邱芳忠
(江西省信丰县第七中学)
“1”的作用在高中数学解题中不可小视,代换的得当,会给你的解题带来便捷,下面就以实例为据,来谈谈“1”到底能给解题带来多大的便捷?
评注:比较两个既不同底数与又不同幂的指数大小,除了要用到指数函数的单调性,还要引进“1”作为中间量,以起到纽带作用.
例2.比较两个数log2.13 与log3.12.9 的大小.
解:首先考查函数y=log2.1x,在x∈R+上是增函数,∵3>2.1,∴log2.13>log2.12.1=1. 然后考查函数y=log3.1x,在x∈R+上是增函数,∵2.9<3.1,∴log3.12.9<log3.13.1=1.综上所述,log2.13>log3.12.9.
评注:比较两个既不同底又不同真数的对数的大小,除了要用到对数函数的单调性,还要引进“1”作为中间量,以起到纽带作用.
评注:“1”代换tan45°后利用两角差的正切公式进行求值.
评注:“1”代换后首先要进行弦化切,然后再代值.
证明:∵a,b,c∈R+,且a+b+c=1,
当且仅当a=b=c 时,等号成立.
评注:解答本题可以先使用“1”的代换,再转化使用重要不等式来证明.
故当x=4,y=12 时,(x+y)min=16.
评注:解答本题可灵活使用“1”的代换,再用基本不等式求得和的最小值.