以柔和的管理营造学生的成长环境

庞展华

【摘要】教育初中学生，过于严厉和简单粗暴具有危害性，甚至会导致严重的后果。作者经过十多年的教学实践，认为运用柔和的管理教育学生更能营造良好的成长环境，柔和管理一是要通过润物细无声的温和教育来实施教育；二是要不唯成绩论成功，鼓励学生多元化努力发展；三是要身正为范，教师温和坚定的处事风格影响学生的性格。

【关键词】柔和 坚定 班主任管理 成长环境

我们常常听到这样一句话，严师出高徒。我国从古到今，从流传的故事到书上的记载，大家都觉得严格的老师是很好的，是最有利于孩子的成长的。有这样一则新闻：某中学初二年级的刘同学因为违反学校规定去网吧上网，被班主任进行严厉的批评教育，并通知学生家长来学校，后来英语老师当着其他同学的面提醒注意刘同学个人卫生，这让刘同学难以释怀，最终他选择在放学路上自杀身亡。事件的发生让大家深深感叹，这年轻的小孩是多么可惜！他父母伤心欲绝，一个家庭破碎了！如何避免类似这样的事情发生呢？若他的老师能够“温柔”一些的处理这个违纪行为，他的家长能够宽容一些对待他，他应该就不会选择这条不归路。所以过于严厉的批评，简单粗暴的教育，很多时候就像一把无形的刀子，伤害了不少不懂世事的孩子，甚至造成了一些终生的遗憾事故。

我在工作的学校，曾经有一个班，学生专门跟自己的班主任对着干，做各种违纪的事情，不听从班主任的教育和管理；甚至联名写告状信给学校领导，在网络上散布各种不利于自己班班主任的言论。学校调查后发现，该班主任有些言行过于强硬，处理一些学生的事情缺乏人性化，导致对抗不断升级。以上表明，简单粗暴的教育可能会导致严重的后果。初中生处于一个特殊的人生时期，容易反叛，尤其是平时经常受到批评的孩子，一冲动起来有时会不计后果，作出大胆妄为的事情。我认为，老师应该冷静面对，以柔和的方式去对待学生，才是最好的方法，老师没有了与学生的冲突对抗，老师才能实施真正有效的教育。

润物细无声的温和教育，更能成功实施教育

我们作为成年人，作为老师，或多或少都有缺点，有时也会做错事情。所以学生犯错是比较正常的事情，做老师就必需理解学生，然后去了解学生的具体情况，想办法慢慢改变他，让他犯的错变少，这样的教育能慢慢起作用，让学生正确的成长。强硬的打压式教育也许会有一定效果，但是学生没有从内心中认可，很难取得巨大而持久的进步。我教过一个男孩子，初一进来学校就开始表现出各种问题：爱迟到，上课多与他人聊天，无心学习，做值日生时经常无故缺席或者应付了事，乱扔垃圾，借同学的钱不愿意还等等，多次请去办公室单独教育，却没有太好效果。常规的教育方式并不奏效，所以我决定改变策略。先与家长沟通，了解他的成长，发现他父母三年前离婚了，从那时起他就开始变成问题学生。我了解他的感受，理解他的处境，后来的教育中，给他多一些关怀和温暖，给他更大的宽容，多跟他聊他感兴趣的话题，鼓励他进步，欣赏他一些独特的见识和行为，慢慢地他开始喜欢找我聊各种事情，我也真诚的把他当朋友一样对待。他犯错时，我还是温和的指出他不对的地方，并坚定的要求他改进，绝不姑息他的错误，慢慢地他违反纪律越来越少，后来他与班里其他學生的关系非常融洽，初三毕业时被班里投票选为班里最有魅力的男生。在这个过程中我没有对他进行传统的说教，只是慢慢接近他，了解他，待他像朋友一样，他后来就变成了一个有良好个人修养的绅士。我觉得理解学生、温和的对待学生非常重要，它让老师和学生成为了朋友，消除了冲突对抗；让学生在润物细无声中茁壮成长。这样的教育就能成功！

不唯成绩论成功，鼓励学生多元化努力发展

现在的学生学习压力大，无论是学校还是家长最重视学习成绩，甚至唯成绩论成败。这样却容易导致极端的事情发生。我所在城市里有过一名初中学生，成绩优秀，家长要求很高，导致心理压力巨大，一次期中考试后，该学生觉得发挥不好，难以向家长交代，最后选择了跳楼自杀。极端的例子告诉我们，老师要引导学生走出唯成绩论成败的怪圈，更加不能搞排名，造成学生心理压力过大。要和家长配合教育学生，不是所有的学生都能读大学的，没有读大学的人也拥有光明的前途，人生的成功在于自己持续不断的努力。给学生强调，人生是长跑，努力发展自己的特长，每个学生都会获得成功。曾经有一个女学生初三时中途转来我的班上，上课都不怎么听课，爱画东西和趴桌上睡觉。情况是这样：她从幼儿园时就开始非常喜欢画画，多年来从不间断的练习和学习，她妈妈怕画画影响她的成绩，想方设法阻止她画画，女学生一路艰难的坚持下来了。后来我跟她妈妈好好沟通，她妈妈也意识到，学习成绩上她女儿也许不会有很好的表现，在画画上她女儿最有可能取得巨大的成功。初中毕业后她妈妈送她去学习她最喜欢的画画专业！社会是多样性的，并不是所有的学生都会学习成绩优秀，学习成绩的不好并不影响人生的成就和快乐。我第一届学生全部都已经进入社会工作了。我看到那些当年初中时代学习成绩不理想的学生，工作成就上和收入上并没有处于落后的境界。相反，因为更早的进入社会工作，社会经验更加丰富，视野更加开阔，他们生活一样精彩！所以教师不需要过度担心学生的学习成绩会严重影响他们的一生，不要给更大的学习压力，应该教会学生去努力拼搏，去学习自己喜欢的东西，学会思考，养成良好的习惯。

身正为范，教师温和坚定的处事风格影响学生的性格

常常听到这样一句：性格决定命运。我认为性格就是一个人为人处事的习惯，教师应该怎样塑造学生良好的性格呢？我认为还是要通过潜移默化。心理专家就指出，简单粗暴的教育环境让一些孩子长大后性格也会趋向急躁狂暴。如果教师的为人处事的习惯和风格是温和坚定的，尤其是班主任，在长期的相处中潜移默化，对初中生的性格塑造有着良好的影响。在《放牛班的春天》这部电影中，那位音乐老师坚持不以严厉的手段去实施教育，而是坚持温和坚定的处事风格，同时通过音乐，把一群熊孩子改变了，其中一个顽皮的孩子最后还成长为音乐大师。所以教育学生不仅要道理说得好听，还要以身为范，给学生树立良好的榜样。

在我多年的班主任管理实践中，我深深体会到，相比严厉的教育和粗暴的批评，柔和的管理更能让学生接受和理解，更加有利于学生的成才，更能达到教育的效果。当然柔和的教育需要教师关爱每个学生，细心对待每个学生的变化，耐心等待每个学生的成长。我相信，柔和而坚定的教育更有利于教育的成功！