贫困大学生思想政治教育工作研究

石蕊

摘 要：高校不断扩大招生的同时，对高校的教学管理、思想政治工作提出了更高的要求，本文主要就高校贫困大学生思想政治教育工作的开展进行研究，指出了当前贫困大学生思想政治教育工作方面存在的不足，并提出了针对贫困大学生的特点，选择有针对性的教育内容，采用合理的教育模式，为提高贫困大学生的思想政治教育工作提供参考。

关键词：贫困大学生；思想政治教育；工作；心理辅导

一、贫困大学生思想和心理存在问题分析

1.内心过于敏感，自卑心理比较明显

由于贫困大学生多数来自于农村，家庭经济条件困难，虽然他们在学习上刻苦，在生活上勤俭节约，但是出于相对于其他学生在经济条件上的差异，他们往往容易产生自卑的心理。由于他们在物质上的匮乏，往往怕别的同学看不起自己，心理上比较敏感，对教师、同学的话往往考虑得较多，容易给自己造成心理上的压力，不利于学习生活的正常开展。

2.社会交往能力较差，封闭自我

经济上的困难会给贫困大学生带来心理上的压力，贫困大学生内心渴望交往，想融入到同学中去，但是在交往过程中，又担心被人瞧不起，与人交往时常常有防御的心理，认为只有封闭在自己的圈子里才会有安全感，刻意地减少与同学的交往。而学校里经济条件好的同学，大多会有相同的成长经历与生活经历，消费价值观与消费能力也相似，很容易形成自己的交际圈，这也在一定程度上阻碍了贫困生的交往。

3.政治思想觉悟不高

贫困大学生有一部分人政治思想觉悟不高，把贫困的原因归于国家政策的不公、社会分配存在的问题。学生容易产生一些仇富的心理，学生认为自己得到国家、社会、学校的资助与帮忙是理所应当的，缺少感恩的意识，对国家、社会、学校并没有形成一种正确的认识，没能很好地树立回报祖国、社会、学校的远大理想，怨天尤人的态度比较明显。

二、贫困大学生思想政治工作策略分析

1.消除学生的自卑与自闭的心理

贫困大学生的思想政治工作首要的任务是消除学生的自卑与自闭的心理，在开展教育时对贫困大学生更多地鼓励与帮助，使他们明白经济的贫困并不可怕，可怕的是思想意识的贫困，多用一些贫困学生的成功案例来教育学生。多鼓励支持他们参加学校的社会活动，提高学生的交往能力及团队意识，使他们在交往的过程中认识到自己对集体的重要性，促进学生融入到大学生团队中来，克服怕交往的不良心理。

2.帮助学生树立正确的人生价值观

帮助贫困学生树立正确的人生价值观，贫困大学生由于经济条件上的困难，在理想和信念上往往比较虚无，将主要的奋斗目标放在了赚钱上，并未树立远大的人生奋斗目标。应该通过多种渠道、多种形式的教育方式，对贫困学生的人生价值观进行引导，倡导学生树立远大的理想和为建设和谐社会奋斗的信念。摒弃拜金的价值观，引导学生健康成长，成为有理想、有目标的大学生。同时，学校也要积极主动地为学生提供创业工作的机会，向有创业热情的学生提供新的创业消息，对于贫困大学生创业的想法给予肯定和帮助，支持学生通过自己的劳动来改善生活条件。

3.切实加强对贫困学生的人文关怀

在对贫困大学生进行思想教育的时候，要加强对学生的人文关怀教育，深入了解贫困学生的特点，考虑学生的心理承受能力，针对不同学生采取不同的教育方法。对学生反映出来的思想波动及时给予正确的引导，对学生在学习生活、社会交往中遇到的困难给予帮助，不断完善推进助学金与贷款政策，切实解决学生遇到的实际困难。提高学生的思想政治觉悟，培养学生的感恩意识，让学生真真切切地感受到学校带来的温暖。

4.加强心理辅导，促进学生心理健康

当前很多高校只注重对学生的思想政治教育，而忽视了学生的心理教育，学生存在心理问题比较普遍。随着教育的发

展，心理辅导也是思想政治教育的一个重要内容，加强对贫困大学生的心理辅导是非常有必要的，心理问题对学生成长有着重要的影响。学校要加强对贫困大学生的心理辅导，定期进行心理测试，举办心理讲座，使贫困大学生的心理压力可以得到宣泄，促进心理健康发展，避免因心理压力累积产生的心理问题。

贫困大学生是高校中的一个特殊群体，他们在思想上和心理方面都有着显著的群体特征，而他们的心理问题与思想问题也是较多的，这就对高校的思想政治工作提出了更高的要求，不断深入了解贫困大学生的群体特征，完善教育手段，丰富思想政治教育的内容，加强对学生的心理辅导，保障贫困大学生身心健康成长，促进贫困大学生树立远大的人生目标，力争成为优秀的大学生。

参考文献：

[1]陈志杰.高校经济困难学生思想政治教育现状及对策研究[J].改革与开放，2011（14）.

[2]胡恒钊，文丽娟.贫困大学生的问题分析及思想政治教育模式的构建[J].北京青年政治学院学报，2011（03）.

（作者单位：长春工程学院）