新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨

杨东敏

摘 要：当前，幼儿园教育仍然面临很多问题，受到社会各阶层的高度重视。提高幼儿园的整体管理水平是时代发展所需，是教育事业发展所需，同时，也是幼儿健康成长所需。班级教学是幼儿园管理的主要模式，精细化班级管理模式是提高幼儿园教育水平的关键手段。重点分析了幼儿园班级管理中的精细化管理问题。

关键词：新环境；幼儿园班级管理；精细化管理模式；学生；教师

幼儿园学生是祖国的未来，是祖国的希望。在幼儿园班级管理中采用科学的管理模式，有利于幼儿学生的茁壮成长。对此，幼儿园教师要充分认识到精细化管理模式的重要性，要积极探索研究符合时代的发展要求、符合学生发展要求的班级管理模式。要不断研究科学的班级管理模式，积极采用精细化班级管理模式，为幼儿营造宽松、和谐、温馨的成长环境。笔者通过分析幼儿园班级管理的现状，结合国内外相关理论以及自身教学经验，探讨了精细化管理模式在幼儿园班级管理中应用的必要性以及具体措施。

一、精细化管理模式的重要性

随着社会的发展进步，传统的以教师为主导的、粗犷的幼儿园管理模式已经不能满足时代发展要求，新的教育理念的形成已经迫在眉睫。传统的幼儿教育理念犹如笼统、可操作性差、很难落到实处。精细化管理模式是一种科学的、符合时代需要的管理模式。所谓在幼儿园班级管理中进行精细化管理，具体是指在管理过程中制订详细的操作措施，使每位教师都会进行科学管理、事事都有人进行科学管理，明确管理责任，遇到问题要及时找到相关负责人，及时解决问题，以提高教学质量。

幼儿园教育阶段是国家教育中的基础阶段，只有良好的、高质量的幼儿园教育，才能为我国培养高素质的社会主义建设接班人奠定基础。管理是一种协调各种人际关系的工作，班级是幼儿园管理的最小单位，把班级管理的各项工作都做到位，发挥管理的积极作用，也就从基础上提高了幼儿园的管理水平，提高了幼儿园的教学质量，从而对国家建设、社会发展起到正面的作用。教师要注重班级管理中的每一个环节，对每一个环节进行科学管理，认真履行自己的职责，为幼儿的成长营造健康、阳光、和谐、温馨的氛围。

二、精细化管理模式的具体应用

1.教师要具备呵护幼儿的爱心和耐心

幼儿正处于成长的基础阶段，懵懵懂懂、不谙世事、脆弱娇嫩、天真可爱。教师的一举一动、一言一行对幼儿的影响巨大，教师要充分认识到这一点。教师要具备足够的爱心和耐心，认真对待每一个幼儿，给予每一个幼儿足够的重视，用心关怀每一个幼儿，保持足够的耐心，让幼儿感受到教师的爱，让幼儿更加喜欢教师、信任教师、尊重教师，让幼儿在教师的关爱中健康成长。

2.转变教师角色

在传统的幼儿教学模式中，教师往往处于主导地位，幼儿只能被动地接受教师所灌输的东西，师生之间没有建立平等的关系，不利于培养幼儿的自我管理能力，不利于幼儿的茁壮成长。在新的幼儿教育环境下，教师要转变角色，要向教育引导者、合作者的角色发展，把主导地位交还于幼儿，充分尊重幼儿，让幼儿成为管理活动的主人，引导幼儿进行自我管理，培养幼儿的自我管理能力，让幼儿形成良好的自我管理习惯。比如，在幼儿班级管理过程中，教师可以制订科学合理的奖惩制度，要对幼儿优秀的表现予以肯定和赞扬，对幼儿不好的行为予以惩罚，以此让幼儿规范自己的行为。

3.发挥家长的作用

家长在幼儿的成长中是不可或缺，家长的重要性不言而喻，学校和家长的科学配合更有利于幼儿的健康成长。对幼儿家长进行管理是幼儿园班级管理工作中的重要环节，教师要充分认识到对幼儿家长管理的重要性。教师要与幼儿保持密切联系，采用合理的方式及时将幼儿的生活和学习状况反映给家长，及时指正幼儿家长不当的教育行为，同时，教师也要积极听取家长的意见，与幼儿家长一起协商幼儿教育方案，与家长携手，为幼儿的健康成长共同努力。教师将幼儿家长的管理工作做到位，有利于提高幼儿园的班级管理工作质量，促进精细化管理模式的应用。

实践证明，精细化管理模式可以有效地提高幼儿教学质量。广大幼儿教师在幼儿园班级管理中要善于利用精细化管理模式，让幼儿在最好的氛围中去学习、去成长。笔者作为一名幼儿教育工作者，结合自身教学经验提出了自己的一些观点，希望能够为精细化管理模式在幼儿园班级管理中得到广泛应用作出贡献，希望幼儿教育的前景会越来越好。

参考文献：

[1]张富洪.论无缝式接轨的“幼儿园班级管理”课程的构建[J].教育导刊：下半月，2011（05）.

[2]王大军.精细化管理，走强校之路[A].国家教师科研专项基金科研成果：华夏教师篇卷1[C].2013.

编辑 郑 淼