高职数据库教学中存在的问题及解决方法探究

【摘 要】科技的进步、经济的发展使得社会对于高素质的计算机人才有着越来越高的需求。而数据库教学在计算机系统知识教学中占有极其重要的地位，加强计算机数据库教学有利于培养出更多计算机方面的优质型人才。本文笔者便根据目前高职数据库教学存在的相关问题进行分析探究，并结合自身多年来的教学经验着重对计算机数据库教学的思路和方法进行阐述，结合课程和实际案例探究提高高职数据库教学质量的具体方法。

【关键词】数据库；高职教学；计算机教学

数据库在计算机系统中占有重要的地位，是其重要的组成部分之一，它甚至决定了计算机具体功能的发挥以及主体的应用。同样，在计算机专业教学中，数据库同样属于一口重要的课程，同时也是计算机教学中的一大难点。可见找出合理化的计算机数据库教学方法对于提高学生学习质量有着重要的实际意义。

1计算机数据库的相关概述

数据库指的是长期存储在计算机内部，有组织的并且能够共享的一个统一的数据管理集合。它按着特定的数据结构对计算机的软件系统进行管理。

数据库的教学是计算机专业知识中较为核心的基础性课程，要求学生在学习过程中将理论知识同实践高度的结合起来方能对其进行良好的掌握。因而在数据库教学过程中，需要任课教师根据学生对知识了解掌握的具体情况进行课程定位，努力通过授课沟通让学生了解认识到各自的优势所在，从而能够从各自未来的职业规划出发进行数据库知识学习的课程定位，认识到数据库教学在计算机专业学习中的重要性，从而提高对自我的学习要求。

2“理论结合实践”，引导学生加强自主动手和操作，提升教学层次

计算机数据库教学不同于寻常的其他课程理论教学，它要求学生在学习理论知识的同时进行大量的实践动手操作。实践同理论教学的紧密结合是学生们学好这门课程的关键所在，只有通过理论知识明晰学生对数据库知识学习重要性的认识并且通过实践操作不断加强学生对数据库知识的认知和掌握，才能实现学生心中有数的教学效果。举例来说，在数据库课程教学中使用的“自动窗体”进行窗体创建这一小节，便要求教师充分运用理论结合实践的教学方法，在学习理论知识的同时让学生通过互动实践真正融入到学习中掌握这一应用能力。

在Access数据库管理系统中，用户除了可以对表格进行设计和查询之余，还能够根据表的查询进行窗体的创建。窗体是用户同Access表之间进行相互数据交互的界面，使用窗体不仅能够实现数据集的显示，查询以及增加删除等修改功能，还能够完成数据的打印，以实现对整个应用程序流程的控制。窗体的类型按照具体用途可以划分为：数据入口窗体，切换面板窗体以及自定义对话框。

从窗体创建的操作来看，在计算机系统中进行数据库功能的拓展，需要教师不断加强对学生学习的引导和指导，完成学生的从理论到实践过程中的衔接。

3教学中要针对教学内容和学生学习情况开展纠错工作

前文已经提到的，计算机数据库教学过程中需要教师不断引导学生加强理论和实践的结合，同时也需要学生积极主动的配合。任课老师可以根据数据库教学的实际课程开展情况以及学生学习过程中遇到的主要问题及时进行错误纠正和工作排查，力求提高教学的效果。除此之外，纠错和排查工作还需要综合考虑学生学习的诉求，总结纠错排查所得的结果，为以后相关方面的教学工作处理提供参考借鉴的范例。

数据库同Access系列的课程之间存在着关于模块与VBA的内容，因而在课程教学中，教师可以安排學生反复了解教材中对模块的基本概念的介绍，随后空出专门的课程给学生们实践操作的机会，带领着学生亲手进行模块的创建的基础上对模块进行调试和使用。根据笔者以往的教学实践发现，学生们在调试使用模块期间最容易出现错误，因而便需要教师进行及时快捷的指导处理。具体在VBA中，出现程序错误最为常见的两种情况为：语法错误和逻辑错误。其中语法错误主要是由于学生没有按照规定的语法规则进行程序的编写所致；而逻辑错误则指的是程序没能够按照希望进行或者出现了程序执行无效的结果，这些只有在程序运行时候才能够被发现。教师需要做的便是指导学生及时发现自己在操作过程中存在的语法和逻辑错误，并且将Access提供的调试工具运用到实际操作之中。

调试出错的处理方式主要为断点的设置，随后进行单步跟踪。而在Access之中，调试的工作大都是在VBE的窗体中进行的。在程序之中设置断点强行中断已经运行启动的程序，之后检查各项变量和属性值的设置。具体断点设置的方法为在“VisualBasic代码编辑器”的窗口中，把光标移动到需要设置断点的地方，单击调试工具栏中“切换断点”的按钮。在实际程序运行的工作之中，当Access2000运行到包含断点代码行时，可以暂停对代码的执行，使其进入到中断模式之中，此时设置的断点部分便会加粗突出，从而让学生通过操作留下深刻的印象。

4小结

总而言之，计算机数据库的教学需要分层次的进行，在讲述理论课程的同时多给学生参与实践的机会，实现理论和实践的结合。除此之外，加强小组之间的合作以及教师和学生的在课堂上的互动同样是提高计算机数据库教学可以选择的有效的方法策略。由于计算机数据库教学无论是实践教学还是数据库教学均具有各自鲜明的特点，因而在数据库教学工作中需要分清主次关系，采用合理的教学策略提升实际的教学效果。

参考文献：

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