依托英文报刊促进小学高年级英语词汇的习得

王巧红

【摘要】英文报刊牵涉的有英语阅读、习题作答等，合理的利用英文报刊可以极大的提升学生的语感，提升学生的英文素养。小学高年级学生在依托英文报刊学习的过程中，不但掌握了英语词汇的意思、音标、拼写和搭配，还能让学生强化认知，提升实践应用能力，促进小学高年级学生对英语词汇的习得。

【关键词】小学英语，词汇，英文报刊

对于英语学习来说，需要掌握的知识较多，有英语词汇、短语、语法、听力等，其中英语词汇是基础。对于英语词汇的学习和掌握，其途径很多，有教材、期刊杂志、辅助教材资料等。英文报刊作为针对性的专业英语学习辅助材料，对小学高年级学生英语成绩的提升起着非常重要的作用，并且教学实践已经证明，英文报刊的使用可以提升学生的语感，增加学生的词汇积累，对学生英语的学习有着极大的促进作用。英语学习的目的是掌握相关的英语语言使用能力，能做到学为所用。对英语词汇的习得不同于对英语词汇的学习，习得是在学习的基础上能做到活学活用，这也是学习的目的所在。英文报刊牵涉的有英语阅读、习题作答等，合理的利用英文报刊可以极大的提升学生的语感，提升学生的英文素养。无论是在阅读的过程中还是在做题的过程中，学生都会接触到英文单词，长时间的接触不但可以让学生掌握单词的拼写和意义，还能让学生对词汇有一个深度的了解，做到对词汇的巧妙运用，进而实现依托英文报刊促进小学高年级学生英语词汇的习得。

一、拓展视野，增加词汇积累

英文报刊作为全英文的读物，有益于学生摆脱母语的干扰，给学生提供一个纯洁的英语学习环境，对学生英语知识的学习、积累与应用起着一定的积极影响。在我国，英语教学的素材是非常简单的，就是相关部门编写的教材，而这些教材又不能很全面的涉及相关的英语知识，这就需要教师在教学的过程中，丰富和增加教学内容，但要做到精简高效。英文报刊包括的英语信息量较大，有国际性的，有国内的、也有地域性的，有历史的也有当下发生的时政新闻，有介绍人物的传记，也有国外风俗习惯的分析，有科技的也有娱乐的，这些素材包括了大量的英语词汇，有单词、固定搭配、短语等，当然有课内的也有课外的，比如《英語周报》《21世纪英语报》等，在学生阅读的过程中，不但扩充了知识，拓展了视野，还增加了学生的英语词汇量，极大的提升了学生的英语学习效果。

二、积累句子和短语，提升写作能力

当下，随着社会的发展，对于英语知识的学习途径变得越来越广泛，对于小学高年级学生来说，不再仅仅的局限于英语课堂，学生可以借助现代化的学习媒介，比如互联网、电视电影、报纸书刊等适当的延伸和拓展自己的学习途径，这些都为学生英语的学习提供了途径。学习途径的多元化让学生的学习突破出了课堂，给学生提供了足够的学习时间与空间，使得学生成了课堂的主体。至于依托英文报刊来习得英语词汇时间已经证明，是非常有效的。我们知道，通过对英文报纸的阅读和相关习题练习的使用，学生在其中也可以掌握一定的英语短语、固定搭配、了解相关的英文表达习惯和语法知识，比如在《英语周报》中就有很多关于词汇的练习题，也有关于短语和固定搭配的知识讲解，也有专门的栏目开展英文写作，这对学生英语素养的提升和写作能力的提高都具有一定的促进作用。中国的小学高年级学生在学习英语的过程中，容易受到母语的影响，很多表达习惯还是中式思维，如果能广泛的开展英文报刊的阅读，学生们就会耳濡目染，慢慢的学会英文式的表达。

三、学以致用，提升学生的应用能力

对英语词汇的掌握只是学习英语的第一步，要想提升学生的英语素养还必须提高学生的实践应用能力，让学生做到灵活运用。小学高年级学生对英语词汇的习得不仅仅包括英语词汇的发声、意思、搭配，还包括在阅读的过程中理解其中的意思，还能做到活学活用，在表达的时候能恰到好处，做到学以致用，这样才算得上对英语词汇的习得。教材中牵扯的英语词汇量毕竟是有限的，而在考试的时候，牵扯的词汇有些在教材中是学不到的，那么教师就必须适当的拓展词汇量，英文报刊的阅读就提供了这样的机会。在学生完成阅读理解和完形填空，甚至是写作的过程中，有可能会牵扯到一些新的词汇，这些教材中是没有涉及的，那么英文报刊中有时候就恰恰涉及了，所以依托英文包括确实能增加学生的英语词汇量，还能让学生做到熟能生巧，学以致用。在阅读英文报刊的时候，学生在掌握英语词汇的同时，还能了解英语使用国度的风俗习惯，感受中外文化上的差异，熟知英语国度的表达习惯，规避中式英文的存在，另外还能提升学生的语感和表达能力，对全面提升学生的英语水平是非常有帮助的。

四、及时复习词汇，做到学以致用

对于词汇的复习要有节奏的进行，频率要高些，另外在复习形式和方法上要灵活多样。例如，课堂上词汇检查形式不要只是老师说汉语意思，学生默写英文单词，而应采取多种形式，可以做拼词猜词竞赛、句型转化，同义词反义词等多种词汇巩固复习，还可精编含有课标重点词汇的文章给学生练习，这样做既帮助学生复习了词汇，也增强了其活学活用语言的能力，这些词汇的复习方式恰恰在英文报纸上都能呈现。对于前面复习过的词汇，教师要有意识地在后面的教学中让它们反复出现来巩固学生的记忆，巧妙的利用英文报纸来反复练习，提升词汇的使用能力。另外，写作也是一个有效检测学生真正掌握词汇的途径，教师可以选取与本单元内容相关的写作题目让学生完成书面表达，在解析写作要点要求时有意识地让学生运用近期复习过 的词汇句型句式。这些巩固练习有助于学生全面领会词汇的内在意义，准确地使用词汇，还能在不断地使用中达到内化。例如：给学生布置写日记的作业，学生不但可以掌握新学的单词，还能熟练的掌握关于星期（week、Sunday、Monday、 Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday）、天气（frost、hail 、snow 、thunder 、wind 、mist 、rain 、shower、breeze等）和月份（ January、February、March、May、June、July等）的词汇与表达方式。

教学实践已经充分证明，英文报刊可以有效的辅助学生开展英语学习，其中对学生词汇量的积累、语法和语感能力的提升，写作能力和理解能力的培养以及活学活用等实践能力的提高具有重要的促进作用。小学高年级学生在依托英文报刊学习的过程中，不但掌握了英语词汇的意思、音标、拼写和搭配，还能让学生强化认知，提升实践应用能力，促进小学高年级学生对英语词汇的习得。另外，还能拓展学生的视野，有益于促进学生的全面发展。