运用修辞手法， 增添语句吸引力

吴清芳

修辞手法，就是运用特定的表达形式以提高语言表达效果的方法，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段吸引别人注意力，加深别人印象和抒情效果的一种语言活动。准确，恰当地使用修辞手段，可以使文章更加生动，更具有表现力，蕴意丰富，引人入胜。

一、英语课本中的常见修辞手法

很多考生在平时阅读文章时只注重词句的学习，忽略了修辞手法的学习和运用，认为英语修辞在考试中无用武之地。但是，我们稍加留意就会发现，英语修辞在我们的英语教材中比比皆是。高中英语教材中常见的修辞手法有：明喻（simile），暗喻（Metaphor），拟人（Personification），夸张（Exaggeration），头韵（Alliteration），平行法（Parallelism），对比（Contrast），矛盾修辞法（Oxymoron），双关（Pun），移情（Empathy）。

1. 明喻（Simile）

明喻是一种最简单常见的修辞方法，是以两种具有共同特征的事物或现象进行对比，表明本体和喻体的关系，常用的比喻词有as， like， as if， as though等。例如：

It seemed as if the world was at an end. （RJ Book 1 Unit 4 P26）

My computer chips help me to move and think like a human. （RJ Book 2 Unit 3 P23）

The country， covered with cherry tree flowers， looks as though it is covered with pink snow. （RJ Book 3 Unit 1 P2）

It was like discovery a whole new dimension of life. （RJ Book 7 Unit 3 P24）

2. 暗喻（Metaphor）

暗喻也是一种比喻，但不用比喻词，只是在暗中打比方，从而更生动，更深刻的说明事理，增强语言的表现力。例如：

Laughter is the sun that drives winter from the human face. （RJ Book 4 Unit 3 P 18）

3. 拟人（Personification）

拟人就是把无生命的事物当作有生命的事物来描写，赋予无生命之物以感情和动作或是把动物人格化，使语言生动，形象，更有感染力。例如：

Slowly， the city began to breathe again.（RJ Book 1 Unit 4 P26）

Some people might win awards for their farm produce， like the biggest watermelon or the most handsome rooster. （RJ Book 3 Unit 1 P2）

Seeing such extraordinary beauty， I think every cell in my body woke up. （RJ Book 7 Unit 3 P 24）

4. 夸张（Exaggeration）

夸张是把事物的特征加以夸大或缩小，即采用“言过其实”的说法，是事物的本质特征更好地呈现出来。恰当使用夸张，可以突出事物的本质，使人印象深刻。例如：

He eats like a wolf. （RJ Book 2 Unit 3 P22）

I know youre dying to hear all about my life here. （RJ Book 7 Unit 4 P29）

5. 头韵（Alliteration）

头韵即连续数个单词的头音或头字母相同。这种修辞手法可以取得一种文字音乐美的效果或表达作者一种复杂的情感。例如：

That was very exhausting but very exciting too. （RJ Book 3 Unit 4 P31）

Made me very thoughtful and thankful for my life today. （RJ Book 8 Unit 1 P8）

6. 平行法（Parallelism）

一般由三项或三项以上的词语或句子构成，其并列的结构相同或类似，意义相关，语气连贯，使得句子流畅，富有节奏感。例如：

They offer food， flowers and gifts to the dead. （RJ Book 2 Unit 1 P2）

Swifter， higher and stronger. （RJ Book 2 Unit 2 P 10）

The cells in the station were very small， cold and damp. （RJ Book 8 Unit 1 P8）

I have to learn how to use the phone， how to pay bus fare， and how to ask a shopkeeper for things I didnt know the English for. （RJ Book 7 Unit 5 P38）

7. 矛盾修辞法（Oxymoron）

把意思上矛盾，相互排斥的词语紧密地联系在一起，描述一个事物或表达一种思想。用这种方法，语言精练简洁，富有哲理。例如：

That was very exhausting but very exciting too. （RJ Book 3 Unit 4 P31）

8. 对比（Contrast）

对比修辞是通过使用相反的字词，短语等，并使之平行排列起来，起到深刻揭示事物间的对立和矛盾的作用。例如：

The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and the coming of spring. （RJ Book 3 Unit 1 P2）

However， scientists still wonder whether cloning will help or harm us and where it is leading us. （RJ Book 8 Unit 2 P12）

9. 双关（Pun）

利用词的谐音，词的多义或歧义等，使同一句话同时表达不同的意义，造成语言生动活泼，幽默诙谐的效果。例如：

Thats one small step for a man， one giant leap for mankind. （RJ Book 1 Unit 5 P33）

