高职院校青年教师思想政治教育方法途径研究

山丹

摘要：运用先进的政治思想作指导，加强青年教师的思想政治教育工作，以开放的思维方式，确立新时代的人生价值观和职业道德观，不断提升青年教师的思想政治素质和精神文化涵养，能够有效促进高职院校培养合格人才的总体目标。

关键词：高职院校 青年教师 思想政治 教育方法

一、强化高职院校青年教师思想政治教育工作的重要性

随着经济全球化、文化多元化发展，大学生的人生价值观和精神文化生活方式受到方方面面的影响。高职院校的青年教师作为教师队伍中的骨干力量，他们和学生之间有着年龄接近、容易沟通的优势，对学生的影响和感染力也较强。所以，高职院校不仅仅要加强青年教师的专业文化素养，更要提高青年教师队伍良好的政治素养，培养坚定的政治立场。在高职院校的思想政治教育工作中，把握新形势和新机遇，迎接各种思想理念和人生价值观念方面的挑战，加强青年教师队伍建设，做好青年教师的思想政治教育工作，引导全体师生沿着正确的方向健康发展，以邓小平理论为指导，充分落实科学发展观精神，培养更多更好的专业人才，以坚定的信念、饱满的热情、昂扬的斗志，共同努力实现伟大的民族复兴的“中国梦”。这是当前高职院校培养人才的政治思想工作重心，因此，一定要从高职院校青年教师的实际情况出发，结合专业知识和精神文化素养的培养，首先把青年教师的思想政治教育工作落到实处。在教育教学改革过程中，高职院校逐步承担起为中国特色社会主义现代化建设输送一线专业人才的主要阵地。高职院校培养人才质量高不高，素质好不好，关键就要看有没有一支高素质的教师队伍。在新形势下，随着我国高等教育事业的迅速发展，大批的青年教师已经成为高职院校教育教学和科研的中坚力量。青年教师在事业上渴望有所作为，但是偶尔也会受到外界负面因素的困扰。目前，我国已经从精英教育逐渐走向大众教育阶段，高职院校每年为国家培养了大批高素质的专业实用人才，青年教师作为高职院校教育教学和科研的生力军，对培养高素质专业人才起着极其重要的作用。

二、营造有利于青年教师发展的整体环境

加强青年教师队伍建设，做好高职院校青年教师的思想政治教育工作，首先必须营造有利于青年教师发展的环境，构建科学的、公平的激励机制，在这样的前提下，对青年教师实施思想政治工作，在某种程度上说也是一个体现良好管理水平的重要标尺。青年教师富有朝气和活力，乐于接受新思想和新理念，培养他们的竞争和创新意识，并从自身群体中脱颖而出，对他们来说能够体现自己的理想、价值，从而达到一种心理满足。因此，在思想政治工作中，要充分把握这个过程的特点，从人本主义的角度出发，本着对青年教师放心的态度，把青年教师推到学校教育教学和科研工作的第一线，对学有所长，业绩突出的青年教师重点培养，思想上严格要求，业务上提高标准，工作上加重担子，做到多劳多得、鼓励成才、激励他们在实际工作中充分体现自身的价值。与此同时，还要为青年教师营造良好的人际工作环境。人是社会性的存在，有归属和获得尊重的心理需求，尤其是青年教师更加需要理解、支持和信任，没有一个良好的人际关系，青年教师是不可能形成健全的心理品质的。因此，在思想政治工作的实践中应采用多种多样的活动形式，利用各种协调人际关系的平台，为青年教师建立一种和谐的人际关系网。把培养青年教师健康向上的思维和行为方式贯穿整个过程。

三、对高职院校青年教师职业道德和人生价值观的培养

青年教师在高校教师群体中是一个极富特色，而且非常重要的组成部分。如何通过有效的思想政治工作方式对青年教师进行培养和激励，对于完成学校的整体工作任务有着非常重要的作用。通过研究并结合当前高校青年教师的群体特征，使高校青年教师的思想政治工作具有了针对性。把青年教师的职业道德教育放在首位，培养青年教师爱岗敬业的奉献精神，培养高尚的职业道德情操。通过加强青年教师的思想政治工作，要求青年教师树立“人类灵魂工程师”的自豪感和使命感，培养他们爱岗敬业、乐于奉献的职业精神。因此，思想政治工作要结合时代新潮流，把握主旋律，通过在青年教师中开展马克思主义理论和新形势下党的路线、方针、政策教育，使青年教师紧跟时代步伐，坚定政治立场，从而保证了正确的工作方向；通过加强理想信念教育，培养青年教师具有正确的人生观、价值观、道德观和生活观等；通过职业素质教育，培养青年教师具有良好的职业道德和乐于为教育事业奉献的崇高精神。

四、关心青年教师的生活、学习和工作问题

高职院校在一定程度上为青年教师排忧解难，强化在物质利益诱惑面前的抵制力，帮助青年教师充分认识到自身工作的价值。青年教师的思想政治工作做得好，能在教师队伍中弘扬爱岗敬业的职业精神。青年教师因为年龄的原因，更容易成为青年学生的榜样，思想政治工作能够帮助青年教师树立正确的职业观念，这种观念不仅对于营造高职院校教师整体的正确职业观念起着重要的影响，更重要的是为广大青年学生走向社会，提前做好树立正确职业观的准备。解决青年教师共同关心的实际问题，帮助高职院校青年教师解决来自于生活、学习和工作方面困扰的问题，是高校思想政治工作的切入点和着力点，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，对青年教师的关爱无疑可以激发青年教师在实际工作中的积极性和主动性。因此，思想政治工作的内容、方法和途径都应该围绕学校的教育教学、科研及学校改革创新的中心任务来进行，努力把青年教师的注意力集中到学校的整体工作目标上来。首先，学校要为青年教师关心的教育、科研和自身发展创造良好的环境和条件，切实对青年教师体现人文关怀；其次，学校要关心青年教师的实际生活和实际利益所得。解决青年教师的实际生活问题可以帮助他们解除后顾之忧，精神饱满地投入实际工作中去；再次，学校要把对青年教师的思想政治工作结合到学校的整体工作管理中去。“公平、公正、公开”是现代人们观念中最值得推崇的竞争理念，青年教师是这个时代思想观念上相对比较成熟和激进的群体，他们是社会公认的行为准则的积极实践者，学校管理上推行先进的理念，对青年教师的思想政治工作可以起到促进作用。

五、结束语

青年教师的思想政治工作是高职院校整体思想政治教育工作中的重要组成部分。在实际操作过程中要讲究科学性、实效性，要形成自己的特色方式，既要充分考虑到青年教师的特征，又要结合当前时代的特色。做好青年教师的思想政治工作，要做到目标明确、内容新颖、方法灵活、情感真实、形式多样、效果突出。这需要相关人员发挥想象力和创造力，不断探索。高校青年教师的思想政治工作做好了，对于高职院校整体工作目标的实现具有重要意义。

参考文献：

[1]邱伟光.思想政治教育学概论[M].天津：天津人民出版社，1988.

[2]邹敏.高校人力资源研究[M].成都：西南交通大学出版社，2004.