浅谈小学语文教学课堂讨论的策略

常吉日嘎拉

摘 要：随着新课改的不断深入，传统的小学语文教育教学方法已经满足不了新课改对教学的要求。为了使小学语文教学适应时代发展的需求，对其进行大刀阔斧的改革得提上议事议程。本文就如何科学地将讨论插入到小学语文教学课堂中进行了探究，并列出相关合理的策略。

关键词：小学语文；教学；课堂讨论；策略

如今的小学语文教学，在课堂教学中增添合理的讨论不可或缺，小学生经过分组讨论，完成老师安排的学习内容，可以激发学生学习的主动性与积极性，有助于小学生掌握课文的内涵，培养学生勤于动脑，勤奋探究的学习习惯。与此同时，在实行新课改政策下，学生不再只是知识的接受者，还可以对知识、权威持怀疑态度，有自己的见解。教师也不再只是知识的传播者，还是学生学习知识的引导者、启发者、探究者等。通过在教学过程中开展科学的讨论，使师生之间融成一片，从而构建起全新的师生关系。

1.找准讨论目的，完善课前准备

老师在教学时，是学生学习的引导者，所以要使小学语文课堂讨论发挥最佳效果，老师的课前准备极其关键。[1]

第一，老师在进行备课的时候，需要对以下内容做出科学的安排：课堂讨论的问题、讨论所需的时间、说明讨论问题的目标所在以及相关要求、汇集讨论的科学办法、收集相关的课外材料。第二，进行课堂讨论之前，先要给学生充足的时间阅读课文，理解文章含义，小学生的语文基础相对较薄弱，只有全面理解文章，才会有更明确的思路来思考问题，继而寻找解决的办法，如此，才体现出课堂讨论的价值所在，使学生收获知识。

比如，在给小学生讲授古诗词的时候，教师需要带领学生反复吟咏古诗词，并且使用通俗易懂的语言解释给学生听，在学生理解所学知识之后，再让学生进行分组讨论，教师应安排好各组的讨论内容，并对讨论时间进行有效制约，如此，小学语文课堂讨论才发挥最佳的学习效果，学生在讨论中也增长了许多知识。

2.找准实施讨论的时机，科学分配讨论的时间

老师在实施讨论过程中，必须找准最好的讨论时机。想要实现优质高效的课堂讨论，老师在寻找最佳讨论时间时需要注意四点：第一，突出重点，突破难点。第二，层次性地提出课堂讨论问题，层层深入，对学生实行因材施教，从而提高小组讨论效率。第三，适当使用有争议性或有偏差的语文知识激励学生的求知欲望，诱导学生进一步深思。第四，巧妙处理冷场问题。可以先转移学生的注意力，再恰当地诱导学生重新进入讨论问题，在交流中指导学生找到最佳答案。[2]

比如，教师在教小学生写作的时候，可以利用作文题目展开讨论。给出作文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果，让学生对其进行讨论。老师要科学安排各个要素的讨论时间，增强学生的时间紧迫感，提高学生的讨论兴趣，互动也变得简洁优质。讨论效果得到了提高，使学生有触类旁通的悟性，从而提高写作思路的清晰度，进一步优化作文质量。

3.指导学生紧绕文章中心开展讨论，讨论民主化

老师在讨论中对学生的指导极其重要，可以规避学生在讨论过程中偏题、误解文章中心等问题的出现。老师在讲解知识的时候，可以恰当地组织学生开展讨论。在展开课堂讨论的过程中，老师务必用温和友善、和蔼可亲的态度和学生进行互动，使用美妙流利的语言来激发学生学习语文的兴致，充分调动起学生学习的主动性与积极性，让学生纷纷参与到课堂讨论之中。

比如，在给小学生讲授诗歌的时候，老师应该引导学生讨论其中心思想，在讨论中给予适当的指导点评，营造融洽的学习氛围，巧妙地把学习语文诗歌的相关知识传授给学生，引导学生找到解决疑难问题的办法。学生在相对愉悦、宽松的氛围中学习，有利于提高学生的记忆力，促进活跃思维的发展；有利于发掘学生的学习潜能，提高他们的学习能力；有利于提升学生学习的主观能动性，增强语文教学效果。

4.准时汇集讨论成果，提升交流效率

对学生讨论的成果，老师务必进行有效的汇集总结。使用PPT把学生的成果展示出来，让学生获得成就感，有助于往后语文教学课堂讨论的实行。学生经过讨论，进一步理解文章的含义，提升了自主学习的领悟能力，从而树立了正确的思想观、人生观、价值观。

比如，在诗歌教学中，学生经过激烈的讨论，深深地体会到诗人写作时的心情，并作相应的文字阐述。基于不同学习能力的学生有不同的认识，老师在这时对其进行汇总并作详细的分析，使小学生收获成就感的同时，也提高学习语文的兴趣。

总之，在小学语文教学课堂中存在的教学问题还有很多，需要我们对其一一进行改善，教师在此应该主动积极地运用科学的教学方法，更新教学理念。对小学语文教学中的课堂讨论，需给予高度重视并切实实行，应重视小学语文课堂讨论的策略，有利于提高小学生学习语文的主观能动性，从而提升小学生的语文水平和语文学习的成绩。

参考文献：

[1]丛桂清.小学语文高效课堂与有效教学模式初探[J].科技创新导报，2014（32）：150.

[2]田小琴.小学语文高效课堂教学模式探析[J].中国校外教育（中旬刊），2014（10）.

（作者单位：内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗巴音高勒镇蒙校）