浅谈中学生话题作文写作

（西北师范大学730070）

浅谈中学生话题作文写作

张玮（西北师范大学730070）

话题作文作为中学语文教学与考试中常见的作文形式，在审题、构思、创作和组织上有着一定的技巧和规律。本文旨在结合一些中高考作文事例，具体分析中学生话题作文的写作技巧。

中学话题作文技巧

话题作文是近年来比较常见的一种作文形式，因为其在题目、内容和文体上具有较大的选择空间，而成为深受欢迎的一种作文考查形式。所谓“话题”就是文章的中心，即以题目中给出的话题为中心，围绕这个话题选择材料展开写作的文章就是话题作文。话题作文所提供的话题一般比较简洁，多是一个词语或词组，这也就决定了话题作文在立意构思、写作形式上拥有很大的发挥余地。同其他类型的作文一样，话题作文的创作过程也是包括了审题、立意、拟题、确定文体、选择材料、谋篇、连缀成文这几个过程。下面，笔者就结合一些实例，具体谈谈中学生话题作文的写作技巧。

一、审题

话题作文虽然灵活度很高，为考生提供了相当大的发挥空间，但是这并不等同于审题变得不再重要。只有通过认真审题，仔细观察题目所给出的“话题”，然后结合自身的写作特点进行内容和形式的选择，才能有效地避免跑题、偏题。审题时，我们要特别注意话题和提示语。话题是题目的中心部分，也是写出一篇符合题目要求的文章的基础。对于话题的内涵，我们要仔细揣摩，多加分析，不能只看到材料的表面意，更要看到更深层次的内涵意、引申意。如2009年河北省中考作文：“墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。请以‘说墙’或‘墙的故事’为题，写一篇文章。”题目前面部分用了大量的篇幅列举各种现实中的“墙”，后半部分则讲到了精神的“墙”，可见题目中就已经为考生透露了两种构思：一是写现实中的墙，二是写精神中的墙。我们可以很明显地看到，把“墙”看成是人与人之间沟通的障碍就是“墙”这一话题的一个引申义，写精神的“墙”显然更能写出深度和新意。再如，2014年上海高考作文，提供的材料是这样的：“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。”通过这一段提示语，在帮助考生开启思路的同时，也让考生从材料中概括出了话题“自由与不自由”的辩证关系，同样是一片沙漠，不同的选择也折射出不同的心境，如果把沙漠看成是困难与挫折，那么“我”在沙漠中将何去何从？面对“世界”“人生”“目标”乃至于“坎坷”“逆境”，又应该如何去处理？进而得出“自由与不自由”都是相对的概念，心的宽度决定世界的宽度，展现出积极乐观的人生态度。

二、立意与拟题

唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”，这充分说明了立意对于文章的重要性。什么是立意？“立”就是确立；“意”就是文章的中心思想，也叫主题；“立”和“意”合起来就是中心思想，这是作文前关于写什么和为什么写的一种思考。在平时写作文时，造成作文立意不好或中心不明的原因很多。最常见的就是动笔前没有把想到的东西加以整理归纳，以至于造成文章的杂乱无章。古人说的“意在笔先”，意思就是写作文不但要有材料，而且还要对材料进行分析综合，把写这篇文章的目的从材料中提炼出来。如果只是把材料全部写进去，不明确这些材料包含了什么，思想不会很深刻，对人产生的影响不大。如果能把那些感受最深的事写成作文，就可以写出一篇情真意切的好作文来。所以，在给作文立意时，我们要合理运用“化大为小”把话题的内涵缩小，侧重于大环境下的“某一小方面”去作文。如2000年全国高考作文，以“答案是丰富多彩的”为题展开讨论，就需要把这样一个大范围“化大为小”，变为一个具体的小范围，选取学习中、生活中的小片段进行写作。写话题作文不求“面面俱到”，但求“一针见血”。笼统而缺乏具体内容，那就只会大而化之，不能给人留下深刻的印象。

