高校党建工作与高素质大学生的培养研究

龙元英

【摘要】新时期高校党建工作是高校教育工作的重中之重，做好高校党建工作对培养高素质、强能力创新型大学生具有重要意义。随着高等教育由精英化转向大众化，高校教育目标不再仅仅停留在对数量的满足上，而更多将目标定位于培养高素质人才上，而高素质人才的形成离不开高校党建工作的顺利开展。本文阐述了高校党建工作对高素质大学生培养的意义，并基于此探索出推动党建工作顺利开展的有效策略。

【关键词】高校 党建工作 高素质大学生 培养

高校党建工作，顾名思义，就是高校党组织利用先进的特色社会主义理论引领高校学生健康成长，促使学生成为一名合格、优秀的共产党员所开展的一切工作的总和。而高素质大学生的培养，就是促使学生德、智、体、美、劳等各方面全面发展，二者都是高校教育工作的重要内容，辩证统一，相辅相成，不可分割。在这里，笔者重点突出了党建工作对高素质大学生培养的重要性。

1 党建工作之于高素质大学生培养的意义

1.1发挥党的政治优势，提升学生政治觉悟

高校培养高素质大学生的首要任務是强化大学生思想政治工作，提升大学生思想政治觉悟。党建工作的开展有利于充分发挥我党政治优势，是党成为联系学生、教育学生的重要纽带，这对于保持学生党员先进性，发挥学生党员模范带头作用具有重要意义。同时也能时刻保持学生党员思想的纯洁性，促使其努力学习，不懈奋斗，为社会主义现代化建设贡献力量。

1.2可形成良好的素质教育环境

党建工作的开展有力促进了学生党员模范意识的提升，使学生党员充分树立了良好的形象，充分发挥了先进性意识。有利于形成人人奋勇争先、各个努力拼搏、争先上进的学习氛围，在这个学习氛围中，学生很自觉地养成自主学习、争先成才的竞争学习习惯。很多大学生都以优秀者标准要求自己，这对于培养全面发展的高素质大学生意义重大。

1.3有利于高素质大学生培养计划的落实

党建工作的开展高效促进了学生良好素质的形成与发展。为了成为一名共产党员，学生定在正确思想理论的指导下，培养学习兴趣、端正学习态度、树立正确学习目标，以期全面提升自身素养，尽快加入党员队伍，实现自我价值。有这样的目标做鞭策，高校大学生定积极迎合高校人才培养计划，这样党建工作的开展便有力地推动了高素质大学生的培养。

2 完善党建工作，培养高素质大学生的策略

2.1高校党员培养工作要精细、高效

目前一些高校在党员培养方面存在着形式化、走过场的弊端，对于一些细化程序能省则省，因此，培养出的学生党员在质量上较以往存在瑕疵，因此，要想做好党建工作，为国家培养更多的高素质大学生，高校对党员的培养工作一定要精细、高效。具体应注意一下几点：一是做好积极分子选拨与培育工作。从源头上确保党建工作的高效开展，为培养高素质大学生奠定基础。积极分子选拨应多方考虑，既要考虑学习成绩，又要考虑思想觉悟，更要考虑学生品质等。二是循序渐进、程序缜密、严肃认真地加强对积极分子、发展对象、预备党员的培训与教育，做好考察与教育工作。三是发挥优秀党员的先锋模范作用。以优秀党员的个人魅力感染一般党员、发展对象、积极分子等，使其奋勇争先，提升素养。

2.2强化党员管理，永葆先进性

强化党员管理，用共产党员先进性武装党员，充分发挥先进党员的先锋模范作用，促使全体学生积极投身文化知识学习，不断提升自身综合素养是培养高素质大学生的重要途径。强化党员管理，主要应做到以下几点：一是规范党员发展程序，强化监督。高校要增强党员发展的透明度，把好质量关，做到公平、公正、科学，使党建工作能服众，充分发挥党建工作的积极导向作用。二是明确党员管理制度，强化党组织和学生的监督。通过强化管理、高效监督，使学生党员谨言慎行，积极参加社会实践活动，全面提升自身素养，成为先进的学习代表。三是发挥先进党员的示范、帮扶作用。以先进带动后进，成为广大学生的服务者与利益捍卫者，推动学生高效学习。

2.3优化与创新高校党建工作方法

优化与创新党建工作方法，主要从以下方面着手：一是做好集体教育与个别教育，二者相互结合。在党建工作实施过程中，要坚持个别教育与集中教育两手抓，特别是积极解决党员培养各个阶段学生的思想、学习、生活中的一切问题，扫除党建工作和大学生培养工作的一切障碍。二是基于学生身心发展特点、认知规律丰富教学模式。可以通过小组讨论、知识竞赛、个性表演等丰富课堂内容，将枯燥理论知识具象化，提高学生学习兴趣。三是充分发挥学生党支部的作用。通过学生党支部的自主决定、科学规划与量化实践推动党员建设，提升党建工作的高效性。四是充分发挥网络信息对党建工作的推动作用。可以建立校内党员网络交流学习平台，鼓励学生通过上网丰富党的知识，提升自身素养。教师也可以适时参与互动，解决学生学习中的一切难题。

2.4党建工作应遵循一定的原则

强化党建工作，促进高素质大学生人才培养应遵循一定原则，主要有：一是层次性。层次性主要包括培养对象和培养要求的阶层性。就前者而言，即在积极分子、发展对象、预备党员等各个阶层要秉承与阶段特征相一致的培养计划。就后者来说，主要是在内容上的层次性，例如爱国主义、集体主义等层次，爱好和平，自尊、自信、自强等层次，正确的人生观与价值观等层次要系数到位。二是科学性。高校党建工作要基于培养高素质大学生的目标，采用科学的工作模式与方法，将管理育人、服务育人、模范育人等相结合，迎合大学生成才成长规律，做到培养过程的科学与创新。总之，层次性与科学性是高校党建工作开展不可忽视的原则，必须加以重视。

综上所述，高校党建工作在高素质大学生培养中发挥着重要作用，推动党建工作开展，培养高素质大学生是一项长期艰巨的任务，是一个循序渐进的缓慢过程，需要高校孜孜不倦的努力与奋斗，且任重道远。高校要基于自身发展实况，探索出适合本校的创新型党建工作途径，努力为高素质大学生培养提供温床，以新的观念与新的思维推动党建工作的开展，润物无声地提升高校素质教育质量。

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