在意。

二、提高学生动手能力和参与能力的重要意义

双手与大脑的联系是非常密切的，动手能力的培养让学生能够在动手中活跃大脑，提高学生的动手能力。

许多学生平时不善言辞，有许多想法并不能通过语言表达出来。美术的学习，会给学生提供了一个表达自己内心想法的机会，让学生将自己创新的想法和灵感，通过双手展现出来。这样，不仅能够激发学生的创造力，也会让学生更加的肯定自我，更加的自信。

现在社会更需要的是一种团队间的合作，有效的合作能够事半功倍。教师在教学中要给学生提供更多合作的机会，让学生相互沟通交流，共同完成一个作业，在这个合作的过程中，使能力得到提高。让学生的合作中，发现自己的优点和不足，培养学生参与能力，能够让学生更好的适应不同的组织，对自身也会有一个更好的定位。

三、提高学生动手能力和参与能力的有效措施

1.关于学生动手能力的培养

美术是一门艺术课程，但同时也是一门很要求学生动手能力的科目，会在平时的学习中有更多的机会让学生去动手。小学美术中会有许多的手工课，教师不仅要让学生有一个创新的思维方式，同时还要将自己的想法通过作品表现出来，这时就会非常的考验学生的动手能力，在不断的练习中，学生的动手能力也会得到有效的提高。例如在讲《小挂饰》这一课时，这是一堂非常要求动手能力和想象力。教师要让学生在课前准备好需要用的材料，为了激发学生的灵感，教师可以向学生展示一些古代或是现代的小挂饰，然后让学生选择自己喜欢的元素进行创新，对于相对比较复杂的地方，可以向老师询问，这个动手实践的过程，会让学生能够更好地将自己的想法通过双手表现出来。

2.关于学生参与能力的培养

学习的过程不仅是增长知识的过程，同时也要让同学之间加强合作，在合作中将自己的优点发挥出来，将自己的缺点进行弥补。例如在讲《变废为宝》这一课时，教师可以让学生将废旧的物品进行再利用，通过同学之间进行讨论，让学生能够将这些废品组合成一个新的物品，因为每个学生的优点不尽相同，有的学生比较擅长绘画，有的学生比较擅长剪纸，有的学生比较擅长编织，通过彼此之间优点的融合，想法的碰撞，让学生学会创新，并且设计出符合大家想法的作品，让学生学会在团队中展现自己，也会让学生变得更加自信。

总之，在教学中，教师要注意给学生展现自我的机会，让学生能够在独立学习中提高能力。

参考文献：

[1]赵亚男.新课程标准下小组合作学习模式：在初中美术教学中的运用研究.陕西师范大学，2012（05）

[2]吴乐安.浅谈小学美术教学中学生动手能力的培养[J].新课程导学，2012（21）：12

[3]刘玉斌.小学美术教学中学生动手能力的培养[J].教育革新，2009（09）：72-73.