新课改理念下对初中物理教学的几点思考

童锦东

摘要：自2004年我国新课改推广以来，教育观念和教育模式在很大程度上发生了积极的转变和不断的更新，但是也让我们看到了其中的不少问题，初中物理在新课改的指导下出现了在一定程度上教学观念没得到及时更新、未能充分尊重学生主体地位等亟待解决的问题，阻碍了教学效果的提升，教师在教学中要不断总结和探索，寻求改变现状的科学合理的新途径。

关键词：新课改；初中物理；现状；措施

【中图分类号】G633.7

新课改理念下的初中物理教学发生了巨大的变化，我作为一名从事多年初中物理教学的教师，在新课改的指导下经过这几年的不断探索、实践和总结，在教学观念及方式上有了很大的改观，教学效果也在一定程度上得到提升，但其中存在的问题也让我感触很多，因此，本文笔者将在新课改下的初中物理教学存在的问题及改进措施方面谈谈自己的几点看法。

一、新课改理念下教学存在的问题

（一）部分教师教育理念相对滞后

新课改下的新教材克服了过去教材在内容上的单一的缺陷，对教师的自身素质和备课上也有了更多、更高的要求， 正因为如此，部分教师在教学中仍贯彻过去的教学理念和沿用过去的教学方法。 尤其在实践内容的教学中，因为嫌麻烦，很多时候还是以黑板手绘，语言描述的方式进行教学，很难达到教学的目的和效果。

（二）教学中没有充分尊重学生的主体地位

“以学生为主体，教师为主导”是新课改中极为重要的一条理念，旨在提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生自主学习、自主探究的能力。目前，部分教师仍旧以讲授式、填鸭式的教学方式为主， 并没贯彻和落实充分尊重学生主体地位的这一教学理念。

（三）没有充分建立和落实新的评价标准

新课改下的与新教材相对应的新的评价标准在教学中并没有建立、完善或者落实，以学生的考试成绩论成败还是初中物理评价学生和考核教师的主要标准，这严重阻碍了教学效果提高和目标的达成。

二、新课改理念下改进教学的措施

（一）正确认识新教材在教学中的作用和地位

无论是课改前还是课改后教材在教学中的重要地位和作用都应该受到充分的重视，因为它在学生发展与认知、能力的培养与提高、人格的示范与塑造等方方面面都具有极其重要的作用。目前，新的教学有多个版本，学校应该以自身的实际情况和特点来进行选择，在具体的教学过程中，教师首先应该在新课标的指导下，以教材的编排体系为依据进行教学活动；其次，结合教学环境及学生的具体情况可将教材的内容、编排的结构顺序做出适当的调整与组合，课后的练习题教师也是要根据具体情况做出删减或补充，使教材在教学中得到充分、科学的利用。

（二）转变教师教学理念 ， 做好教学方案设计的工作

对于部分仍沿用传统教学方法的教师，一定要更新和转变教学理念，要敢于、勇于去了解和接受新的教学理念和模式，其中在岗培训是快速转变其的教学理念的较好地方式， 以此来让他们跟上新课改的步伐。此外，教学方案的设计是提高教学效果的一个重要的环节，课前必须在充分熟悉理解教学内容的前提下，结合学生的知识水平、认知能力、生活实际、学生爱好等设计出目标明确，能营造出生动有趣的课堂氛围的教学内容。

（三）充分尊重学生的主体地位，激发其学习的主动性

新课改下，教师应该更加尊重学生的人文精神和主体地位，作为教学的引导者，教学过程自始至终应该贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。因此，教师在教学过程中要积极更新教学观念，适应主体到主导的角色转变，并引导学生从被动接受的位置站到教学主体的位置上来，课内外更多地加强教师与学生的互动，给予学生更多的提出问题、发表意见、畅谈新奇想法的机会，让学生提高学习兴趣和建立自信心，激发其潜能，从根本上相信自己是具有巨大的潜能去学好物理这门学科，促进学生的自我认识和自我实现。教师首先要摆脱传统教育思想的约束，反思自己教学方式与手段的优点和不足，扬长避短来完善我们的教学模式。同时，教师要根据学生认知水平和特点优势采取因材施教，把握学生的心理特征和关注学生的情感体验，从根本上激发学生的主观能动性。

（四）加强实验教学，建立开放性实验室

物理学科是一门自然学科，因此，必须以实验这一科学认识的基本研究方法为基础，它也物理教学中最为行之有效的一种手段。所以在初中物理教学中必须充分利用实验室，进一步使其开放出来，把实验室建设成开放式的，提供给学生更为充分的进行试验的时间和空间，激发其求知欲，提高学生科学实验的兴趣和积极性。在这里学校以及教师在新课改的指导下应积极组织学生完成应有的实验教学内容，相关部门并在试验室的建设和试验器材的购置上加大投入，对于现有的实验室和器材教师们一定要充分利用起来，杜绝实验室和器材长期闲置的情况。此外，在试验过程中要加强试验器材的管理，应该严格按照教学大纲来要求学生，让他们扎实、深入地完成实验任务，树立起严谨的科学态度。当然教师还可根据教材内容和学生兴趣创设出新的具有探索性的试验，来丰富试验教学内容，拓展学生的知识面，培养其创新意识和创新能力，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

四、结束语

综上所述，在新课改的进步推动下，初中物理教师在教学中应该放开自己手脚，大胆地去接受新鲜事物，积极地去转变教育教学的观念，更新和完善教学方式和手段，根据教学环境和学生的实际情况不断探索出提高初中物理教学效果和效率的科学、有效的新途径，进一步加强物理实验教学来培养学生的实际操作能力、分析归纳的能力和创新能力等的同时也会在很大程度上提学生的学习兴趣和积极性，以帮助学生在初中物理的学习阶段打下坚实的基础，为他们以后的物理学习做好准备。教师们一定要相信只要我们在教学中坚持以新课改理论为指导，积极进取，不断探索，一定会使我们的物理教学课堂更加优化，教学质量会大幅提升，对于学生的学习能力和知识的掌握起到重要的作用，也会对学生的发展产生积极而长远的影响。

参考文献

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