如何提高小学体育学习的积极性

钱小娟

摘 要：小学生有着与生俱来的好奇心，他们的注意力很容易被吸引，但是也很容易丧失，特别是当学生感觉到累的时候，就会从生理到心理上都对学习的知识产生排斥心理。与其他科目相比，小学体育是比较容易吸引学生注意力的，但是如何提高他们的学习积极性，还需要进一步研究讨论。

关键词：小学体育；游戏教学；积极性；疲劳感

小学体育课，重要的是培养学生的体育运动精神和爱好，让他们能够正确地进行体育活动，解放身心，从而有利于孩子们的健康成长。所以在小学体育课堂上，就不要用过多的教育语言压力来“指导”学生，而应该给他们更多的自主学习空间，调动积极性，让他们爱上体育，自主进行体育运动。

一、自主设计小游戏，欢快体育课堂

小学生都是非常活泼的，他们喜欢动，喜欢变化的事物，这也是体育教学的一大优势。在室外进行体育学习，消除了学生室内学习知识的疲劳感，让他们更容易放松身心。老师可以设计一些符合学生喜好的小游戏，比如老鹰抓小鸡、雪糕化了、丢沙包等。这些游戏可以让学生的身体直接进入运动状态。特别是对于提高学生的积极性来说，他们通过这些小活动也对体育产生了兴趣，学习的氛围浓厚了，学习热情也就高涨了。

二、改变体育教学环境，走向自然

体育是一种运动教学、实践教学，不是在课堂上讲讲知识点就可以达到教學目的的。对于小学生来说，他们社会经验少，更应该多走向社会，走进自然，在自然的环境中体育运动的热情会更加高涨。比如，老师可以让他们在学校的树林里面玩游戏，在草地上奔跑。自然给予孩子们的不只是新鲜的空气，更是一种“玩乐式”的学习状态，学生的积极性更容易被调动，热情更容易被点燃。和自然拥抱，能让体育活动更加快乐，让教学更加充实。

三、穿插性科学教学，降低学生的疲劳感

学生对体育容易产生兴趣，但是也会因为身体疲劳感的增强，而导致学习积极性下降。所以老师在安排课堂锻炼内容的时候，一定要注意穿插式的科学教学，这样才能让学生某一部位得到放松。比如说在跳远训练中，长时间立定跳会增加腿部肌肉的压力，这时如果再进行强制学习，会造成适得其反的效果。此时不妨改变教学思路，玩一下小游戏等。经过这样的缓冲后，学生的学习积极性依然可以保持，而且身体的各个方面也能够得到充分锻炼。

总之，小学生在体育课堂上积极性的调动是一个值得思考的教学问题，关系到体育课的质量和学生的身体素质。老师要充分结合自己学生的特点，创新教学方法，多点趣味性、变化性，少点繁琐性、枯燥性，就能提高学生的体育运动积极性，绽放为艳丽的祖国花朵。

参考文献：

张宇艳.提高农村小学体育教学质量的问题与解决策略[J].现代阅读：教师版，2012（07）.