小学语文教学中学生阅读能力的培养

孙艳玲

摘 要：小学语文是学习一切科目的基础，语文是我们在接受义务教育过程中始终都要学习的一门课，有的专业甚至在高等教育中依然要学习语文，可见语文对于学习的重要性。小学语文的学习主要是加强小学生的理解能力和逻辑思维能力，阅读是小学语文的重要组成部分。随着教育制度的进步，社会需求不断变化，市场需求对人才的要求标准更高，阅读能力是未来语文教学的主要方向。

关键词：小学语文；阅读能力；培养

小学语文教学中培养学生的阅读能力，就是要学生走出教材的束缚，进行广泛的阅读，只有这样才能够把语文这一门课学的更加灵活。在阅读中学生学会自己独立的思考问题，最后形成良好的阅读习惯，促进小学语文教育和学习的质量。如何才能有效的锻炼阅读能力，从以下几个方面进行分析。

一、培养学生的阅读兴趣

小学生是对一切都非常好奇的时时候，对一切事物都想尝试着去做，但是这份好奇心往往不能坚持很长时间。所以老师在一旁进行正确的引导，让学生提高对阅读的兴趣并能够长期坚持下去是一个非常艰巨的任务。老师就要采取一些措施，来增强学生的兴趣。比如在讲到《怀念母亲》（人教版），这一篇课文表达对母亲的深深地怀念之情，也表现出和母亲的深情厚谊。可以让学生分别对这篇课文进行朗读，同时脑海中想着自己与母亲平时的点点滴滴，把这种情绪代入到阅读中去，能够更好的体会课文所要表达的感情，同时也让学生感受到母亲的辛劳，对母亲要更加的孝顺。通过把感情融入到阅读中，学生积极地参与课堂的教学互动，提高学生对阅读的兴趣，学生就会积极地进行阅读。慢慢地，学生就不会觉得阅读是一种负累，反而能够体会出阅读的乐趣，享受其中。

二、阅读要有方法

老师不仅要求学生要大量的进行阅读，而且要教给学生正确的阅读方法，这样阅读才会有所收获。阅读能力的培养仅仅依靠课堂上的几十分钟对课文的理解和深入分析是远远不够的，虽然要保证阅读的质量，但是质量的保证需要数量的积累，所以大量的阅读是非常有必要的。学生就可以在课下自己买一些优秀作文选、名著、报刊杂志等进行阅读。阅读的方法就是先大概地过一遍，学会快速的找出文章的主旨，然后进行深入的分析，找出服务于主题思想的关键词句。对于描写的比较好的句子可以专门准备一个笔记本进行誊抄，要学习其中的写作方法，然后自己可以模仿着写一些文章，把别人的优秀方法变成自己的，提高自己的阅读能力，同时也是提高写作能力的一个重要的方法。对于学生在课下的阅读情况，老师要进行检查。

三、良好阅读环境是非常重要的

保证阅读效果的最好办法就是要有一个适合阅读的氛围，如果有的学生想要读书，但是周围的环境却是吵吵闹闹的，根本静不下心来读书。所以一个安静的阅读空间非常重要。为此学校应该加大支持的力度。建立专门的阅读室，尽量多的购买各种各样的书籍供同学们自行选择，阅读室的门应该经常打开，不能常常是铁将军把门，这样学生可以随时过来看书，还有就是可以让学生把自己家中的书带过来跟同学交换着看，这也是一个增加阅读量的方式。

四、培养学生主动阅读的意识

阅读是需要根据自己内心喜欢与否来进行选择阅读素材的，老师并不能给学生指定要看哪些书籍，这就要求学生有主动阅读的意识，选择自己比较感兴趣的素材进行阅读，形成良好的阅读习惯。教师在这过程中只是起到一个引导的作用，在学生遇到困惑时及时的给予帮助，不干涉学生的阅读自由，让学生根据自己的喜好来选择阅读的书籍，才能享受阅读带来的快乐。学生能够积极主动的参与到阅读中去，并且能够自主的选择阅读的材料，这对阅读能力的提升起到很大的促进作用。

五、重视朗读能力的培养

朗读能力和阅读能力是密切相关，且相互促进、相互影响的。在朗读的过程中，学生的思维更加的活跃，学习的激情能够得到激发，并且还能加深学生对课文内容的理解。因此，在阅读教学的过程中，还要适当的融入对课文的朗读训练，以此来提高学生的思维能力、表达能力，陶冶学生的情操，将无声的书面语言转化为情感更加充沛的口头语言，将各个感官更好的调动起来，加深学生对教学内容的记忆和理解。

六、总结

综上所述，不难发现阅读在语文学习中的重要作用，在语文的教学内容中占有很大的比列。新课标要求，目前在小学语文的学习中我们更需要重视的是阅读能力的培养。通过阅读我们可以提升自身的逻辑思维能力，在以后的工作和学习中都是有很大的帮助的。在阅读能力培养的教学方法上，老师应该放开手脚，以学生为中心，制定合理的阅读教学计划，培养学生自主阅读的能力，同时老师要做好指导和监督工作。因为在信息快速发展的今天，网络上信息良莠不齐，包括许多书刊也是如此，所以老师在尊重学生的同时，在选择阅读材料方面也要给学生一定的建议，正确选择。师生共同努力，提高阅读能力。

参考文献：

[1]李金叶.浅谈如何培养小学高年级学生的语文阅读能力[J].中国校外教育（基教版），2012，（5）：115

[2]杨晓芳.浅议小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].新课程·小學，2015，（5）：23-23

[3]朱步松.小学高年级语文教学中阅读能力的培养[J].课程教育研究（新教师教学），2012，（22）：210