重视提高素质增强课堂效益

任强

【摘要】经济的发展靠科技、科技的发展靠教育，发展教育的关键在于教师要重视自身素质的提高，中小学的教育质量，直接关系到广大劳动者的素质。教师要提高素质，就是要思想过硬、品德高尚，就是要具有更加渊博的知识，就是要具有创新能力，就是要掌握现代教育技术。

【关键词】素质 提高 思想 知识 能力 技术

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0193-02

面对知识经济的来临，我国提出了实施素质教育的战略方针。纵观当今世界发展的格局，经济的发展靠科技、科技的发展靠教育。教育在提高人们的文化素质和社会道德水平、促进民主和法制建设、创造良好的文化环境，从而确保经济的健康、稳步发展等各个方面将发挥重要作用。朱镕基曾在中央经济工作会议上说过，“现在的教育质量，远远不能适应国家发展的需要，尤其是中小学的教育质量亟待提高。现阶段我国能上大学的还是少数，绝大多数人读完中小学就要就业。因此中小学的教育质量，直接关系到广大劳动者的素质”。我国的经济建设不但需要尖端英才，更需要逾来逾多的数以千万计的各类人才，教育是推动知识和科技创新的重要力量，是实现现代化的根本大计，而发展教育的关键在于教师要重视自身素质的提高。

1.提高素质，就是要教师思想过硬、品德高尚。

实现国家富强是一项长期而艰巨的战略性任务，需要通过几十年乃至整个本世纪的艰苦努力，才能使我国来一个翻天覆地的变化。要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，教师首先要热爱党的教育事业，认真学习党的路线、方针、政策及建设有中国特色的社会主义理论、科学发展观等，努力提高自己的思想觉悟和认识水平，增强自己对加快教育改革和发展的紧迫感和主人翁的责任感，培养自己在事业上执着追求的精神，教师的一言一行都要能够做学生的表率。教师应热爱全体学生，尤其是对差生不歧视、不挖苦，耐心教育，严格要求，寓思想教育于教学之中，使学生明确社会需要的人才是多方面的，三百六十行、行行出状元。乌申斯基说：“任何章程和任何纲领、任何人为的管理机构、无论它们设想得多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。只有人格能够对发展和形成人格起作用”。

2.提高素质，就是要教师具有更加渊博的知识。

现在世界知识大约每七年翻一番，据有关资料统计：在全美国小学教师中，62.1%的人具有学士学位，43.3%的人具有硕士学位。这就要求教师能及时吸收新的知识、更新自己的知识结构，开阔视野，拓宽知识领域。不但要钻研专业知识，而且还要学习研究政治理论、现代教育学、心理学和现代科技等方面的知识。总书记在全国教育工作会议上就要求：“教育者必先受教育，不但要学专业知识、科学文化知识，还要学政治知识、实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人的水平”。希望学生多读书获得更多的知识，教师更应该多读书，否则，提倡学生多读书，难有说服力姑且不论，教学实践中难免捉襟见肘。不少教师除了教材、教参及相关教辅材料外，其它的书读得很少或几乎不读，满足的是按部就班的“匠式”教学，难以提高学生素质。加里宁曾经说过：“教师一方面要献出自己的东西，另一方面要像海绵一样吸取东西，从人民、生活和科学中吸取好的东西，再把这些东西献给学生”。

3.提高素质，就是要教师具有创新能力。

李建国曾在陕西科技教育大会上强调指出：“当今的国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开。发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位”。缺乏创造意识和能力无论是国家、民族还是企业个人都将失去生存的根基。目前学生之所以创造力匮乏，原因主要在于教师长期忽视学生创造性的培养，始终无法摆脱片面追求升学率的怪圈，徘徊于知识型教学模式之中。要培养学生的创新精神，教师首先要具备创新能力，应积极投身到教学改革、科研的实践中去，探索提高学生素质的方法，达到费时要少、课堂教学效果要好。只有那些富有想象力的教学，只有那些能够唤起意外与惊讶感的教学，那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验的教学，也只有那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，以创新求发展的教学，才能有效地增进学生的发展，使学生学会学习，提高学生的素质。夸美纽斯就指出：“教学的主要目的在于寻求并找出一种教学方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学，使学校因此可以少些喧器、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步”。

4.提高素质，就是要教师掌握现代教育技术。

计算机辅助教学，正逐步进入课堂，利用计算机技术，可以模拟各种现象，表达复杂的数学关系，可以直观形象地表达出先前无法表达、只能让学生想象的东西。有利于培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性；有利于提高学生的动手能力。这些将在教学领域引起一场深刻的变革，教师应抓住机遇，熟练掌握现代教育技术，不断探索培养学生能力的有效途径。

总之，只有深入学习现代教育理论，大练教育教学功底，积极投身教学实践、科研之中，树立正确的学生观、人才观，才能既减轻学生负担又增强课堂效益，从而提高教学质量，为国家培养出更多更好的人才。