身处清华附小的日子里

刘志双

2013年11月18日，我参加了由清华大学继续教育扶贫办公室组织的为期40天的全国中小学校长及学科带头人培训。40天的时间里，我游遍了清华大学的每一栋建筑，听遍了清华附小的课，穿梭于这里的每一个年段，足迹遍布校园的每一个角落。

身处清华园的日子，我用一笔一本记录了在这里的见闻、启发、感受。有时三四千字，有时会更多。培训结束，我的感受浓缩在这十二万字的厚厚的笔记本上。

人文与书香山水相依

校园文化建设是一所学校的灵魂。清华附小的人文内涵于书香建设成果，蕴藏在这里的建筑、景观、一草一木和无处不在的书籍以及随处可见的学生作品上。

一日清晨，我正在员工餐厅就餐。转身回头的一刻，一张无比熟悉的面孔夺过了我的眼球。她坐在四人餐桌的最里面，外侧坐着一位小学生，正对面坐着一位中年教师，她们正在亲切地交谈着什么。她临走时摸着小男孩的头在询问着什么，她脸上时时挂着微笑。

忽然间想起一位教育家说过的一句话：一个不会微笑的老师，他的教育不会成功。

难道是她？我读过她的许多专著，从封面及插图的人物图片中可以断定，这张熟悉又陌生的面孔一定是她，我的心中窃喜！一天她正与三五人在闲谈，我正想走上前去做自我介绍，哪知她却说，我知道你是来自内蒙古通辽的小刘。彼此会心一笑的瞬间，留下了唯一一张合影。合影的过程中她说了一句让我很难忘的话，“你看我这头发都没梳好”。这种我们东北人独有的情感表达方式让人感到特别贴心。

她，就是窦桂梅校长。

闲来无事的时候，我会在图书室逗留，有时也会扎进书籍的海洋汲取所需。每每都能听到图书管理员不止一次地提示：快走吧！同学们，马上就要上课了。快回去吧，要迟到了。

当你放下手中的工作，走至学生阅读区的时候，总还能看到“撵”不走的孩子，他们正排着长队，拿着借书卡，耐心办理着借阅手续。这些都是一周之内当之无愧的阅读明星。每周一升旗仪式过后，他们都是受表彰的群体。正是凶为老师的细心关爱，学校一系列书香制度的完善，这些“书虫”才会乐此不疲。

书籍，是孩子们校园中最好的伙伴之一。教室里、走廊中、科技室、手工室、书法教室、绘画室、丁香书苑……无处不在的书籍就是校园书香氛围构成的重要部分。如果你是一个细心的人，你会发现，清华附小每一处放置书籍的地方，都安排了适合儿童阅读的桌椅，而这些桌椅的设计，完全是从孩子的视角去考虑的，无论是形状、颜色还是舒适度，甚至是网形的草垫，真可谓是以生为本。这里，人文氛围带动着书香建设，书香建设又使人文校园变得浑厚而有生命力。二者山水相依，融为一体。

敬业与爱岗并驾齐驱

孙艳秋老师是我的指导教师，宁夏人，国家特级教师。凶为这里的教师大部分为合同制与聘用制，所以教师的流动性特别大，特级教师也是如此。与孙老师的相处时间只有短短的两周，但是两周的收获值得让我深思一生。

孙老师负责六年级一个班的语文教学及班主任工作，我听课的第一天，她没有刻意为我准备一堂华丽的公开课，而是一节家常课。家常才能彰显功底，这节作文课我听得+分过瘾，虽然这节课老师没有说太多，但是有几句话让我终身不忘。“考试是衡量一个人学习好坏最公平的标准”；“我给你得了满分作文，并不是你真的具备了满分的能力，而是希望你下次真的能得满分”；“希望在别人读文章的时候，你能认真倾听，别人的文章一定会让你有所收获”……

她的语言就是她最好的教学辅助工具，朴实而亲切。孙艳秋老师只是清华附小教师队伍的一个缩影，得到这位悟透教育真谛名师的指点，今生有幸。她没有凶自己要离开而对本职工作有一点放松，但是孩子们似乎知道了些什么。最后几天的时间里，他们上课更加认真，下课总是在老师周围里三圈外三圈地围着。直到离开学校的前一天下午，孙老师还在班级批改作业，指出《乐学手册》上存在的问题。之后，家长们为老师开了一个告别会，邀请我参加，但是我拒绝了，我知道自己承受不了那种分别的难过，我是一个感性的人。虽与孙艳秋老师相处只有短短的两周，但她留给我的对待教育认真执着、爱岗敬业的“法宝”我会永远珍藏，并让这种精神在我的身上延续。