10. 移情（Empathy）

移情，即移主观感情于客观外物，使客观外物具有和人的思想感情相一致的，但实际上并不存在的特性，从而移情于物，借物抒情。例如：

Harvest and Thanksgiving festivals can be very happy events. （RJ Book 3 Unit 1 P2）

What a sweet victory to be envied by those women. （RJ Book 7 Unit 2 P12）

教科书里高频出现如此多的修辞手法，说明修辞在英语学习中的重要性不言而喻，但是考生在修辞方面的知识较为贫乏，在英语表达时，常使用平淡无奇的简单句，使语言表达只传达信息，失去了语言的文采之美。

二 、写作中运用的主要修辞手法

1. 平行

平行结构在写作中是最常见的修辞手法，例如：We encourage our children to be competitive， to get ahead， to make money， to acquire possessions. 这句话，作者通过四次使用不定式to引导的宾语补足语，构成一系列的平行结构，达到很好的修辞效果，使句子精练，生动。平行结构是指在结构上相互对应的语言部分在语法上也要对应，虽看似简单，但是考生写作中，在使用平行结构时，常违背了平行结构的原则。例如：

He is clever， diligent and she has a kind heart.

该句子语法没错，但是违背了平行结构的原则。考生在英语写作中运用平行结构时务必注意其正确使用的原则，即相似的概念要用相似的语法形式来表示，即在一个英语句子中起同样作用的一对或一系列语法成份，应用相似的语法形式来表示，名词对名词，形容词对形容词，副词对副词，不定式对不定式，分词对分词，介词短语对介词短语，从句对从句等。所以此句应改为 ：He is clever， diligent and kind-hearted.

在写演说稿时，平行结构也是最常用的。例如罗斯福在一次演说中就提到：We were in the midst of shock， but we acted. We acted quickly， boldly， decisively.（我们虽然处于惊恐之中，但是我们采取了行动，迅速，大胆，坚定地采取了行动。）在这句话中，罗斯福运用了三个排比的状语阐述了美国人民的勇气和坚定，使演说更有说服力。

2. 比喻（包括上面提到的明喻和暗喻）

在写作中运用拟人，可以化平淡为生动化，深奥为浅显，化抽象为具体，使文章形象生动易领悟。例如：

My teacher， is like the sun， but more magnificent and more brilliant. Your soul is as pure as snow. Your personality is as noble as pine trees！（老师， 您就是太阳，但又比太阳更灿烂更辉煌。您的心灵像雪一样纯洁，您的人格像青松一般高洁） 作者通过明喻，将老师伟大的形象和高尚的人格魅力生动形象地表现出来。

Time is a river， of which memory is the water. Oh my friend， what I scoop up from the river is all yearning of you.（时间是河，记忆如水，朋友，我从河里捧起来的都是对你的思念，）作者通过暗喻，将这种思念之情表达得淋漓尽致。

3. 对比

巧妙利用对比，可以选用对称的句式并选用适当的反义词来加强语句，实现语句的亮点。例如：

The advantages of using computer outweigh the disadvantages.

（注：句中advantages和disadvantages 具有正反对比的关系和效果）

Many people will soon find themselves rich in goods， but ragged in spirit.

（注：句中 rich in 与ragged in， goods与spirit 具有正反对比的关系和效果）

4. 拟人

在英语写作中，使用拟人手法，故意把物或抽象概念当作人来描写，可以使描写的事物栩栩如生，富有感染力，例如：

Books are a guide in youth and an entertainment for age. They support us under solitude， and keep us from being a burden to ourselves. （书籍是青年人的指南、老年人的娱乐。孤寂时，书籍给我们力量，使我们摆脱精神负担）

Love is the master key that opens the gates of happiness. （爱是开启幸福之门的万能钥匙）

The flowers nodded in the breeze. （花儿在微风中点头。）

拟人用法在英语写作中运用得好，不仅使语言表达得生动、有力，而且给人以亲切、实在、耳目一新的感受。

修辞可以有效表达思想感情。在写作时如能使用一些修辞，可化抽象为具体，化枯燥为生动，化平庸为神奇。在新课标的要求下，教师应该多解析修辞手法的知识及其应用，使考生掌握一些常用的修辞书法并灵活运用。在写作中，考生如果能恰如其分使用一些修辞手法，可以增添语句吸引力，使文章准确生动，给评卷老师眼前一亮的感觉，从而更容易得高分。

（作者单位：广东肇庆中学）

责任编辑 蒋小青