加拿大的ESL课程

黄涓

【摘 要】加拿大是一个多民族、多元文化的移民国家，它拥有世界上最完善的教育体制，拥有世界上一流的大、中、小学教育，学习条件世界一流。其中，加拿大的ESL课程，是专门针对母语非英语人士的提高英语能力的学习课程，是学习英语的系统化课程。

【关键词】加拿大 ESL课程 移民

一、ESL对国际留学生的重要性

ESL（English as a Second Language）即非母语英语教程，意为英语作为第二语言。此课程是专门针对母语非英语人士的提高英语能力的学习课程。ESL课程是学习英语的系统化课程，开设了从一般日常生活交流到学术交流的课程，旨在从听、说、读、写等方面全面提高学生的英语应用能力。一般ESL课程的老师都是具有加拿大国家认可资质的专业教师。ESL是任何教授英语的课程的总称，不论在英语国家或者是非英语国家，都可以说成是学的ESL课程。在欧美地区，ESL课程很普遍，面向新移民和新留学生，或者面向一些专门来此学习的国外学者。ESL是加拿大皇桥教育集团和加拿大Abbotsford教育局联合开发的教学项目。由于加拿大使用两种官方语言，因此，国际学生来加拿大学习将英语作为第二语言（ESL）或法语作为第二语言（FSL）都可以。通俗地讲，ESL是一种素质教育，它能够真正提高你的英语听、说、读、写的能力，以及从每天的生活当中加深对英语国家的文化、历史了解，对于任何非英语国家想提高英语能力的人士都是适合的。特别是针对计划进入大学学习的非英语国家学生，学习ESL课程后可以顺利进入专业课程的学习，非常有针对性、实用性。因此，ESL英语是国际学生进入北美大学必修的语言课程，是世界公认的语言课程，ESL为学生提供以交流的方式学习英语的机会。许多人选择到加拿大学习英语作为第二语言是因为加拿大有众多优秀的英语语言学校。因为为数众多的新移民需要学习英语，这些年来，加拿大培养出了相当一批ESL专业教师。在语言学校，国际学生可以学习综合英语、商务英语或专门用途英语。

加拿大的正规教育机构都开设有ESL课程。参加ESL课程的学生，如果英语达到一定水平也可以免试托福或雅思等英语水平考试，直接攻读专业课程。ESL英语课程以加拿大公立学校教学大纲为蓝本，使母语为非英语的学生在英语听说读写等方面达到加拿大本地高中学生同等水平，使非英语国家学生迅速与北美大学课程接轨，ESL班学生分为四个层次12级别，学生在入学前先接受测试以便确定其英语程度，再选择适合自己程度的班级。同时，各级的学生在每一期的学习结束进行考试，达到标准后，获得该级别的国际认证的合格证书再升一级。一般来说，大多数ESL学校的入学要求和入学时间都很灵活。目前北美国家对来自东欧、南美、印度、中国等地的其母语皆非英语新移民要求必修ESL课程。

ESL课程是学习英语的系统化课程，开设了从一般日常生活交流到学术交流的课程，在听、说、读、写方面全面提高学生的英语应用能力，对于任何非英语国家想提高英语能力的人士都是适合的，只是学习的要求程度不同而已。特别是针对计划进入大学学习的非英语国家学生，学习ESL课程后可以顺利进入专业课程的学习。所以在加拿大的大学，达到ESL高等级别后，可以免试托福（TOEFL）、雅思（IELTS）等英语水平考试。加拿大政府对新移民提供免费的ESL课程学习，以提高他们的英语能力，足见ESL的重要性和实用性。中国的学生尽管经过多年的英语学习，英语实际应用水平仍然有限。出国之后，很多学生，包括雅思或托福成绩满足要求的硕士留学生，都遇到了听不懂课，说不流利，写中国式英语的困窘，以致有的人在专业课学习期间，又花时间和精力来学习ESL课程。目前国内外语培训绝大多数只是应试培训，许多学生尽管取得了好的托福或雅思成绩，但是实际语言能力却没有提高。

ESL课程的运作标准是在加拿大居住少于五年者皆可参加。它分为五级制，一级：完全不懂或仅知一点简单英文，学生不会说、读或写英文。其水平是开始阶段。二级：懂得少量日常英文，学生能运用简单的生字或片语，但仍无法用英文表达想法与意见。三级：能用英语表达简单意思，但会夹杂自己的母语、手势、身体语言来表达，也会用不完整的字或不正确的句子。英文能力比同级同学低两级以上，阅读课本文章仍有困难。四级：可以用英文表达想法，但仍未完全把基本的英文文法运用在说话及写作上。阅读能力较同级略低。五级：此水平的学生之英文熟练程度近乎以英语为母语者，听、说、读、写英文皆无多大问题。新移民学生申请入学时，会接受英文测验，从而评估其英文的听、说、读、写的能力，然后分配入读适合的班级。每年仍会有测验了解学生的学习进展情况。一般而言，学生学习两年后已能用语言沟通，但要掌握正确文法及表达合宜则需五至七年，这取决于学生的用功程度以及家长协助提供有利环境。