俗话说得好“文好题一半”。由此可见，文章题目的拟定也是作文过程中重要的一环。好的题目会使文章变得更加具有吸引力，为全篇增色。一个好的题目，首先要能概括话题的整个内容，与文章内容切合。其次，题目要力求简洁凝练，紧扣主题，但又形象鲜明，拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理，避免空泛，空洞无味，下抽象定义，喊标语口号。再次，题目要含蓄隽永，起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。最后，题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼，不落窠臼，善于应用修辞手法等为题目增色。以“幸福”为例，最一般的方法便是用话题做题目，如《幸福》；也可以运用多种修辞方法，如用比喻的修辞方法《幸福是金》；拟人化的题目《幸福的“自述”》《幸福的“一天”》；再如设问手法，《什么是幸福？》《你幸福吗？》；或者用呼告的方式《你好，幸福！》等都可以使简单的“幸福”两字变化出具有其他意义又生动新颖的题目。

三、确定文体与选择材料

话题作文一般对文体都没有刻意的限制，可以根据材料来确定一种适合自己的文体。但文体不限不等于说不讲文体，话题作文中比较常见的文体有记叙文、议论文和散文三种。

记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性，即具有可见、可闻、可感的特点，力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物，都与时间推移和空间转换联系在一起，所以其结构主要为时空结构。记叙文的表达方式是叙述和描写，所以它要求语言要有形象性，使读者读了其文，如见其形，如闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。议论文是指以客观事物、客观事理为剖析对象，以明辨是非为主要目的的文体。议论文以议论说理为主要表达方式，议论在文中起着主导作用。议论文要求作者直接表达自己的认识，即作者对客观事物、客观事理要直截了当地发表自己的见解，提出自己的主张，而不能追求一种藏而不露的风格。散文是用凝练、生动、优美的文学语言来记人、叙事、写景、状物的一种文体。散文的最大特点是“形散神不散”。“形散”主要是材料内容可广泛选材，“神不散”指中心主旨都是一致的。中心必须明确而集中，最好能表达得巧妙、完美，不能中心议题多而肤浅。语言优美，自然舒畅。散文的语言是最美的，是最富有张力和蕴含力的。在作文前，我们要根据自身特点选择文体。

结构完整的文章少不了各种材料的连缀。在选择材料时，我们要注意以下几点：首先是材料的真实性。文章的真挚动人的感情，来自于真人真事，只有先让自己有所触动的事件或人物，才有可能通过写出来去感动别人。文章最重要的就是写出真情实感，这才是一篇优秀作品的灵魂所在。文章来源于生活又高于生活，在作文中难免有虚构的部分，但是即使是虚构成分，也要符合生活实际，不能脱离现实，天马行空，胡编乱造。一个典型的人物身上可以同时具备多个人的优秀品质，但一定要有可信度。对于一些拿不准是谁说的名人名言，要学会舍弃，不能张冠李戴，或者随便拼凑一个人名敷衍了事，在转述历史事件时更要把握细节的可靠性，这些小的细节也是决定文章质量的关键。其次是材料的新颖程度。我们要善于发现并运用不同类型的材料来表现文章的主题。这些材料既可以是生活中学习中的事，也可以是与时俱进的新生事物。如以“楼”为话题作文，可以联想的不仅仅是现实生活中的高楼大厦，也可以是虚拟网络中的“楼”。有的材料已经司空见惯，那么就去挖掘新的人物、新的故事来充实文章。最后是文章的立意与思考深度。这就需要对选用的材料进行更深层次的挖掘，需要对生活有着更深刻的感悟和理解。我们要对一些习以为常的事情进行深入思考，进行精加工，做到去粗取精，由表及里，用隽永的哲思打动读者。

中学阶段完成一篇好的话题作文难度并不高，只要拥有一定的知识积累和写作技巧的灵活运用，一定可以写出紧扣主题又独具特色的文章。

（责编 张翼翔）