初中语文课堂教学提问的艺术

沈晓蕾

摘 要：初中语文课堂教学的好坏决定了初中生能否学好语文这一科目。在初中语文的教学中，教师必须不断创新教学模式，才能提高教学效果和教学质量。讲求提问的艺术是教学模式实现创新的有效途径。本文通过对课堂提问艺术的意义和作用进行分析，总结了语文课堂提问艺术的几个技巧。

关键词：初中语文；课堂教学；艺术

中图分类号：G633.3 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）12-004-01

课堂上提问是一种比较常见的教学手段，课堂中加入提问的环节，不仅可以达到教学目的、考察学生对已学的知识是否完全掌握，同时也能促进学生全神贯注的投入到课堂学习中。如何在语文课堂提问中融入艺术性，是初中语文教师所要思考的问题。

一、课堂讲求提问艺术的重要作用

提问方式的好坏能够直接影响到学生与教师之间相互沟通的好坏。讲求提问艺术可以创造一种和谐的教学氛围，不仅能够缓解传统课堂上的紧张气氛，减少学生课堂学习的压力，同时，也能够很好的引导学生学习，更好的掌握课堂上教师所讲的知识点。课堂提问能够让学生与老师实时的交流，让教师及时掌握学生对于知识点的理解能力，及时解决学生的疑问。讲求提问的艺术可以在学生与教师之间形成一座桥梁，增进学生与教师之间的认识与感情，从而提高语文课堂教学的质量。

第斯多惠是德国著名的教育家，针对课堂提问的艺术，第斯多惠说：“教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，在提问过程中，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。”讲求课堂提问的艺术，可以有效地启发和引导学生的思维，让学生对每一个知识都能够充分的理解和掌握，达到最理想的教学效果。

二、讲求课堂提问的艺术和技巧

（一）明确提问的目的和内容

要想让语文课堂教学的提问有艺术性，首先，就需要教师明确提问的目的是什么。提问其实可以是贯穿整个课堂教学的。教师通过提问调动学生课堂参与度，实时的掌握学生在课堂对于知识的掌握情况，同时，教師可以利用提问来很好的把握课堂的节奏，在提问中讲求艺术，可以缓解学生在上课时的精神紧张，增加课堂的活跃度，这样的提问才是具有价值的提问。比如在苏教版初中语文教材对高尔基的《海燕》这一课进行学习时，这一课的重点在于让学生对这这篇文章蕴含的精神和中心思想进行分析，理解海燕勇敢的迎接暴风雨的精神。但是，教师在提问的时候不应该直接的问学生这篇文章的中心思想是什么，提问的目的，并不是让学生回答对问题，而是在于让学生带着热情参与到学习这篇文章的讨论中来，教师可以通过让大家谈谈“自己的梦想是什么”、“为了梦想大家都做过什么样的努力”“面对困难大家都会做出什么样的反应”等等问题，调动大家的参与度，让大家能够全神贯注的听接下来的讲课内容。同时，所提问题也能引导大家进行对文章中心思想的思考和理解，这才是提问的目的。

（二）明确所提问题意义

就目前来看，多数的语文课堂上，教师在教学过程中都能做到提问，并且提问的频率非常高。似乎，提问频率高就说明了自己的课堂十分活跃。可以说，这仅仅是表面的活跃，这样的提问并不能让学生有效的吸纳知识，在一个轻松愉快的环境里学习。一些朦胧浅显的提问不仅浪费了课堂教学的时间，同时，也不能达到教学要求和目标，提问的目的在于引导学生去主动思考，机械的提问并不能培养学生的思维能力。所以，教师要在教学过程中要明确所提问题的意义，精心的设置题目，让提问发挥价值。

（三）掌握提问艺术的技巧

1. 找好提问的时机。语文教师在课堂上要学会观察学生、掌握学生的心理动态，一旦发现所讲述的知识点刺激到学生的思维，让学生产生了自己的想法的时候，就要及时提出相关问题，引导学生阐述自己的想法，这样的做法不仅能够提升学生的思辨能力，同时也能很好的锻炼学生的语言组织能力。

2. 注意提问的对象。教师在提问的时候要充分尊重每一个学生，每一个学生都是班级的组成部分，教师不应该主观的将学生分为上中下三等，只重视所谓的上等生，忽视中等生和下等生，在提问的时候，教师要充分的考虑到每一个学生的感受，让所有的学生参与到课堂教学中来，甚至在提问前教师也要做好“功课”，分析并掌握每个学生的个性特点、接受能力、理解能力等，针对不同的学生提出不同的问题，让每个学生都能建立起对语文学习的自信心。

3. 注意提问的顺序。在初中语文的教学中，教师在设置所提问题的时候应该按部就班，由易到难、层层深入。刚开始提出的问题就过于困难会严重打消学生的积极性，让学生产生压力，失去解决问题的自信心。要知道，提问并不是教学的目的，教学的目的是让学生学好知识、掌握知识。充分考虑到学生的心理和接受能力，才能让课堂教学的效果达到最佳状态。

三、结语

讲求语文课堂提问的艺术不仅仅能够有效的提高学生的思维能力和学习语文的积极性，同时，也能提高初中语文教学的整体质量。课堂提问是教学的重要环节，每一个教师都不能忽视这一环节。艺术的提问才能真正做到引导学生的思考，对于初中语文的课堂教学有着非常重要的指导意义。

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