思想政治教育中的文化性探究

韦玉东

【摘要】社会主义的繁荣发展为思想政治教育活动带来了新的挑战与机遇。思想政治教育与文化有机结合在一起，是社会现阶段要实现的目标。思想政治教育与文化相结合有其必要性以及重要性，两者之间存在一定的联系，目标一致，内容互补，在实践方法上互有借鉴，其发挥作用的方向也相对同步。思想政治教育与文化相结合，有利于培养人们的综合素质，加快思想政治教育与文化相融改革的脚步，促进社会主义经济与文化的全面繁荣。

【关键词】思想政治教育 文化性 融入

思想政治教育与文化相融的理念在古今中外的发展历程中都有一定的发挥。拿我们所熟知的美国、新加坡为例，它们很早就在国家范围内实行“文化育德”的教育活动，在过程中沉淀了对于文化育德活动的经验以及先进思想，并将这些经验和思想加以整理，运用到公民政治教育、主流政治文化传播以及教育方法上，同时在教育中注重培养民族精神，加深人们对教育内容的理解，注重教育结果对人们产生的影响以及人们的改变，让文化作为载体发挥更大的作用。

一、思想政治教育与文化融合面临的困难

（一）思想政治教育不等同于文化教育

在思想政治教育过程中，人们普遍这是文化教育，其实不然。人们的这种想法，在根本上忽略了我国社会主义的基本国情、经济发展现况以及受教者的总体水平。出现这样理解误区的原因有很多，一是历史遗留下来的问题[1]，思想政治教育的传授重视政治思想的灌输，将一切事物通过教育的方式传达给群众，这样的政治观书方式，在今天也影响人们的发展。二是革命阶段产生的问题，党的中心任务是以武装斗争的方式取得胜利，所以文化事业以及文化产业就无法开展，也就延缓了文化发展的整体进程。当时的群众，即使意识到了文化建设的重要性，但对于文化建设的人力物力投资一定没有今天到位。三是在思想政治教育的具体实施中，主要从政治层面入手，一切以政治的发展为主，文化在其中，就难有突出的位置。

（二）生活化不是思想政治教育的全部

在社会发展中，由于多方面的因素，思想政治的教育还没有达到应有的水平，在与时代同步行走的进程中无法实现改革的目的。在思想政治教育的实践中，一些群众认为思想政治教育寓于人们的实际生活当中，只有通过社会生活才能实现思想政治教育文化性的改革。这种思想倾向是完全错误的，我们承认社会化是思想政治教育的其中一部分，思想政治教育也要通过相对的社会生活，在生活实践中对群众进行教育，但这绝不是全部的决定因素。思想政治教育文化性的而改革的确因人们的社会生活而有所影响，但这种影响只是事物之间存在的普遍的影响，对思想政治教育的进程发挥不了决定性的作用。

（三）思想政治教育不是一个个体

基于上面讲到的思想政治教育生活化的弊端，一些群众陷入了另外一个极端的误区。他们认为思想政治教育与社会生活化没有共同点，应该在实践中进行严格区分。从理论层面讲，他们认为思想政治教育是自成一体的教育系统，所以在研究中把思想政治的理论实践与实际生活分离，这些思想已经脱离了马克思主义指导的轨道，使思想政治教育趋于形而上学的范围。

二、思想政治教育与文化融合的现实意义

（一）利于群众思想道德、文化素质的全面培养

思想政治教育改革的基本目标就是群众思想道德、文化素质的全面培养并提高，这也是改革实施中的重要任务。文化建设在这一过程中发挥着至关重要的作用，它为人们的思想道德素质和文化素养提供依据，让人按照规范，严格要求自己，从文化知识方面以及思想道德方面进行学习，已体现自身的文化价值。这个过程中，群众自然而然对思想政治教育有了更深的理解。

（二）利于思想政治教育的创新型改革

目前社会的发展走向不断发生改变，旧时代的思想政治教育在新时期的推动下渐渐无法适应社会的发展的进程，这就需要进行改革，探寻新的途径和办法。社会主义的飞速发展，为思想政治教育的改革提供了广阔的空间，放大了的改革视野、拓展了教育范围、完善了教育内容以及创新了教育方法。将文化与思想政治相结合，在一定程度上使思想政治教育成为了一个新的生命体[4]，赋予它时代感以及实效性，使它的内在含义以及外在延续都得到一定空间的提升。

（三）利于社会主义的繁荣发展

建设思想政治教育文化性的进程中，会出现各式各样的问题，通常体现在思想上以及认识上的[2]。解决这些问题，用我们所熟知的法律或经济的手段已远远不够的，这一层面的矛盾需要我们用思想、教育的手段，运用思想政治教育在社会发展中的优势去进行解决。思想政治教育与文化的融入，是思想政治教育改革路上的有力的推手，利于我国社会主义文化的繁荣发展。

三、思想政治教育与文化融合的实施策略

（一）将思想政治教育与文化融合的理念坚持到底

将思想政治教育与文化相结合，是时代发展的必然要求，也是时代发展的具体体现。社会主义文化的发展繁荣需要思想政治教育的辅助。实现思想政治教育与文化的相结合，就要坚持贯彻以文化融入为理念，将它作为改革中的领头军，带领思想政治教育与之相融合。

（二）将对思想政治教育与文化融合有利的条件合理扩大

思想政治教育与文化相融合的基础是内在含义的融入。文化内容的准确性、合理性直接影响到思想政治教育改革的效果，影响到改革的具体实施。在确定好的完善的思想政治教育与文化相融合的内容时，将主线以及发展方向明确定位，这里我们要注意的是，主线和发展方向一定要是先进的、正确的文化理念。

（三）将思想政治教育与文化融合的实践方法进行创新

思想政治教育与文化相融合的实践中，充分做到互相借鉴[3]、互相吸收，将各自的优秀理念集中在一起，创造新的价值，通过交叉影响的方式，加快思想政治教育与文化融合的目标。

结束语

改革开放以来，随着我国经济的发展，对于社会主义文化的建设、思想政治教育的普及方面逐渐受到重视，体现在思想政治教育与文化性的融合上。加大强度发展我国优良文化，能够成为经济发展的后方力量，在对群众思想道德素养的提高上也有帮助。本文对一系列情况进行探讨，找出不足，通过具体情况具体分析，得出相应的结论，并对思想政治教育与文化融合提出建议，希望能在改革发展道路中提供有力的依据，加快改革进程，实现社会的繁荣发展。

【參考文献】：

[1]张想明，杨红梅.论思想政治教育的政治性、科学性、文化性及其关系[J].前沿，2013，（1）：27-30.

[2]徐春艳，田九霞.论文化软实力视域下思想政治教育的文化价值[J].学术论坛，2013，36（4）：63-66.

[3]袁汪洋.论现代思想政治教育的文化价值及其实现路径[J].求实，2012，（6）：73-76.

[4]李琳，粟晓瑜，胡添勇等.论思想政治教育的文化功能[J].教育教学论坛，2013，（12）：134-135，136.