在ESL环境中，学习者在课堂内外均须使用英语，因为周围大多数人并不懂得他的母语，学习者被迫使用英语交流。这种环境对英语学习是一种巨大的促进。在国内，学习者在课堂内使用英语，其他时间并不使用英语。这两种环境对学习者的影响截然不同。因为外语学习对学习者的依赖也很大，学习者本人的学习态度、动力、学习时间等等，都会对学习效果有很大的影响。加拿大ESL的学习环境会增强学习者个人的学习动力，延续其学习时间，加上周围环境带来的巨大的英语输入，学习效果会好得多。ESL教学全部由英语为母语的加拿大教师担任，采用西方的教学法，注重文化的教学，强调学习者使用英语进行交流的能力。同时，课堂外的所有活动都是课内英语学习的延伸。而教材方面，ESL教材注重语言与文化的结合，对学习者而言，信息量大得惊人。ESL的学习者生活在加拿大的语言文化之中，其英语学习效果会好得多。

二、ESL对新移民的重要性

加拿大是个移民国家，外来移民及其后裔占总人口的97%。民族构成以英裔和法裔为主，英裔居民约占40%，法裔居民占27%，还有意大利、德国、乌克兰等欧洲人后裔。亚洲移民中，以华裔和日裔居多。因此，加拿大的学校里有许多第一语言不是英语的学生。为了帮助这些学生更快融入学校的大环境，也为了更好地帮助新移民就业，政府推出了此项人性化的措施。事实上，对于想在加拿大上大学的新移民来说，ESL课程带来的好处并不止这些，如果你的ESL课程学习达到一定水平，你就可以免试托福或雅思等英语水平考试，直接进入大学攻读专业课程。近几年，越来越多的中国人选择移民加拿大，据最新数据显示，华人已经成为加拿大最大的少数族裔群体。但与欧洲移民相比，中国移民最大的劣势在于语言不通。从方块字到英文字符，中国移民难免有些不适应，况且，受本国传统文化氛围影响，中国移民对英文字符的理解能力远远低于欧洲移民。但作为一个移民国家，加拿大在移民安置的各项配套服务计划设置都非常齐全。针对母语非英语的新移民，加拿大政府为其量身定制了语言培训项目，即ESL。加拿大政府官员认为ESL课程对于新移民来说是找工作的利器，对他们在职场顺利完成工作很有帮助。以安大略省为例，安省过去每年在ESL上的投资都在6，000万元左右，受益的新移民约为10万人。2008年度的预算中，安省对成年人ESL的投资预算比前3年增加了3，000万元。从以上数据看来，加拿大政府对ESL课程的投入可谓越来越大。同时，ESL课程的设置也是越来越多样化、个性化，目前的课程可以涵盖新移民在加拿大基本生活的各个方面。因此ESL课程不仅是一种语言学习，更是一种生活方式的学习和系统熟悉加拿大社会的极好途径。通过政府的一系列努力，许多新移民顺利就业，甚至部分新移民由于个人语言能力的提高而获得晋升机会。据ESL课程学生信息调查反馈显示，91%的学生给所在课程的评价是“好”和“优秀”。75%的学生表示学习对他们生活目标的实现“非常有帮助”。几乎所有的学生都认为，ESL学习对他们理解和掌握加拿大式的日常会话很有帮助。 此外还有一项对已经完成ESL学习学生的调查显示，81%的学生表示ESL对他们实现未来目标有帮助。几乎所有的毕业生都表示，是ESL课程帮助了他们实现个人目标，对他们找到合适的工作也很有帮助。不少人也表示经过学习之后，他们在日常生活中使用英语的频度增加。

新移民法要顺利进入本地就业市场，提高英语能力往往是当务之急。政府在这方面提供不少协助。近年较突出的一项成就，是卑诗省高等教育厅的课程统筹规划。对于卑诗省公立专上学院为成人而设的ESL课程，卑诗省高等教育、训练及技能（AETT）制订了一套统筹推行的办法。从总体来说，确保课程的质量有唯一标准，能彼此衔接，从横向方面来说，则务求全面照顾成人ESL学员的进修及谋生需求。该计划的大纲可上网浏览，第一类是以学习进修为目的的英语课程，是较为全面的语言学习，专门化色彩较轻，涵盖进修、职训、社交、就业等一般需要，程度划分为四级。第二类是融入社会为主的英语课程，协助学员突破语言障碍，在社交、谋生、营商、求知受训等方面掌握沟通要领，达到成功切入的第一步。第三类是就业所需的英语课程，这一类的针对性最强。专门针对就业需要而设置没有按程度划分等级，而是根据个别课题开办专门实用课程。

加拿大无愧为一个移民国家，各地移民为加拿大带来了丰富多彩的文化气息，形成了多元文化环境。ESL课程推动了加拿大社会的发展，使这个多族裔的国家呈现出一派祥和、奋进的喜人景象。

【参考文献】

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