高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养

刘菊

【摘要】汉语和英语作为两种不同的语言，学生在英语学习的过程中就要充分了解其文化体系和背景，了解文化差异和语言特征，才能够在进行不同语言转换时将文化意识渗透到其中。本文从英语跨文化意识的含义出发，深入分析其必要性的基础上，总结了高中英语教学中文化意识渗透和培养的措施。

【关键词】高中英语  跨文化意识  培养

随着经济全球化的不断发展，世界各地的经济、社会、科技联系日益密切，地球也逐渐变成一个“地球村”，英语作为一门世界使用最为广泛的世界语言，在教学中的地位显得十分重要。我国现阶段高中教学的任务艰巨，不仅要讲英语的基本知識向学生进行讲解的同时，也要将跨文化意识进行一定的渗透和培养，全面提高学生的综合素质。

一、英语跨文化意识的含义

高中英语实用性和交流性十分强，在英语教学中，教师首先应该加强对学生课堂的引导，帮助学生掌握英语国家文化的习惯和内涵，并再次基础上进行英语的学习。随着经济全球化的发展，中英两国的交往日益密切，这就使得英语的重要性更为突出。加之英语语言国家的文化特点、生活习惯我国之间存在着较大的不同，跨文化意识的渗透和培养在英语教学中就具有了较大的意义。这就要求英语教师能够掌握和了解跨文化意识，在教学过程中培养学生的跨文化意识，才能够充分提高教学水平和教学质量。

二、英语跨文化意识的必要性

随着新课程的不断深入发展，新课程中规定高中英语教学必须对跨文化意识进行渗透和培养，同时，跨文化意识也成为了衡量学生综合素质的一个重要指标。

（一）有利于提高学生的英语交际能力

在送别礼物时，西方国家的人会在送礼物人面前直接将礼物打开，并表示感谢，而在中国，直接将礼物打开是一种不尊重送礼物人的行为，这就充分体现了不同国家的不同文化差异。中国和西方国家在文化方面存在着很大的差异，由于每个国家和地区的风俗习惯存在着。大的不同，只有充分了解不同国家的文化差异，对英语国家的风俗习惯和传统进行一定的了解，进行跨文化意识的渗透和培养，提升学生在实际生活中的英语交际能力。

（二）有利于提高英语教学效率

要想在英语交流的过程中充分且合理的运用，必须要对英语国家的文化进行充分了解和掌握，但是现阶段我国英语教学中存在的主要问题就是，学生仅仅只是掌握了英语学习的基础知识，对其文化内涵并没有了解，加之我国和英语国家语言文化的差异和语法的不同，就会在交流的过程中经常出现错误的语法和语序，高中英语教学的质量也因此受到了影响。所以，对高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养，能够使学生了解不同文化差异的同时，提高其语言表达准确性，也是学生对英语语序表达的理解速度提高，继而提高了英语教学的效率。

（三）是经济全球化发展的需要

随着经济全球化的不断发展，加之我国改革开放的进程也在不断加快，我国和英语国家的经济、文化、科技等方面的交流也日渐频繁，在交流中最为主要的就是通过语言进行交流，只有对不同的文化进行了解和学习，才能充分将英语国家中的语言通过合理、正确的语境表达出来，使别人更容易理解，促进交流的有效和顺利，对跨文化意识的渗透和培养是适应经济全球化发展的必然趋势。

三、高中英语教学跨文化意识渗透和培养的措施

（一）加强英语口语培养

在英语的学习过程中，口语作为一项必不可少的内容显得十分重要，同时，口语也是进行英语交流的关键因素。我国和英语国家在口语方面存在这极大的不同，所以，高中英语教师在课堂上应该设置不同的口语练习环境对学生的口语进行练习，通过对口语的不断练习，可以对学生的跨文化意识进行培养，使学生了解到不同语言的差异，对英语有进一步的了解和认识。同时，口语练习过程中，教师应该对学生进行英语基本礼仪的教育，使学生能够在不同时间、不同地点、不同场合充分运用英语。

（二）加强词汇量教学

语言中最为基本的内容就是词汇，每个语句都是由词汇组成的，所以，词汇在英语中有着重要的作用。教师在对学生进行英语教学中，必须要加强对词汇的重视程度，学生们在充分的对词汇进行掌握的过程中，充分理解英语国家的文化，用词习惯、构词方式以及词汇在不同语句中的具体运用，通过对词汇的演变过程了解到英语国家语言文化的特点，一词多义，一义多词都会和我国语言运用产生不同，所以，在一定程度上来说，加强对英语词汇的重视和教学能够提高英语跨文化意识的渗透和培养。

（三）加强英语阅读

英语阅读是英语教学中最为关键的一个组成部分，能够有效的了解到英语的文化背景，教师在课堂上要多对学生进行英语阅读的训练，通过对英语的阅读，从而将英语国家的风俗习惯、宗教传统在阅读中进行充分的了解，了解到我国和英语国家的文化差异，另外，在进行英语阅读的过程中也能够潜移默化形成一定的语感，增强学生的英语能力，通过阅读对学生的跨文化意识进行了渗透和培养。

（四）积极进行课外活动

教师应该充分利用学生的课余时间进行英语的学习和了解，组织学生看一些英文电影、电视剧，进行英语辩论、演讲、进行一些英语话剧表演，创办一些英语课外活动小组，英语俱乐部，这在一定程度上使学生更加了解英语国家的语言环境和背景，在轻松的氛围下进行跨文化意识的渗透和培养。

总结：综上所述，在高中英语教学中加强对学生跨文化意识的渗透和培养，不仅能够有效提高教学质量和教学效率，也能充分提高学生的英语实际运用能力，更加有利于学生以后的学习和生活。

【参考文献】

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