通过美术教学对学生进行健康教育培养学生的积极心理

赵瑶瑶

【摘    要】随着社会的不断发展，学生也面临越来越多的压力，对学生进行健康教育，使学生有一个健康的心理状态，已经成为现代教育的一个重要任务。美术作为一门能够陶冶学生情操的学科，应该肩负起促进学生健康成长的任务。

【关键词】美术教学  健康教育  积极心理

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02..047

美术是一门思想性、艺术性都很强的学科，通过美术教学不仅能够使学生掌握一技之长，将生活中美好的事物通过绘画的形式表现出来;而且还能够陶冶学生的情操，促进学生身心的健康成长与发展。然而在目前的美术教学中，教师过于注重对学生进行绘画技巧的教学，而没有重视通过美术教学对学生进行健康教育、培养学生的积极心理，这在一定程度上忽视了现代美术教学的任务。本人作为一名美术教师，就目前美术教学中存在的问题及有效的改进措施展开论述。

一、目前美术教学中影响对学生进行健康教育、培养学生积极心理的因素分析

（一）教学评价体系存在问题

教学评价是对教师教学结果的评价，直接影响到教师的个人荣誉与职业发展，因此对教师而言十分重要。就目前的美术教学评价体系而言，依然是以学生对美术理论知识与技能的掌握为主。学生能够在美术理论知识考试中取得优异成绩，就说明教师的理论教学能力强;学生能够有效进行绘画，就说明教师的绘画教学能力强。受教学评价体系的影响，教师将教学的主要精力集中于对学生进行理论知识与实践能力的指导，而忽视了通过美术教学对学生进行心理教育，促进学生的心理健康。

（二）教师传统的教学理念没有彻底扭转

现代教育的发展需求要求教师在对学生进行知识传授的同时，还要注重对学生进行心理健康教育。美术作为一门能够给学生带来美感的学科，更是对学生进行心理健康教育的关键。而通过美术教学能否达到对学生进行心理健康教育、培养学生积极向上的心理的教学目的，关键在于教师如何引导学生学习。而目前一些美术教师的传统教学理念依然没有得到彻底的扭转，在课堂教学中不能有效的对学生进行心理指导。

（三）通过美术教学对学生进行心理健康教育的能力不足

随着社会的不断发展，竞争已经深入到了社会生活的每一个角落，学校也不例外，虽然学校是一片净土，但是学生也面临着来自多方面的竞争。在这样的背景下，很多美术教师已经意识到通过美术这门学科对学生进行心理健康教育的重要性，因此也尝试着将美术课堂与对学生进行的心理健康教育结合起来，培养学生健康的心理。但是受多种因素的影响，教师在通过美术教学对学生进行心理健康教育存在能力不足的情况，这在一定程度上也影响了对学生进行心理健康教育教学目标的实现。

（四）不能通过学科本身对学生进行心理健康教育

美术学科本身的思想性与艺术性，是对学生进行心理健康教育的良好素材，在学习美术理论知识的过程中，学生细细的体会美的真谛，在绘画的过程中给学生以美的视觉冲击，这些都能陶冶学生的情操，使学生的体会到美的所在。然而学生在美术学习的过程中想要体会到生活之美、人生之美，很关键的一点就需要学生有一定的美术欣赏能力，而在实际的美术教学中，受多种因素的影响，学生的欣赏能力还存在一定的欠缺，这就导致学生难以通过美术学习促进个人心理健康发展的目的。

二、通过美术教学对学生进行健康教育、培养学生积极心理的策略

（一）构建科学合理的评教体系

构建科学合理的评教体系是通过美术教学对学生进行健康教育的重要政策保障。为了构建科学的评教体系，也为了更好的促进学生的身心发展，应该将教师通过美术教学能否对学生有效的进行健康教育、培养学生积极的心理作为教学评价的一个重要指标。这样不仅能提高教师通过美术教学对学生进行心理健康教育的意识，而且还会促使学生落实到实际的教学中去，使美术教学真正的达到促进学生全面发展的目的。

（二）用新的教学理念武装教师的头脑

新时期的美术教师，要认识到责任的重大，积极的学习新的教学理念，用新的教学思想来指导教学实践活动。现代教学要求教师不仅要有效进行知识传授，还要成为学生的人生导师，积极的对学生进行心理指导。例如：教师在对学生进行美术理论知识教学的过程中，既要深入浅出的讲解理论知识的含义，还要将理论知识与美好的生活结合起来，激发学生对生活的热爱，引导学生树立健康的心态。

教师只有以新的教学理念为指导，具备通过美术教学对学生进行心理健康教育的意识，才能更好地将对学生进行的心理健康教育落到实处。

（三）提高学生通过美术教学对学生进行心理健康教育的能力

教师具备了通过美术教学对学生进行心理健康教育的意识之后，很重要的一点就是应该具备对学生进行心理健康教育、培养学生积极向上的心态。在实际的教学中我们不难发现，有些美术教师想要通过学科教学更好的促进学生的发展，尤其是想要为学生营造一个良好的心理状态，因此，在学科教学的过程中就对学生进行说教，实际上这不仅难以达到对学生心理健康教育的目的，还会使学生产生排斥的心理，因此，只有掌握心理健康教育的方法，才能收到好的教学效果。教师应该将对学生进行的心理健康教育蕴含于美术教学之中，让学生在学习的过程中亲身体会到美的所在，这样才更有助于学生的身心健康发展。在实际的教学中本人发现，能够对学生有效的进行心理健康教育，培养学生积极健康心理的方法还有很多种，因此作为新时期的一名美术教师，一方面要积极的学习能够有效对学生进行心理健康教育的方法，另一方面要在实际的教学中总结出属于自己的教学方法与技巧。

（四）注重通过美术学科本身对学生进行心理健康教育

虽然美术作品的外形是具体可感的，但其实质却是人的精神世界的体现，如果能够通过学科本身对学生进行心理健康教育，那么就会收到更好的教学效果。教师在教学的过程中应该积极的培养学生的欣赏能力，让学生在欣赏作品的过程中去亲身体会一些思想情感，感触人性的复杂，从更高的境界去体会人生的得失，并引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观，这对学生的心理健康及培养学生积极的心理有很大帮助。

美术是一门能够有效促进学生全面发展的学科，教师在教学的过程中一定要树立正确的教学理念，既要给学生以知识，又要能够从心理上给学生以指引，更好的促进学生的身心健康发展，为祖国培养更多优秀的人才。