中学数学教学方法之我见

蒋凤娟

新课程标准中学数学教学方法新课程改革的目的，是为了全面实施素质教育，推进教育教学方法的创新，以便切实来减轻学生的学习负担，培养学生的创新意识和创新精神。为此，我们作为数学教师，更要敢于突破传统教育观念的桎梏，在数学教育教学过程中，要不断改革、创新教学方法，做新时代教育革命的急先锋，以此搞好我们的教育教学。

一、遵循新课程标准的要求，切实改进数学的教学方法

新课程数学标准要求学生要采取“自主、合作、探究”的学习方式，规定了数学教育教学应当完成的知识传授、能力培养、思想、个性品质等方面的教学任务。这些是按照新课程标准而制定的我国教育的性质、任务和课程目标。我们作为一名数学教师，要对新课改的教学目的有明确的认知，并且要抓住教育教学这个总纲来有效地开展好我们的教学工作。因为这是考核学生成绩和检查、评估教师的教育教学质量重要指标，所以，我们必须在新课程的理念指导下，不断改进我们的教育教学方法，来提高我们的教学水平和教学效果，把新课改落到实处，以适应我国现行教育改革发展的新形势。

二、充分发挥教师引导者的作用，搞好教育教学，培养学生的创新能力

诚然，在新课改的大潮中，教师的角色发生了根本性的改变，由原来的课堂霸主、主宰者、指挥者，变成了学生课堂学习的参与者、引导者、促进者。而现在的课堂教学过程，是一个师生互相交流的互动过程。以前的有些教学方法不能适应现在的教育教学了，所以，我们就要采取一些新的教学方法取而代之，促进我们的教育改革。师生都要以一种积极的心态进入教学过程，充分发挥学生课堂学习的主体作用，让学生积极主动参与到课堂学习中来。

首先，在我们的教育教学当中，要通过改进教学方法来调动学生课堂学习的积极性，激发他们参与课堂教学的热情和意识。因为学习兴趣是学生学习主动性的体现，也是学生学习活动的动力。我们要做一个学生喜爱的老师，只有这样，学生才能对自己喜爱的教师、感兴趣的教学内容、引人入胜的教学方法等方面表现出极大的投入，就能够和老师保持步调一致、和谐、完美的统一。学生通过这种方式学会了运用知识来解决问题，并且从中体验到成功的喜悦和满足，进而产生强烈的学习愿望。

其次，要努力改革课堂教学结构，充分发挥学生在课堂学习中的主体作用。要做到这一点，在课堂上，多给学生留出时间给学生，让他们通过自主、合作、讨论、探究来学习，还要利用我们教师的主导作用，引领学生积极主动地参与教学过程让学生自己发现问题、提出问题，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力，从而达到激起学生强烈的求知欲和创造欲。让学生由“要我学”到“我要学”的根本转变，使学生真正意义上主动参与到课堂学习中来，实现我们的教育教学方法的根本性的转变。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在新课改下，我们每个教师都要积极参与教改中来，努力探索教育教学方法，做出我们的贡献。