老师，我不会

王红

总觉得一年级的孩子还小，他们的天真烂漫真让人羡慕，与孩子们相处在一起，会发生许许多多的事儿，每一个故事都值得我去慢慢回味。谢谢你们让我分享生活中的点滴，让我走进你们，让我感受着你们的成长，或许多年以后你们都忘记了，但你们留给我的，我会永远记得。谢谢你们这群可爱的孩子！

小顾（化名）是班里学习最困难的学生。她的妈妈告诉我，她是早产儿，还去做了智力测试，证明她的智商现在只有4岁。在班级里，她不同于其他学生那么活跃，总让我觉得她与同学之间相处得不那么融洽，或许是别的学生嘲笑她，在她的心里有着不如别人的阴影。

记得开学初，小顾特别在意老师的小奖品、小贴纸，我问她为什么？她说拿到了妈妈会很开心。当时我就想，虽然她成绩不好，但她的情感是丰富的，就是因为这样简单的一句话，平日里只要她表现得好我都会给她奖励。但是，小顾的数学成绩依然没有起色，写作业的时候看上去挺认真的，埋着头写，可当我转过一圈，已经过了十几、二十几分钟，走上前去一看，要么依然一个字都没写，要么全是瞎写。这让我不知如何是好。

记得在一节数学课上，其他学生都在认真写作业，唯独她又走神了，我没有批评她，而是问她为什么不写，她很自然地说：“我不会。”当时其实我的心里挺难受的，因为我从她的脸上看到的却是自己的教育方式存在问题，是不是我总在全班面前批评她，才让她习惯了自己就应该不会，于是我就用鼓励的话激励她，告诉她只要动脑筋的话就一定可以做对，一次、两次……她慢慢开始写作业了，虽然正确率不高，但她拥有了与其他学生一样的学习、生活的信心。

因为她的特殊性，我也会经常和她的妈妈沟通，及时了解她的情况，时间长了，她便与我越走越近，她会经常与我交流，有时她会问我：“老师，今天我作业认真写的话你是不是就会开心，就会喜欢我？”我说道：“只要你认真写了，老师和妈妈肯定会越来越喜欢你。”一听这话，小顾就笑了，乐呵呵地写作业去了。虽然我知道就算她认真写了，错误也是占大多数的，但是比起批评，我更乐意以这样的方式告诉她。我希望学生是学习并快乐着的。

我想，无论学生今后的成绩怎样，起码，我要让她喜欢数学，我相信，小顾会越来越棒！

编辑 郑 淼