利用报刊资源促进商务英语阅读教学发展的策略分析

李丹

摘 要：本文分析了利用报刊资源开展商务英语阅读教学的优势，提出了利用报刊资源开展商务英语阅读的策略，对于促进商务英语阅读教学的发展，提升学生的商务英语综合素养具有积极的 作用。

关键词：商务英语；阅读教学；报刊资源

在高职院校开设商务英语阅读课程是培养商务英语人才的必要手段，能有效提升学生的商务英语水平，对于实现人才的培养意义重大。然而，在商务英语阅读教学中，存在着一些问题，比如，学生商务英语学习兴趣不高，教学模式单一，教学效率不高等，因此，需要积极进行商务英语阅读教学的改革，要能够充分利用报刊资源，最大限度地丰富商务英语阅读素材，从而能够提升学生商务英语学习兴趣，提升教学质量。

1.利用报刊资源开展商务英语阅读教学的优势分析

（1）有效提高学生学习商务英语的兴趣。在传统的商务英语阅读教学中，学生需要识记大量的单词和句式，需要掌握大量的语法知识点。而教材上的阅读材料内容不够丰富，时代性不强，学生阅读积极性不高。而利用报刊资源进行商务英语阅读教学，其素材的时效性和趣味性强，阅读内容更加贴近学生的生活，具有时代感，能够激发学生阅读热情。

（2）有效扩展学生的商务背景知识。商务英语阅读教学的一种重要目标，使学生能够熟悉掌握职场中所涉及的英语句式和语法，能够利用英语进行阅读交流，利用英语有效开展工作。因此，教学需要丰富学生的商务英语知识。而利用报刊资源进行教学，教学内容丰富，能够使学生对西方社会的历史文化，民风民俗和人文精神有较为深刻的理解，有效地丰富学生商务英语背景知识。

（3）有效提升学生对工作语言的感知能力。培养学生利用英语与职场人沟通的能力，培养学生进行英语阅读写作的能力，提升学生的业务素养，都离不开真实的职场环境，但我国的商务英语教学缺乏这样的职场环境，利用报刊资源开展商务英语阅读教学，可以为学生提供大量来源于工作实际过程的学习资源，能够为学生提供感知商务工作的机会，培养学生的商务阅读理解能力，提高学生对西方世界的认识。利用报刊资源进行商务英语阅读教学，能够提升学生的商务语言的应用感知能力，能够全面提升学生的商务英语素养，使学生更适合社会发展需要。

2.利用报刊资源促进商务英语阅读教学发展的策略分析

（1）合理选择教学内容。利用报刊资源促进商务英语阅读教学的发展，教师需要合理选择教学内容，为教学提供资源支持。按照学生的专业需要和未来发展需要，江西外语外贸职业学院选择《全国国际商务英语阅读与写作》作为教材，同时选择《21世纪报》中的部分内容作为辅助教材资源。这些教学内容不仅与学生的职业联系紧密，而且这些教材的教学内容极为丰富，内容的趣味性很强，职场内容设计效果好，内容针对性很强，能够满足学生内在学习发展的需要。

（2）进行准确的教学目标定位。利用报刊资源进行商务英语阅读教学，教师必须要进行准确的教学目标定位。通过这种方式开展教学活动，主要是为了培养学生的商务信息获取能力，培养学生的跨文化交际意识和交接能力，通过丰富的教学资源培养学生关注社会，关注未来工作的能力，提高学生对时事政治的敏感度。另外，利用报刊资源辅助商务英语阅读教学，教师不可能对教学内容进行过多的讲解，在这种教学模式中，更重要的是提高学生的自主学习能力，培养学生的团队合作学习能力，提高学生合作学习、自主学习的能力，从而促进学生跨文化交际能力的发展。因此，教师要从以上方面进行教学目标定位，才能保障教学的发展。

（3）采用教师引导与学生小组合作学习的模式展开教学。在利用报刊辅助商务英语阅读教学中，离不开教师的引导，教師要针对教学目标要求，引导学生合理选择阅读素材，同时，要能够根据教学需要，设置目标任务，引导学生利用小组合作的方式完成任务，这样，学生才能真正在课堂上有所收获，学生的商务英语阅读能力才能得到显著提升。通过报刊阅读的方式，有效提高学生学习的积极性，培养学生的自主学习和合作学习的能力，促进学生商务英语综合素养的发展。

（4） 积极开展课后拓展阅读活动。在利用报刊资源辅助商务英语阅读教学中，教师要能够积极开展课后拓展阅读，引导学生利用网络手段，进一步进行商务英语阅读活动，不断提高学生自主学习的能力，培养学生的阅读兴趣。比如，教师可以组织学生进行新闻调查，针对《21世纪报》的相关问题，引导学生分组进行新闻调查，对某一新闻实践进行跟踪调查，从而发展学生关注社会的意识，使学生更广泛地接触英语，提高学生运用英语的能力。

参考文献：

[1]闵海岗.元认知策略与五年制高师英语自主学习能力培养[J].英语广场（学术研究），2013（12）.

[2]王凌超.基于行业就业为导向的高职学生英语自主学习能力培养的研究[J].云南社会主义学院学报，2014（02）.

（作者单位：江西外语外贸职业学院）