以身立教,为人师表

2015-07-06 18:47:21马丽娜
新课程·小学 2015年5期
关键词:品德人格内心

马丽娜

班主任作为学校教育中的骨干力量,对学生的日常生活、学习一直到起很大的带动作用。作为一名小学班主任,对学生来说是除了父母接触时间最长的人,甚至超过了父母对其陪伴的时间,因而班主任的一言一行对学生今后的成长影响重大、意义深远。作为一名合格的班主任不仅要将自己的热情奉献于对学生的教学当中,还应该塑造自身的人格品质,以身立教、为人师表。

孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”作为小学班主任这样一个任重而道远的形象,要通过榜样教学人格教育,走进学生的内心。教师要通过自己真实美好的品德来对学生进行潜移默化的教学,使其受到积极的感染。在教学中,班主任要注重学生的成长历程,处理好与学生、与学生家长之间的关系,积极营造一切有利于学生成长的教育环境。

作为一位受学生喜爱欢迎的小学班主任,首要就是要有一颗爱学生的心,把每个学生看作是自己的孩子一样,培养每个学生善良单纯的人格、健康坚强的内心,不仅要教会学生知识,更要教会学生做人的道理,注重自己的师德教育。作为小学班主任,一定要舍得将自己的时间、精力投入到学生的教育培养中去,良师益友,便是如此。

作为班主任,在对待学生教学方面,首先自己要热爱科学、实事求是。只有班主任自己先具备这样的品德,才有资格去培养学生严谨、求实的学风。每一个小学班主任都要学有所长、术业有专攻,对自己所教学科要不断深入学习、钻研,充实自己的头脑,拓展知识面与科学视野,为学生在课堂上汲取知识养料做好充足后备。

小学班主任不仅要充实自己,还应培养班干部,学生干部是教师与学生沟通的重要纽带。为了使结果公平公正,教师可以通过采取民主选举的方式,选出学生中意的人选。教师要在学生选举后开始让他们各司其职,使每个人都发挥自己所长,并改进短板,培养学生的管理班级和调动班级学生积极性的能力,使整个班级能够积极向上、充满生机活力。

教育事业关系着千百万学生的成长、成才,而作为一名小学班主任,要想照亮学生成长的道路,自己的内心首先要有火种。教师应始终将“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”作为自己的教学态度并积极实行,在对学生进行健康人格的培养、道德教育的同时,提高自身素养,扩展自身知识水平与内涵,给学生以榜样的力量,以身立教,为人师表,不愧于“人类灵魂工程师”的称号。

编辑 郑 淼

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