在清华附小校园里，有这样一个人，她身穿保洁服，每时每刻右手都拿一块抹布，左手拿着笤帚和撮子，我从没见过一个保洁员会对自己的工作这么负责。每天早晨只要我在图书室，她会在指定的时间段到那里拖地，丁香书苑外面的长长走廊摆放的全是书籍，她每天都要逐本擦拭，日复一日，周而复始。这是可想而知的工作量。清华附小的七大建筑有多少根栏杆，可能只有她心里最清楚。

她的一天，他们的一天，够辛苦的。长年如此，风雨无阻。能有这么爱岗敬业的精神，难怪窦桂梅校长会把他们邀请到家中做客！在他们所有人心中，清华园是共同的家，有了如此认识，才有这样的工作态度，令我很是钦佩。

从特级教师孙艳秋到叫不上名字的保洁员大姐，他们都在自己的岗位上践行着自己的梦想，他们都是清华附小的一员，无高低贵贱之分，他们本身就是清华附小一道美丽的人文风景线。

成长与使命任重道远

扎根清华附小40天的时间里，每天都在和一线教师打交道。听了很多节课：家常课、公开课、展示课、应聘课、音乐课、科技课……这些课堂归纳起来有如下特点：

公开课好于家常课；

音体美课更吸引人；

中青年教师的课好于新参加工作教师的课。

仅以语文课为例，凡是能拿出来供大家观摩的公开课，基本上没有什么大问题，只是小的细节需要打磨。但是只要你深入平常课堂，就会发现有些刚参加工作的老师真是天马行空，一节课上你根本不知道他们到底讲什么，也许孩子们会知道！听了这么多节语文课，尤其是全国小语界高手云集的清华附小，年轻教师这样讲课真是让人不能接受。一个个都没学过走路的姿势，但都在用百米的速度飞奔着，也许我的观点个人色彩偏重，可能我用要求自己的尺度要求了他们，但这就是我给清华附小的一点建议：加强刚入门教师队伍的建设，缩小他们与集体之间的差距。唯有如此，教师队伍才能永葆活力。

2013年11月21日，星期四。参加培训第一周的一天上午，由于时间安排相对轻松，我一直在图书室查阅资料。不久就被一位老人的问询声打断了思路。交谈中得知，这是一位在清华附小工作了24年的退休教师——魏仲，是应邀参加清华附小百年校庆退休教师专访的。负责退休教师专访策划的是王志兴老师，他真诚朴实的性格，让气氛变得温馨而和谐，唠家常一样的采访开始了，我有幸在一旁倾听，记录。

在老人讲述的过程中，我认真倾听老一辈教育工作者感人的教育故事，那艰苦的岁月仿佛就在昨天，历历在日。老人认真回忆一个个优秀学生的名字，有的是“天才”，有的是获奖者，有的是不走寻常路的另类学生。老人还告诉我们，退休后的她，被返聘到其他学校任教，她的教育理念跟不上任教学校的教育理念，这让退休后走下讲台的她深思，自己贡献全部精力与爱的校园，是否需要改革与创新呢。

魏老师的话语朴实而富有感染力，有3句话诠释了这位教育工作者对教育事业全部的爱：

我爱教学，爱这份事业，所以才努力；

老师的素养、修养远远超过教科书，做到随用随取；

虽然我不是孩子的母亲，但是对孩子的爱，胜似母亲，超过母亲！

与志兴老师一同参加的这次访谈，让我对以魏老师为代表的老一代教育工作者的崇敬之情倍增。大到祖国教育事业的改革，小到一所学校的发展，他们起到了举足轻重的作用。清华附小今天这颗课程改革前沿的明星，不正是百年历程中这一个个闪亮的“园丁”辛勤付出托起的吗？向老一辈教育工作者们致敬！

回到刚才的话题。刚入门的年轻教师，我们应该给他们成长、进步的时间，期待他们的进步。愿我们年轻的一代，勇于接过前辈手中的接力棒，把他们未完成的赛程完成好，而且要完成得更漂亮，不负众望。凶为这里是清华园！

回望40天培训历程，正是凶为对这次培训倍加珍惜，对清华附小接纳我们这些驻校教师的感激，更是因为以一名清华附小教师的身份要求自己，才洋洋洒洒地写下了这段文字。

身处清华园的这段日子，虽然短暂，但是刻骨铭心。清华园以她自强不息、厚德载物的精神影响着每一位学子。

“为高尚与聪慧的幸福人生奠基”是清华附小的办学理念。“健康、阳光、乐学”是清华附小的办学目标。在窦校长的带领下，在整个教师团队的协作下，在清华园的西南角落，一个个鲜活的，灵动的教育故事正在发生着……