浅析健美操教学中多媒体技术的应用

广东科技学院　韩斌

浅析健美操教学中多媒体技术的应用

广东科技学院韩斌

摘要：当今时代,是个科技信息化的时代,科学技术的突飞猛进,也推动了教育事业的发展。在当今的教育教学中,多媒体已经成为了课堂必备的一种硬件设施,在很多课程的教学中,多媒体的运用已十分常见。但是,在健美操教学中,多媒体技术的运用并没有普及,事实上,运用多媒体技术进行健美操教学,有众多优势,能够有效地提高健美操的教学质量。本文就健美操教学中多媒体技术的应用进行了探讨。

关键词：健美操教学；多媒体技术；作用；应用

中图分类号：G42

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）03-0072-01

一、多媒体技术应用健美操教学的作用

（一）有利于提高健美操教学的教学质量

多媒体技术，能够带给学生各种感官强烈的冲击，很容易吸引学生的注意力，能够使学生在学习的过程中更加专注。健美操是一种运动课程，健美操包含着很多运动技巧，这些知识需要学生用肉眼去看，用身体去感受，利用多媒体进行教学，可以把各种不同的健美操形式展现于学生的面前，让学生对健美操的基本概况有一个大致的了解，认识到健美操的各式各样的形式，体会健美操的魅力。多媒体的运用，为学生提供了更多的优秀的教学资源，教师也能够通过多媒体技术，去搜罗各种优秀的教学素材，加以利用，设计出一些有趣味的、有针对性的教学方案，以此来提高健美操的教学质量。

（二）有利于进行健美操的标准教学

传统的健美操教学，没有多媒体的帮助，只能依靠教材和教师的指导来完成，教师进行示范动作，然后学生跟着模仿练习，由此可见，教师的个人素质在很大程度上影响着健美操的教学质量。如果教师的动作规范，那么学生自然也能够学到标准的健美操动作，但是如果教师自身的素质不高，自己的动作都不规范，那么学生学到的就很有可能是不标准的健美操动作，健美操不仅有美感，还有一定的健美作用，动作的标准规范是健美作用得以发挥的首要前提。我们利用多媒体技术教学，可以从网络中找出一些健美操教学视频，视频中的健美操动作规范，教师能够利用此来进行统一的教学。同时，教师也能够不断的完善自己，促进自己的动作标准化，从而更好的教导学生。

（三）有利于进行个性化教学

现代的学生，各个都有棱角，他们有着鲜明的个人特色，一个班级的学生人数众多，每个人的需求和特点是不同的，我们应该实行个性化教学，针对不同的学生，制定不同的标准，有针对性的进行教学。个性化教学并不等于说完全否定了标准教学，在动作要领方面，还要要按照统一的标准进行教学，要求每个人都要做到每一个动作的标准规范，但是在具体的教学过程中，教师也可以进行个性化的教学。教师可以利用多媒体技术来对每个学生的学习情况进行个性化的分析，挖掘出学生的优点，找出学生的不足，利用多媒体技术，让学生能够更清楚的看到自己的不足之处，只有让他们真正的认识到了自己的问题所在，才能够帮助他们去改正。

（四）突破健美操教学的时空限制

传统的健美操教学中，教师通常会按照教材来进行技术的讲解，强调重点和难点，然后教师进行示范，学生来模仿，在反复的训练中掌握动作要领，这样的教学方式带有明显的个人主义色彩，如果教师动作不标准，学生理解能力或者模仿能力不高的，那么学习效率将会十分低下。而多媒体技术就能够突破健美操教学的时空限制，教师可以利用多媒体上传健美操的教学视频，还能上传到网络上，实现资源共享，学生在家里或者寝室里都可以通过网络观看视频，自己去学习。

二、如何在健美操教学中应用多媒体技术

（一）运用多媒体技术对健美操知识进行全面讲解

教师在进行教学前，需要做好充分的教学准备，在课程开始之前，教师应该充分研究教材，然后上网搜集相关资料，将其整理完毕后，做成一份精美的PPT教学方案，上课时，用幻灯片的形式将教学内容全面展示出来，学生在观赏PPT的同时，还要认真听教师的讲解，这样一来，学生更容易接受和理解所学，并且对此内容有个深刻的印象。

（二）运用多媒体来营造教学氛围

学生的兴趣是教学成功的关键性因素，很多学生在刚开始接触到健美操这一课程时，带着强烈的兴奋感和好奇心，所以她们投入了十分的热情和注意力来学习，但是久而久之，她们对健美操有所了解之后，这种新奇感会逐渐消失，兴趣会慢慢低下，这对于我们的教学来说，是十分不利的。在教学中，吸引学生的注意力比较容易，但是要长时间让学生保持这种高度的集中力，那就需要教师的不断努力了。多媒体技术就为教学提供了这样一个平台，教师可以利用多媒体技术，去创设各种各样的教学情境，活跃课堂的氛围，用这种轻松愉悦的氛围去感染学生，激发学生的兴趣。比如说，在正式上课之前，教师可以利用多媒体为学生播放一段动感的音乐，或者是带领学生观看一段视频，以此来集中学生的注意力。课前进行这样的活动，会为课堂教学带来意想不到的效果。就像很多人看了世界杯的比赛以后，就有想要踢一场足球赛的冲动一样，学生在观看了一些优美的健美操视频之后，也会有种跃跃欲试的感觉，这就是教学的最好时机。

（三）提高老师的专业素质

多媒体技术的应用，离不开高素质的教师。在多媒体教学下，教师不仅要具备过硬的专业素养，还要有多媒体教学的能力。多媒体技术是一种科技含量比较高的技术，教师必须具备一定的计算机操作技能，有些教师，长期运用传统教学方式，很少接触过多媒体技术，对多媒体的认识比较片面，对多媒体技术的运用也不十分熟悉，教师的多媒体教学能力不高，严重影响了多媒体技术在健美操教学中的运用水平，因此，要想让多媒体技术充分发挥其作用，还必须提高教师的专业素质。

三、结束语

在健美操教学中运用多媒体技术，不仅可以有效的调动学生的积极性，还能够大大的提高课堂教学质量。多媒体教学充分体现了学生的主体作用，使学生由被动的接受知识转变为知识的建构者，有效地引导学生学习，充分发挥了学生的主观能动性，教学效果显著。

参考文献：

[1]刘明燕，胡峥嵘.浅谈多媒体技术在健美操教学中的应用[J].体育世界（学术版）.2012（10）

[2]曾志飞.多媒体技术在高校健美操教学中的应用[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）.2012（05）

[3]朱天喜，舒宗楚.多媒体技术在中学女生健美操教学中的应用研究[J].咸宁学院学报.2009（01）